简介：

简介：摘要:由于海洋在对世界气候变化和碳循环活动中有着巨大影响,并成为了世界最大的超临界流二氧化碳吸收汇,因此海洋碳汇市场日益得到人们越来越关注,渤海是中国面积最大的内海,拥有大量的海洋碳汇资源, 在环渤海地区完全能够创造"蓝碳生态",通过跨区域的合作,把海洋碳汇资源融入到我国的 低碳产业系统构建当中,挖掘环渤海区域碳汇交易市场潜力。

简介：摘要：要挖掘高固碳树木种类、选择高固碳林木良种是实现双碳目标的主要措施，也是促进林业在生态文明建设中发挥作用的有效手段。习近平总书记在2020年9月22日的联合国大会上，宣布了中国将力争在2030年前实现碳达峰和碳中和，确立了双碳目标，提出这一目标也充分展示出我国对应对气候变化、促进世界可持续发展的大国担当，提高了我国在全球气候治理中的影响力，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。作为一名林学院的在校生，本文浅析我国高固碳林木良种选育的进展，针对高固碳树种选择、高固碳林木良种选育的现状及存在问题进行分析，为高固碳林木良种选育开展奠定基础。

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简介：摘要：自“双碳”目标提出以来，有关碳减排的话题成为中国各界研究的热点，学术界从不同的角度对碳排放展开了研究。首先从碳排放本身来说，在时间维度上，碳排放呈现不断上升的趋势；其次在空间维度上，通过研究，发现碳排放呈现东高西低的变化趋势；最后在碳排放的影响因素方面，发现环境规制的实施、发现产业结构的升级，发现科技创新的提高，均有利于降低碳排放量。产业结构升级是经济增长方式的转变与经济发展规模的接轨，同时也是企业在面临政府实施环境保护政策后所必须进行的转型升级。一般划分为两个方面：一是产业结构优化与资源要素合理分配，即合理化水平。产业结构合理化是经济进入新阶段的客观条件与产业进行结构调整的迫切需要，主要通过“结构红利”、协调能力与关联水平促进全要素生产率，从而促进经济增长方式的转变，实现社会绿色发展。二是产业结构不断从低级向高级提高的过程，即高级化水平。产业结构高级化是我国经济水平由低到高转变的标志，主要通过改变原有要素配置方式，转变经济增长方式，实现社会绿色发展。

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简介：摘 要：中国在第75届联合国大会一般性辩论上提出2060碳中和目标。通过对国际碳中和行动的趋势分析和评述，认为碳中和正在成为全球气候行动关注的重要内容，对于推进全球应对气候变化具有积极意义；而欧盟等发达国家/地区目前在碳中和行动中起到关键引领作用。对于国际碳中和行动，各国应加强碳中和技术战略和政策路径设计，并通过国际合作平台扩展碳中和行动和气候合作内容。

简介：摘要：随着社会不断的发展，人们对林业资源保护越来越重视。双碳经济下我国林业面临转型的发展现状，结合林业建设和双碳目标，提出了实现林业增汇减排的主要路径，包括增加林草资源总量、提升森林资源质量、加强林草资源管护、调整优化产业结构、开发资源复合利用、探索生态产品价值实现机制、推进碳汇市场建设、提高科技创新能力、加强碳汇科普宣传等方面内容。

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简介：摘要：2020年，习近平总书记提出在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。为了实现“双碳”目标，国家正在大力推进产业结构的升级，加快经济转型。在经济转型过程中，企业是主力军，而在“双碳”这种大环境下，企业绿色融资存在一系列的问题，本文针对这一系列问题，提出相应的建议，供企业和有关部门参考。

简介：摘要：近年来，中国的二氧化碳排放量中城市占到了70%，而且到2030年这个数字还会上升到80%。城市作为减少碳排放的主要战场，其产业绿色低碳转型对实现全国碳达峰碳中和的目标具有十分重要的作用。许多地区把发展绿色、低碳工业作为加速工业转型的重要着力点，成都也是如此。四川是人口大省、经济大省、清洁能源大省，四川的骨干城市成都担负着绿色低碳转型及碳达峰碳中和的重任。因此本文以成都产业绿色低碳转型的发展研究为切入点进行了分析。

简介：摘要：生态文明建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，也是中华民族伟大复兴中国梦实现的核心内容，在新时期，碳中和理念的提出，对于生态文明建设提出更高要求，需要借助碳中和要求，加快生态文明升级与优化。基于此，本文就以生态文明建设为立足点，针对碳中和背景下生态文明建设策略进行深入分析与研究。

简介：摘要：通过“小麦的一生”，回顾总结碳和碳的化合物涉及的物质性质及物质转化。本文通过“碳和碳的化合物”复习，浅谈初中化学复习课程中如何利用真实情境、实验探究将复习任务串联，帮助学生构建知识框架，提高复习效率。

简介：摘要：“双碳”教育是指以实现碳达峰、碳中和为目标的教育，它的提出是为了响应全球气候变化挑战，提高公众对碳减排的认识和参与。在当前的全球气候变化背景下，将“双碳”教育与高中地理教学融合，其意义重大。

简介：摘要：本文探讨了将双碳教育融入初中地理教学的路径，强调了双碳教育在地理教学中的重要性。通过整合双碳教育的目标和内容，培养学生的环保意识，推广低碳生活方式，可以有效地将双碳教育融入初中地理教学中，帮助学生更好地理解和应对气候变化和环境问题。

简介：摘要：绿色低碳，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低含碳物质的燃烧，特别是减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，减缓温室效应。《幼儿园保育教育质量评估指南》中为我们开展幼儿绿色低碳启蒙教育指明了方向。那么，幼儿园如何具体落实幼儿绿色低碳启蒙教育工作呢?笔者结合实践，归纳总结了幼儿园低碳绿色启蒙教育的几点实施策略。

简介：摘要：在环境问题不断发展的背景下，如何渗透低碳经济理念、提升学生学习兴趣是初中地理教师所面对的重要问题之一。作为教师应着重发展学生的核心素养，使得学生能够通过问题解决更好地理解地理知识内涵，进一步完善对地理地貌的有效认知。初中地理教师要在日常教学过程中合理设计课堂教学提问环节，激发学生探索地理知识的学习热情，为接下来发展学生的思维能力构建地理知识框架做准备，实现地理学科教书育人的教学目标。