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简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“喜欢听故事，看图书”，“激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯”。 阅读是一种基本学习的能力,是基础教育的重要内容。作为早期阅读教育实现的主要途径——早期阅读教学,在培养幼儿的阅读兴趣、习惯、能力等方面起着至关重要的作用。本文旨在了解幼儿园早期阅读教学的现状，发现存在的问题,并有针对性地提出培养阅读能力的发展策略。

简介：【摘要】深度识字，是相对于蜻蜓点水式的字词教学而言，是教师依托文本引导学生在学习识字的过程中，发现汉字的构造规律，感悟汉字蕴含的文化意蕴，提升自主识字能力和对传统文化的审美情趣。

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简介：摘要：初中阶段是学生学习各科文化知识，也是世界观，人生观形成的重要阶段，班主任作为班级的组织者，教育者，管理者。要善于发现学生中常见的问题，在教育教学工作中，尊重学生的个性，帮助他们解决成长中的困惑和难题，营造良好的学风班风，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。本文充分尊重初中学生群体的心理变化特点，提出了一些班主任管理工作中的建议和对策。

简介：摘要：针对现今思政课的现状，思想政治课教师要以立德树人为目标，构建以为载体，依托贴近学生、贴近生活的真实素材及教材重难点设置总议题和序列化的子议题，实现课程内容活动化，让学生参与活动的过程完成知识的学习，并让知识内化于心外化于行，为学生终生幸福奠定基础。立足思想政治的课程性质善选材、巧筛选，做到“两贴近一服务”；问题的设置既要符合学生的认知规律，又要有进阶性和思维含量做到由浅入深层层推进，又要有思维含量，才能让学生真正思考，从而引发学生的价值冲突，促进学生的价值构建，才能有助于学生的深度学习；善引导，用热情去打造高效互动课堂。

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简介：摘要：幼儿园教育是基础教育的主要构成部分，对幼儿的身心成长和今后发展具有重要作用。幼儿园、家庭和政府相互配合，对幼儿给予更多的关爱，提高幼儿教育的温度，创造良好的幼儿教育环境，为幼儿提供更加优质的教学服务，保证幼儿安全和身心健康，让家长安心。

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简介：摘要:人无德不立。但在新时代背景下，成人和成才依然是学校和家庭最为矛盾的选择。班主任肩负育人和育才的重任，育人是重中之重。说起德育,容易变成冷冰冰的说教,没有温度的批评。这就需要我们在班级工作中改变以往的做法,真正做到以文化人、以德育人,在创新和转变中,让德育更有温度。

简介：【摘 要】“温度教育”一直被国内外许多教育者所提倡。在教育教学管理、主题班会、以及课堂结构等等方面，都离不开有“温度”的教育方法与理念。那么，什么程度的“温度”才更加适宜学生的成长呢？这是一个模糊不清、没有界定的概念。以“理性温度”为支点的教育是空间上的发散模式，辐射出的学生、教师、课堂三方向的深度融合，是涵盖“温度”之上创生的理性教育。

简介：摘要：在每年的全国两会期间，教育话题一直以来都是参会代表们重点关注的焦点，不过在今年，教育的话题尤为密集。发展普惠托育教育、规范在线教育市场、加强师德师风建设……不少代表、委员针对教育热点话题向大会提出相关的建议。作为两会热门话题之一的教育，承载寄托了很多期望，当然我们也能从中感知民生温度。本文将盘点两会教育热点话题，并提出相关思考。

简介：摘要：习近平主席总书记曾在重大场所指出职校教师必须不忘立德树人初心，牢记为党育才、为国育才责任，继续作出新的更大贡献。身为一名中职班主任，在思想教育教学过程中应努力做到：以理想的引领教书育人；以道德与情操实践，言传身教；以学习能力，促进个人知识提升；以仁爱之心躬行师道。做有体温的老师，生下心灵的学员，以阳光形象勇当社会时代榜样，做学校尊崇的引路人。

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简介：摘要: 语法操作规则中存在着一些纯句法限制的语法规则，其中一个复杂的语法规则是前置，即从孤岛上提取。本文以句法理论中的术语“孤岛”为中心，重点探讨了“孤岛”的类型及其结构分析。

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