简介:【摘要】在儿童的可塑性时期,我们应尽可能的帮助其培养优良的品德,如独立自主性,辨别能力以及表达能力。为孩子做好从幼儿园到小学的衔接作用,帮助学生更好的适应小学的教学氛围,使得幼儿更加独立的适应小学的教学节奏。儿童由于其年龄的限制,对独立自主的发展有一定的阻碍作用,因此,作为成人的我们应该给予其更多的关注。
简介:内容摘要:近代以来,追求独立自主成为国家民族的首要任务。中国共产自从成立以来,就把国家独立、民族解放作为党的第一要务,带领和团结全国人民,坚持抗战,解放全中国,实现了国家独立和民族解放。从百年党史看独立自主,还包括党自身独立性的维持。在新时代,独立自主是否还是中国的理念和主张以及它对当前对外有什么启示就是本文的意义所在。
简介:摘要:“双减”政策是减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构的充分体现。实施“双减”政策,不仅仅在于为小学生减负本身,其更深层次的含义,在于党中央、国务院对素质教育的高度重视。可以说,这次“双减”政策是一项革命性举措。那么小学语文课堂教学也随着“双减”政策的实施而出现了改变,小学语文课堂更倾向于培养提高学生的自主学习能力,让学生通过能动的、创造性的学习活动,学会发现与探索,提高学生的自主创新能力。
简介:摘要:伴随着我国教育的全面改革,越来越多针对教育的政策开始落地实施。近几年来关于双减政策的实施,在社会各界人员中展开了激烈的讨论。伴随着时代的发展,越来越多的人注重教育的重要性,更多的家长为了给孩子们提供优质的教育做出了很多的努力。国家在教育方面上的政策也开始更加的优化,近几年来针对中学生的双减政策开始在全国各地正式实施,双减政策的开展对于辅导班等教育机构产生了较大的冲击。在这样的背景下,中学生在面临中考的压力下,要学会进行自主学习才能够更好的完成学业任务。本文章就针对中学生在双减政策下如何进行自主学习展开了研讨工作,希望能够通过本文章的介绍,为中学生和学校提供一些自主学习的方法,从而促进双减政策的落实。
简介:摘要:我国幅员辽阔,通过初中地理学科进行地理环境与人类活动关系的有效研究,在掌握地理知识以及区域地貌特征中,激发学生的地理学习兴趣,引导学生在提高自主学习能力的同时,真正的融入课堂,促进学生的全面发展。新时代发展环境下,初中地理教学迎合学生的学习层次和学习需要,将创新教学理念融入实践教学的过程中,改变学生死记硬背的学习方式,在多元学习空间内,提升学生的探究能力以及自主学习能力成为教学目标的重要内容,在合理的进行人口、资源、环境和区域发展进行有效研究的过程中,培养学生形成良好的学习品质。双减政策环境下,初中地理教学迎来了新的教学实践方向,在减轻学生作业负担精准化教学内容中,如何采用有效的教学方法,培养学生的自主学习能力,成为教师在教学创新中的重要思考方向,有针对性为学生提供良好学习环境,引导学生自主实践和自主探索,提升学生的学科素养。
简介:[摘要] 人的独立性发展是社会发展和人的发展需要,独立性培养应当成为教育关切。本文认为当前独立培养存在的问题根源于对独立性的认识不足,因此主要对独立性的理解作了较为详细的论述,特别对中西两种文化、哲学差异之下独立性理解的差异进行思考,并以马克思主义哲学的观点、理论推进认识。在独立性认识的基础上,本文对儿童独立性培养问题略作讨论,希望对教育实践者开展相关教育有所启示。
简介:摘要:毛泽东外交思想是党的第一代领导人立足于时代背景和国际政治特点,以维护国家利益为核心,提出的外交战略理论。随着我国步入中国特色社会主义新时代,梳理和审视毛泽东的外交思想理论,对于理解国际社会的本质和国际关系的特质,对科学分析国际形势变化和对外关系处理,指导当前中国特色大国外交战略,具有十分重要的理论指导和实践价值。