简介：班会背景对于我校创新实验班的同学来说,他们面临学习进度快、难度大、拓展多、竞争烈等问题,很多学生的心理负担很重,特别是遇到学习上的挫折,情绪就会一落千丈,学习积极性也急骤下降。因而,引导学生学会缓解学习和考试压力,显得尤为重要。

简介：摘 要 : 皮肤是人体必不可少的、最大的器官，它对我们身体的起屏障。在人们的日常生活中，皮肤依靠其韧性、弹性以及皮下脂肪，来有效抵御外来摩擦、挤压和刺激，利用其角质蛋白和黑色素小体防御紫外线对人体的伤害；致密表皮分泌的汗水能防止化学物质的刺激，产生的游离脂肪酸能抑制生物的生长，防止细菌生长。不仅如此，皮肤在体温调节中枢的控制下，不但能通过蒸发和传导的方式进行调节体温，而且也能排泄皮脂，润护皮肤，分泌汗液，调节体温，还能帮助我们通过丰富的神经末梢和不同的的感受器官，感知冷热痛痒等不同感觉，提高免疫等作用。因此，我们每个人都应该重视对皮肤的护理和保健，因为它不仅仅能使我们靓丽青春，还能使我们健康幸福。

简介：摘要本文试图从教师自身的能力提升说起，侧重改善幼儿自我保护等核心要素，通过家校合作等方式提升幼儿预防运动损伤的综合水平。

简介：我出生在一个机关大院,父亲是当地派出所的民警,母亲是一个医生。家里只有我一个小孩,父母对我的期望值很高。我天生有一副好嗓音,从小就喜欢唱歌、跳舞。可是,父母认为唱歌、跳舞只能作为业余爱好,上奥数班、英语班才是“正道”。

简介：摘要一个优秀的教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，更重要的是需要具有健全的人格与健康的心理状态，但事实上，教师是心理问题的多发群体。社会心理学的研究表明，凡是对他人高度负责的角色，都要经受相当多的内心冲突与不安。

简介：

简介：实习是教师培养不可或缺的环节,实习教师遭遇压力是一个普遍性问题,中外概莫能外,但具体表现有差异。国外实习教师的主要压力是自我信心不足、沟通交流不畅、畏惧课堂教学、担心评估成绩。国内实习教师压力主要源于两方面,一是自身的压力,包括职业认同问题、胜任力不足、理论储备不足、角色定位困境;二是环境的压力,包括工作环境不如意、学生特点差异大、实习指导不到位。基于此,对我国职前教师培养,建议重视实习教师压力的研究,加强对实习教师的人文关怀;变集中实习为分散实习,强化理论与实践的紧密联系;创新机制,吸引中小学与师范院校共同承担教师培养。

简介：摘要脊髓损伤是世界医学的难题之一，受到国内外学者的重视。目前脊髓损伤的研究主要集中在以下几个方面脊髓损伤后继发性病理损伤的预防和逆转；脊髓损伤后受损部位结构完整的神经功能的恢复；脊髓的再生或脊髓移植。

简介：摘要海拔3000m以上高原地区，具有低氧、低压、低温、高太阳辐射等特点，这里空气稀薄、风速大、昼夜温差大、紫外线强，对人体会产生明显影响，其中低氧是引起人体损伤的主要因素。人快速进入高原会因缺氧引起以呼吸、消化和中枢神经系统症状为主的急性高原反应(AMS)，表现为头晕、头痛、恶心、呕吐、失眠、心慌、气短、烦躁、食欲减退、乏力等，多发生在进入高原数小时至3d内〔1〕，初入高原者AMS的发病率达35.6%~93.0%，严重者可能发展为高原脑水肿或高原肺水肿。部队进入高原的速度、军事作业强度直接影响AMS的发病率和严重程度，体力和脑力作业能力明显下降，且与海拔高度呈负相关。

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简介：纾解压力,以免被它掌控如果你发现自己的家庭和工作日程安排过于饱和、生活压力巨大,要注意你的健康可能受影响。太大压力会影响情绪,使你焦虑甚至坐立难安。它可能导致诸如暴饮暴食或厌食等负面行为。

简介：高考新政出台之后,班主任工作究竟发生了哪些变化?上述“望”模块中班主任所提出的种种忧虑究竟是杞人忧天还是客观存在呢?围绕“6选3”这一话题,我们对高中班主任进行了两次问卷调查,前后共收到问卷800余份。我们发现,关于走班中遇到的新问题,老师们的困惑主要聚焦于两个方面,即“学生管理方面”和“班级建设方面”。走班制下教学中所呈现的课程教学多样性、多层次,班级学生的流动性、自主选择需求加大等问题,给班主任带来了诸多新的课题和挑战。

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简介：摘要压力是一个涉及个体生理、心理、行为等各个方面的复杂的过程，也就是外界的各种刺激对身心所引起的不良影响。轻度的压力可以轻松消除、随时间淡化，适度的压力可以转化为一种推动力，增加进取心。但是另一方面来说，小学生心理并未成熟，压力会引起程度不同的负面情绪，对身体造成不良影响，因而需要对压力进行研究分析。此次调查针对的是小学高年级学生即五、六年级学生，采用访谈法来了解压力问题，得出学生面临的主要压力。最后，提出了一些可行性较高的对策，例如认知疗法及国际上流行的减压原则。

简介：摘要近几年，教师职业群体出现了职业倦怠的现象，所以对于研究教师职业倦怠已经是我们研究教师教学心理的主要研究方向，这引发了社会各界以及教育行业的深思。现在中职班主任需要承担的责任越来越大，管理难度的加大使中职班主任面临巨大的压力，他们成为职业倦怠的主要发生人群。中职学校要承担的社会责任很大，需要为社会培养各种综合素质人才，而作为中职班级中的管理者，他们是中职的中坚力量，在其中处于一个非常重要的地位，教师直面学生的过程中，一言一行都会对学生的心理以及生活产生很大的影响，甚至对学生未来的发展产生影响。笔者通过分析中职班主任所面对压力的具体事件，研究了消减压力的方法和途径，用这种方式提高中职班主任的管理积极性，提高教学质量。

简介：一、活动背景和目标学习压力是中学生面临的最大压力,也是影响中学生心理健康的重要因素之一。对高中生来说,面临着功课增多、人际关系和学习环境变化的问题,同时,他们需要更加自律、自主学习,严格要求自己。从高一开始,就要思考将来的升学择业问题,规划人生之路。这一系列多变因素让他们产生了巨大的压力。

简介：摘要近几年，教师职业群体出现了职业倦怠的现象，所以对于研究教师职业倦怠已经是我们研究教师教学心理的主要研究方向，这引发了社会各界以及教育行业的深思。现在中职班主任需要承担的责任越来越大，管理难度的加大使中职班主任面临巨大的压力，他们成为职业倦怠的主要发生人群。中职学校要承担的社会责任很大，需要为社会培养各种综合素质人才，而作为中职班级中的管理者，他们是中职的中坚力量，在其中处于一个非常重要的地位，教师直面学生的过程中，一言一行都会对学生的心理以及生活产生很大的影响，甚至对学生未来的发展产生影响。笔者通过分析中职班主任所面对压力的具体事件，研究了消减压力的方法和途径，用这种方式提高中职班主任的管理积极性，提高教学质量。

简介：摘要：随着全国校园足球蓬勃发展，各级联赛和校内足球比赛日益增多，足球运动又有着对抗激烈的特点，导致运动损伤发生率增高。运动损伤不仅对青少年的身体造成伤害，而且还会影响正常训练和比赛，限制青少年身体和技术能力的正常发展。因此根据青少年生长发育特点，找出运动损伤产生原因，积极实施预防措施，从而减少运动损伤的发生机率。提高青少年的身体素质、促进校园足球运动水平提高，提出改善建议和预防措施。

简介：摘要高三是学生人生发展期间非常重要的时期。承受着巨大的高考压力，高三学生的心理压力非常大。在高三学生完成日常学习任务的时候，通常会表现紧张、焦虑与抑郁等多种情况。有时还会出现较为严重的心理障碍。本文就高三英语教学缓解学生心理压力进行分析。

简介：摘要高三的学生面临着高考，其学习及心理压力都是极大的。而导致学生出现心理压力的原因是由内外两方面的原因构成的，想要确保高三学生得以健康的成长及发展，就需要老师的努力与关注，以此来循序渐进地缓解学生的心理压力，促使学生得以更好的发展。本文先分析了高三学生心理压力产生的原因，然后对缓解学生心理压力的策略进行了具体分析。