简介:摘要唐氏儿童的语言康复是一个艰苦的过程,需要从孩子的兴趣出发,坚持系统性,循序渐进,不能一味地追求速度,允许反复的出现,不断地重复。但方式要多样化,避免孩子感觉枯燥、排斥训练,要保持活动的游戏性、趣味性,挖掘孩子的潜能,激发孩子的兴趣和积极性。
简介:摘要唐氏综合症(DownSyndrome,简称DS,以下同),又称21——三体综合症或先天愚型,属常染色体畸变,新生儿中发生率约为1/(600~800),是导致智力缺陷的主要病因之一。患病儿童在肢体动作和记忆方面均表现落后。针对这种动作记忆发育迟缓类型的患儿进行早期康复教育对其行为能力的提高具有关键作用。