简介:资产投入是高校重要办学指标和运行保障,在教育投入总体不足的情况下,如何进行资产的科学、有效配置以更好地为高校教学科研服务,这是当前高校资产管理工作面临的重要课题。本文将高校资产投入和科研成果作为研究对象,选取教育部直属高校2001—2015年数据,分析资产投入要素对科研成果的影响。研究发现,实验室和仪器设备对科研成果各变量均有显著的正向影响;图书总量对论文数量和课题数量有显著的正向影响;体育馆对论文数量有显著的正向影响;教室、图书馆、会堂、行政办公用房对课题数量和经费情况的某些方面有一定的影响;占地面积对科研成果影响不显著。实证研究结论对以提升科研成果为目标的高校如何进行资产配置具有一定的参考意义。
简介:教育科研是实现教育发展的主要手段和重要途径。社会转型以及教育改革进入深水区都要求教育科研应从经验取向转向科学实验取向,这些变化对教育科研提出了新的要求,学校亟须树立科研强校的教育科研观。强校理念下的教育科研实现了从边缘到支撑、从被动到主动、从局部到全面、从跟从到引领的价值转型。科研强校的教育科研观主要表现在教育科研对学校办学理念的提炼、学校课程体系的建构、课题教学的引领、组织管理的变革以及文化环境的营建等方面。科研强校的教育科研观要求立足校本需要做科研、基于真实问题做科研、多方参与做科研、凝神聚力做科研。科研强校已经成为引领北京市教育教学发展的核心动力,成为北京市学校创新发展的重要法宝。
简介:摘要在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,教师的综合素质以及教学技能的提升情况已经引起了国家教育部门的高度重视。现代教育体系的发展对教师提出了更高的要求,通过科研驱动的方式促进教师朝着更加专业的角度发展已经成为了当前教师成长模式发展的必然趋势,也成为了教育行业面临的主要课题。教师是开展教学活动的核心,对学生理解课程具有非常重要的作用。本文就通过科研驱动的方式促进教师成长的有效路径展开了一系列的研究。