简介：摘要：在现在这个生活节奏越来越快的时代，我们有很多时候都没能顾及到自己的身体健康，一系列不健康的生活方式，如过度进食、熬夜、吃快餐、锻炼不足等等，都会伤害我们的身体，所谓“病从口入”，说的就是我们因为饮食不合理给身体带来的疾病，给胃肠道带来的负担。提起胃肠道，很多人都以为胃肠道只是起到消化食物和吸收营养的作用，但其实不然，它们都是我们维持健康身体的重要因素。

简介：

简介：摘要：在高中数学学习过程中，学生的数学思维存在着障碍，这种思维障碍，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此，研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

简介：摘要：对学前儿童沟通障碍影响因素进行分析是非常必要的，在了解学前儿童沟通障碍的影响因素之后，可以帮助教育工作者和家长进行个体化的干预计划。不同的影响因素可能需要不同的干预方法和策略，因此分析影响因素可以为干预提供指导。

简介：摘要：幼儿语言障碍影响因素的研究具有重要的意义。教师研究语言障碍的影响因素可以使我们更好地了解语言障碍的发生机制和早期预警指标，帮助我们进行早期的筛查和干预。早期的发现和干预可以提供更好的治疗效果，帮助幼儿克服语言障碍，提高他们的语言发展和沟通能力。

简介：摘要：智力障碍儿童是智力水平远远低于一般水平的儿童群体，他们在成长过程中(在18岁之前)明显缺乏社会适应能力。随着特殊教育的继续发展和整个社会日益关注，学校和社会团体对如何提高智力障碍儿童的语言能力进行了深入研究，并提出了这方面的一些实际措施。在此基础上，本人结合语文课堂教学，开展教学实践研究，以提高智力障碍儿童的语言运用能力。

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简介：摘要：Hp为长期定植在人胃黏膜的革兰阴性菌,全球的人群感染率为50%，它可引起慢性胃炎、消化性溃疡病、胃癌和胃黏膜相关淋巴组织淋巴瘤。Hp感染是否影响胃内微生物组成及其与Hp相关疾病的关系引起了人们的关注。

简介：摘要：Hp为长期定植在人胃黏膜的革兰阴性菌,全球的人群感染率为50%，它可引起慢性胃炎、消化性溃疡病、胃癌和胃黏膜相关淋巴组织淋巴瘤。Hp感染是否影响胃内微生物组成及其与Hp相关疾病的关系引起了人们的关注。

简介：【摘 要】人与人的沟通不然离不开交往能力，这也是未来社会发展的必然需要，作为幼教工作者幼儿的人际交往能力固然是教育的一项重要内容。本文从幼儿心理健康的角度出发，论述了幼儿同伴交往现状及形成原因，明确提出树立幼儿交往的自信心、通过游戏和教学等途径、改变家长的教养方式和观念，是提高幼儿交往能力的有效途径。【关键词】幼儿 交往 自信心 沟通 策略交往能力是未来社会发展的必然需要，是教育的一项重要内容。欧洲著名心理分析学家阿得勒认为，假使幼儿未曾学会合作之道，他必然会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪。尤其是今天的独生子女，他们恰恰缺乏与人交往的机会，他们身上或多或少的有着不合群、自私等影响社会化进程的表现。

简介：摘要：由于初中阶段在学生的认知和发展过程中的战略地位举足轻重，就初中数学教学来说，其内容也已经从传统的以“数”为主转变为以“形”为主，这就导致了初中数学这门课程越来越多地趋向于视角的多元化，以及课程内涵的抽象化。目前，我国学生在初中数学学习中还面临许多困难，为了有效克服上述困难，鼓励高初中生充分发展，学校和教师做过大量科学研究，但取得实效甚微。因此通过对初中生数学解题障碍的原因进行分析研究，进一步地了解其原因，并提出相关的解决建议。

简介：摘要：  攻击性行为是智力障碍儿童常见的一种问题行为。针对智力障碍儿童行为的特点选择相应的行为管理方法和技术是可以减弱或消除问题行为的。应用行为科学的方法和技术来管理智力落后儿童在生活、学习与康复中的问题行为是有效的。让我们的学生成为越来越好的孩子。

简介：摘要：本文旨在探究针对焦虑障碍患者的心理干预方法及其效果评估。文中首先介绍了焦虑障碍的概念、症状及发病原因，讨论了四种心理干预方法，并提供了实践操作步骤。最后，进行了效果评估，研究结果表明：心理干预对焦虑障碍患者具有显著的治疗效果，特别是认知行为疗法和集体心理治疗在疗效上更为突出，根据患者的具体情况进行个性化的心理干预，以获得更好的治疗效果。

简介：摘要——本文立足自闭症儿童情感交流障碍相关理论，以安东前进小学自闭症个案，提出了问题行为及分析，最后提出自闭症儿童情感交流障碍矫正方案，包括建立信任关系，增强孩子的安全感、生理性正强化，满足孩子的触觉生理需求、交换系统（PECS），减低因未有说话能力而带来的沟通障碍。

简介：摘要：随着职业教育的普及，中职生逐渐成为劳动力市场的重要群体。然而，他们在就业过程中常常面临挫折和心理障碍，这可能对其心理健康和职业发展产生负面影响。中职生就业问题不仅关乎个体的职业前景，也涉及到社会的稳定与发展。本论文探讨了中职生在就业过程中所面临的挫折与心理障碍问题，以及如何通过有效的心理疏导策略来帮助他们应对和克服这些困境。

简介：摘要：中职学校的学生，主要是初中毕业成绩比较靠后，学习主动性差，逻辑思维差，来到中职学校学习机械专业很难较好的学习相关知识，本文主要从以下几方面进行分析。

简介：摘要：数学作为一门重要的学科，具有一定的逻辑性，它的自身特性就导致了它具有很强的思维性要求。如果不能抓住其中的诀窍，那么就很难通过简单的背诵和机械性的训练来达到很好的学习效果。因此，学生必须要学会对数学进行分析和解决，并且要有针对性地去学习数学概念，这样才能让他们在面对数学问题时，从根本上找到数学学习的规律才能促进高中数学学习障碍的突破。

简介：摘要：学习障碍（LD）是指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常，导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。在幼儿园中，有些孩子会出现学习障碍的症状，包括理解困难、倾听困难、阅读困难等。而美育教育的根本目的是让幼儿在生活中感受美，体验生活中美的事物，从而在生活中培养创造美的事物的能力。因此针对中班的学习障碍幼儿，在教育中如何进行美育干预是非常重要的。

简介：摘要：“日记”并不只是文字的载体，更是记录生活、学习等方面的方式，以“日记”的形式，可以有效引导师生沟通交流，消除师生之间的沟通障碍。对于面对高考挑战的高中学生而言，与教师的沟通交流，可以有效舒缓自身心情，得到思想观念和心理方面的引导。为确保学生可以稳定完成高中学业，教师需要关注师生沟通障碍，做到利用“日记”解决沟通障碍。本文以师生沟通障碍为中心，讨论形成因素，并提出建议以供参考。