简介：每个人都是一种花,向日葵、玫瑰,或是蒲公英……追随着阳光,雨露和微风。而无论是哪种花,在成长的过程中都会经历风雨,学会自我管理,才能绽放出独一无二的景致。初三的生活紧张而疲惫,却是我人生中的第一个挑战。初三的校园,没有了曾经的欢声笑语,变得更加严肃。刚进入初三的我,还没有适应初三的节奏,突然加快的进度、繁重的作业、中考的压力让我难以承受。我开始做更多的题来稳定下降的语文成绩,结果却适得其反。我开始有些慌乱,怎么会这样呢?

简介：表达主体，即会话中话语的发出者，在交际中会选择使用多种语言形式来指称自己，这称为自我指称。本文从人称代词、名词短语、语法结构等指称形式入手，力求对现代汉语中的自我指称及其语用功能作系统地说明。

简介：自我教育的本质是什么?自我教育与形而上的关系是怎样的?这些问题的答案,至今并不明晰。问题的答案及其解答方式是不明晰的,问题的意义和价值也是不显著的。一般化的讨论,很难推进对自我教育本质的深入研究。个案剖析,似更有助于判定这类研究的得失成败。以维特根斯坦为例,分析一位卓尔不群的哲人,如何分析他自己。哲人的自我分析,有什么意义,有什么启示?这些分析、意义和启示,何以推展至自我教育的本质问题上?为此,从三个具体方面展开陈述:一是从奥地利哲学家魏宁格之于维特根斯坦自我认识的启蒙意义入手探究其自我教育的伦理根基问题;二是从维氏《战时笔记》看其自我教育的形式;三是哲学家个人从唯我论到类主体的自我教育进路是如何逐级上升的。在此基础上,表述若干有待评议的结论。

简介：所谓涉世渐深，可能就是一个人越来越被“事”占领的过程。一个人受教育最核心的意义之一，恐怕是不希望他将来心里只能容得下“事”，而逐渐背弃了“书”，直到心里觉得“书”太傻，再也放不进去任何一本“书”为止。心中有“书”的人不会彻底屈从于现实，他还有自己的灵魂生活，还有远方，还在不断地修复着因久溺人事而产生的“坏区”。

简介：自我导向学习是成人教育研究和实践领域的一个核心概念。在现有的诸多概念中,它们往往重点关注学习任务的外部控制和管理。为了拓展自我导向学习的范围,本文提出了一个综合性的理论模型。该模型将自我管理（情境控制）、自我监控（认知责任）和激励（参与和任务）维度整合起来,目的是呈现出一种有意义、有价值的自我导向学习方法。但是,要明确自我导向学习的认知和激励维度,还有待进一步的研究。

简介：摘要在中学作文教学中教师应重视对学生思想的自我培训，指导学生在课堂内外加强学习，不断获取思想，以便于在写作时能够有真实的情感流露，这对于提高学生的写作水平有着积极意义。

简介：多甫拉托夫的创作以20世纪苏联日常生活为素材,通过将真实情景与虚构故事相并置,模糊了真实与虚构之间的界限,其作品具有鲜明的自传性特征。源于日常生活的事实材料通过作家的虚构与想象并诉诸文字抒写,成为主体接近并探寻自我的一种途径。本文以多甫拉托夫小说创作中真实与虚构的问题为基点,探究作家对“他我之我”的建构,以及记忆在多氏生命书写中的呈现。

简介：摘要随着信息和知识更新速度加快，社会竞争日趋激烈，学生必须要具备很强的自我教育和自我管理能力，才能够不断提升自我，跟上时代的步伐。与此同时，人们的娱乐休闲生活日渐丰富，使得学生面临更多的诱惑，学生自我管理能力的提升变得更加重要。

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简介：摘要培养幼儿良好的自我服务能力，是我们幼儿教育工作的重点之一。幼儿年龄越小，神经系统的可塑性越大，各种能力越易形成。我们应抓住幼儿能力培养的最佳期，提出适宜幼儿的培养方案，对幼儿进行各方面能力的培养。

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简介：随着新时代经济社会的迅速发展，社会对于人才的要求越来越高。面临时代压力的教育改革也对教师队伍的建设和发展提出了新的课题。在当前高中教师发展以自我发展为主要方式的情况下，研究高中教师自我持续发展的动力问题，具有一定的现实意义。高中教师自我发展的动力可以分为自发式动力、自觉式动力、外在型动力三种类型。针对不同的动力，采取相应的措施，不仅可以促进高中教师自我发展，满足其自我实现的需要，也可以提高教学质量，促进高中教育的发展。

简介：本文就英语课堂教学中突出学生主体地位提出相应的方法,旨在引导学生在注重朗读展示、互动交流和沙龙活动中自由快乐地表达,增强学生的主动性,满足他们多样化的发展需要。在教学中,教师要多给学生搭建展示的平台,引导学生在主动交流和深入展示中收获更多的知识,切实提高语言综合运用能力。

简介：情景回放刚升上七年级时,我因为学习成绩比较好,被老师们视为'可造之材'。可学期才过半,一些老师就开始对我有意见了,因为我有一些总改不掉的小毛病,比如不喜欢写作业,每次交作业都拖拖拉拉的;上课常常走神、做小动作,影响了课堂纪律;还曾偷偷带手

简介：根据小学生身心发展的特定阶段特点,在小学体育教学中运用欣赏、情绪暗示和成功体验等方法,可以激发他们自身的自我效能感,调动他们对体育学习的兴趣;增强体育运动的意志力,进而实现他们体育运动素养的提升。

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简介：便秘便秘很常见，几乎每一个人都有便秘的体验。便秘原因很多，多半是没有养成良好习惯所致。所以，碰上便秘，一般人不以为然，仅仅改变饮食习惯，或者随意服用通便药物，一待改善，再无关注。

简介：班会背景高二的第一学期，在接手新班级的过程中，笔者发现很多学生对自己的定位不准确，对自己缺乏自信，无法融人班级。这极大地影响了学生自身的健康发展和班集体建设。因此，引导学生清楚地认识自我、悦纳自我，在此基础上提高自信心，进而发展自我，显得尤为重要。

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