简介:摘要:思维能力不同于学生的观察能力,它是锻炼学生思考能力及捕捉学生的反应能力。在培养学生的观察能力的基础上,提高学生其他能力的基础只能是学生思维能力到位,他的做题灵敏性会大幅度提高,他的随机应变能力及一题多解能力会快速地发挥出来。
简介:摘要:学生是课堂的主人,同样学生需要更多的关怀。每位学生都需要的是平等的对待,而不是被强硬地管教,老师应该有着更多的耐心和细心去对待学生,能够保护到每一位学生的自尊和自信,让学生在课堂当中能够灵活地产生思维,并且活跃地去运用思维,让课堂充满更多的学生想法。老师管理学生也要采取恰当的方式,要温和而不是强硬,去发掘适合每一位学生的管理方式。
简介:[摘要] 覆盆子为蔷薇科悬钩子属植物掌叶覆盆子(Rubus chingii)的干燥未成熟果实,主要生长在浙江、福建、江西等地,是一种医用价值很高的植物资源。覆盆子中含有覆盆子酸、鞣花酸、β-谷甾醇、黄酮类化合物以及三萜酸等多种化学活性成分,具有抗氧化、抗癌和抗心血管疾病等药理作用。三萜酸类化合物是蔷薇科植物的特征性成分,也是覆盆子中的主要活性成分之一。本文对覆盆子的基本特征、药用价值和药理作用进行了简单介绍,并对三萜酸类化合物的提取分离和生物活性研究进展进行了综述。为设计合理的实验方案对覆盆子中三萜酸的提取工艺、含量分析和生物活性进行研究提供了有益的参考。
简介:[摘要 ]富有地域特色的课程资源承载着丰富的区域历史文化,贴近学生生活,能更好地服务于综合实践课程,是开展综合实践活动的肥沃土壤。本文以笔者所在学校位居的水乡洪桥农村丰富地域特色资源为依托,以丰富多彩的实践活动为载体,因地制宜,来积极构建具有学校特色的综合实践活动课程,以供同行借鉴。