简介:摘要本研究以上海市松江区312名中学生为被试者,用《一般自我效能感问卷》、《学业自我量表》作为研究工具,来考察中学生的一般自我效能感、学业自我与劳技成就(劳技作品成绩)的关系。
简介:摘要班级是学校的细胞,也是学生掌握知识、教师实施行为教育的场所。一个班级是否有凝聚力,同时能否为每个学生提供自我展示的机会,直接影响着班风建设和学风培养。因此,班主任必须努力增强班级凝聚力,同时给每个学生提供自我展示的机会。
简介:摘要踏出大学的校门,又踏进曾经历过的学校的大门。踏出校门前是学生,踏进校门后是教师。学生与教师是两个完全不同的角色和概念。要及时调整状态,适应角色,成为一名合格的教师。从一开始就有“爱心”“责任心”“事业心”“好奇心”“自信心”“同等心”的“六心”非常重要,以此“六心”来武装自己,就能乐在其中,乐此不疲。