简介：摘要：体育教师应该在课堂上充分利用好体育课堂的时间，交给学生更多能够舒展身体，并且能够强壮身体的运动和好方法，让本就比较少的体育课时间发挥到它的最大用处。然而，在教师教给学生体育知识的时候，也需要时刻关注着学生在体育课堂上的安全问题，同时也要做好教师的职责，给学生讲解在平常生活中怎么做到安全的生活。

简介：摘要：实验动物是指经人工饲养，对其携带的微生物及致病菌进行控制，具有明确的来源和遗传背景，可用于生物领域学科的研究、教学、生产和鉴定等的动物。实验动物包括家禽、家畜和野生动物。近年来，实验动物在生命科学研究与实验医学中的重要作用越发凸显。基于此，对高校实验动物生物安全管理与建设进行研究，仅供参考。

简介：摘要：初中生物课程包含很多实验内容，学生通过实验可以加深对生物知识形成过程的认识，学会让生物学知识及原理服务我们的生活。初中生物教师要善于发挥实验的优势，增强学生的实验参与程度，创设多样的实验形式，给初中生提供实验探究的空间。文章结合具体实验案例，从四个方面阐述提升初中学生的生物学素养的具体举措。

简介：摘 要： 现如今，提高课堂效率、打造高效课堂是每个教师追求的教学目标。教师力求通过高效课堂彰显自己的教学特色和教学成果，这对学生的学习 也 会产生有利的影响。

简介：摘要：在高中生物的学习内容里，生物概念不但具备数量大的特征，且概念与概念之间的联系非常复杂交错 ,生物概念非常晦涩难懂且抽象，学生学习起来存在一定的困难，而概念又是学生掌握生物知识技能、提高生物学习能力的重要基石。在教学过程中， 有的教师教学方法不合理，不利于激发学生学习兴趣，所以作为生物教师要明确概念教学的重要意义，立足于学生在学习过程中遇到的问题，结合多媒体教学设备，在教学内容中融入生活元素，帮助学生理解，丰富生物教学的形式，从而提高生物教学课堂的有效性；因此，如何做到提高学生对生物概念的理解，克服概念教学中的困难，提高高中生物教学课堂的质量，是当前生物教师需要思考的问题。

简介：摘要：中职学生学习目标不明确，学习能力弱，学生缺乏学习主动性，教材内容理论性强，教学模式单一，教学方法简单，教学效果不理想。 教师可通过引导学生树立明确的学习目标， 改变教学模式、教学方法，结合临床病例，内容突出重点，合理取舍 ，指导学生学习，提高学习效果这五个方面提高 提高中等卫生职业学校生物化学教学质量。

简介：摘要：教学质量代表着教学的效率和效果，提升了教学质量才能够发挥出学科教学的积极作用、展现其育人的功能。初中生物是我国基础教育体系中的组成部分，因此也应遵循基本教学规律和原则，重点提升教学的质量。对此，本文将以现代教育教学理论为依据，并从设置课堂提问环节、融入生活元素教学、优化课堂评价教育三个维度出发，来分析提升初中生物教学质量的关键措施和科学策略。

简介：摘要：初中生物学科主要是研究自然与科学的一门学科，能够帮助学生建立生命观以及提升其综合能力，因此得到了教师的高度重视。在本篇文章中，笔者将概述新课改下初中生物教师如何采取合理的措施展开生物教学，促使学生的生物学习效率以及素养不断提升。

简介：[摘要]在科技不断发展的推动下，生物制药技术逐渐形成。这是一种利用多种生物技术并以其为基础发展而来的现代高新技术。本文主要是对我国生物制药技术产业的研究现状做浅要分析，并提出合理化的改善措施。

简介：摘要：随着教育体系不断完善发展，高中生物教学体系出现本质改变，开始由知识性教学转变为能力教学，形成以学生发展为核心的教学体系。高中生物教育可从本质上提升学生对生物的认识，让学生充分了解生物，确保学生能够主动融入生活环境，全面改善学生能力水平和文化知识水平。传统高中生物教学并没有全面把握学生主体地位，没有全面控制教学关系、教学编制、教学方式和教学内容，很大程度限制生物教学发展。本文从新课程背景下高中生物教学存在问题出发，探究高中生物教学优化措施，全面挖掘高中生物教学新方法。

简介：摘要：班级的安全管理工作一直是初中管理中的重点工作，无论何时何地，安全始终是最核心的问题，有了安全才能够保证一切，促进班级安全管理才能够为学生提供更好的环境去进行学习，因此，班级安全管理工作十分重要。本文首先针对初中班级安全问题进行分析，然后提出初中班级安全管理措施，包括加强安全教育工作、注重与学生的沟通以及建立“心”管理机制。旨在能够运用爱心去进行班级安全管理，从而筑牢安全“心”防线，促进初中班级安全管理质量的提升。

简介：摘要：学校本身的用电量较大，由于人员基数大、密度程度也很大、用电较为频繁，因此，对用电安全进行管治是学校管治工作的关键组成部分。强化学校的用电安全管治，提升教师与学生的安全用电思想，看重平时的检查与维护，才能保证学校用电的安全性。本文就学校安全用电管治举措进行了探究。

简介：摘 要： 在实验进行中，很大程度上存在着发生意外的可能性，进而对师生的人身安全构成威胁。为了师生能够在生物实验过程中安全、顺利地完成实验，教师必须要让学生了解和意识到生物实验过程中的安全问题，并能够采取必要的措施，以防意外事故的发生。笔者从事生物实验操作指导多年，根据自己的实践经验，从中学生物实验安全存在问题的原因分析出发，从三个方面提出了解决中学生物实验安全问题对策。

简介：摘要本文以“转基因生物的安全性”为例，围绕“食物安全，生物安全，环境安全”话题做进一步的调查和展开讨论。通过这些活动让学生关注社会问题，理性地发表自己的看法；同时也培养了学生分析复杂社会问题的能力，有助于形成科学的世界观。

简介：摘要：进入21世纪后，生物领域重要性已逐渐被国家与民众所重视，因此，生物教学工作在教育领域中被广大师生所关注。生物实验是高中生物学科中重要组成内容之一、进行实验学习是提升学生对生命科学相关内容兴趣的重要途径。本文将浅析新时代下高中生物实验教学现状，并提出相应措施，以期帮助提升高中生物实验教学整体水平。

简介：摘要：网络技术以其独特的优势被广泛的应用在教学领域中。当前，新课标提出要充分利用现代化模式开展教学和管理工作，实现教学方法的创新。生物教学中需要融入信息技术教学模式，将生物课程和信息技术有机结合，探索丰富优质的生物教学资源，利用多媒体为学生提供生物理论知识教学、开展多媒体实验教学，从而 构建高效的网络信息化教学平台。

简介：　　【摘要】在当今社会的发展中，安全始终要摆在各项工作的首要位置。在初中生物教学实践中，教师应该结合学科特点以及教学内容，科学渗透安全教育，全面优化学生的安全意识，不断提升学生的安全素养。 　　【关键词】初中生物  安全教育  渗透策略 　　初中生物是一门实践性比较强的学科，生物内容与社会发展的关联性比较大。教师在初中生物教学实践中，应该科学渗透安全教育，全面优化学生的安全意识，引导学生关注生命安全，认知生命的意义，从一点一滴做起既要保护自身的安全，也要保护他人的安全。

简介：摘要：新课改素质教育理念之下要求教育应培养学生养成良好的生活与学习习惯，以此确立健康的生活与学习态度。在新课改目标之下，初中生物学科教学应更加关注学生健康生活与学习，从食品安全角度来优化学生生活上的健康，并在生活健康问题中渗透生物学科知识点内容，实现生活食品安全与生物学科知识相结合，打造一个生动和谐的课堂氛围，吸引学生学习注意力。本文分析食品安全知识在初中生物学科教学中的运用，并以此提升教学有效性。

简介：摘要：生物作为一门理论性与实践性兼具的学科，能够让学生在掌握相应的生物知识的同时获得实践应用能力的培养与发展，在初中阶段的教学实践中占据着重要的地位。实验探究是生物教学中的一项重要的内容，能够为学生生物学科核心素养的发展提供保障。教师在教学过程中要通过一系列的教学措施端正学生的学习态度，激发学生的探究兴趣，并进行方法的指导与讲解，从而实现教学效率的提升以及学生生物学科素养的不断增强。

简介：摘要： 21 世纪发展最为 迅速的 一门科学就是生命科学，生命科学也是科学的制高点，在国家和民族的发展中尤为重要。学习掌握好生命科学，对高中学生和当代社会都具有重要的意义。因此，对高中阶段的学生来说，掌握这门科学，提高生物成绩，就显得非常重要了。 基于此，笔者以探索高中生物教学改革下的优化教学措施作为选题，重点分析了在新课改背景下， 高中生物老师如何对学生进行引导。