简介：摘要：本文探讨了根管长度测量理论课教学中存在的问题及其优化对策。首先指出教学中存在理论与实践脱节、设备更新滞后和学生参与度低等问题，然后提出加强理论与实践结合、定期更新教学设备和创新教学方法等优化对策。通过这些对策的实施，可以提高教学质量和学生的实践能力，培养出更多具备扎实理论知识和实践能力的优秀牙科医生。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨一种新型的班级管理方式——“不管而管”，即在班级管理中，通过科学的策略和技巧，实现学生的自我管理和自我教育。文章从学生参与班规建设、班级文化建设、班干部团队组建以及完善班规班纪等方面，详细阐述了如何实现这一目标，并强调班级管理艺术的重要性。

简介：摘要：小学班主任在班级管理中的角色极为关键，他们不仅传授知识，更是学生成长的引路人。如何在保证班级秩序的同时，又能够不过度干预，给予学生必要的自主发展空间，是班主任面临的重要课题。本文从“管”与“放”两个维度进行深入探讨，旨在为小学班主任提供一种在实际工作中寻求平衡的策略，以期更好地促进学生的健康成长与多元发展。通过明确管理界限、尊重学生自主性及加强与家长的沟通等方式，班主任可以更有效地履行职责，为学生的未来奠定坚实基础。

简介：摘要：在当今教育领域，综合素质教育已成为培养学生全面发展的重要途径。中小学综合实践教育作为这一理念的实践平台，旨在通过多样化的活动和项目，促进学生在认知、情感、社会实践、创新思维及团队合作等方面的全面提升。

简介：摘要：生活在这个大千世界中的万物生灵都在不定时的进行这生命的演变，在演变过程基因发生变化导致其自身的各项肌能发生改变，这种变化最常见得便是“生疮害病”、“伤口感染”、“头疼感冒”等症状。自然是一个大循环系统，当它堵住你一扇门的时候，会给你打开另外的门，万物相生相克，这是自然法则，也是大自然给予我们的知识。在此，主要对抑郁症在中西医学中的治疗做出论述，并对自我理解做出陈述，

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，小学语文综合性学习日益受到教育界的重视。本论文以小学语文综合性学习为切入点，探讨其对学生综合素养提升的影响，并提出相应的实施对策。通过对小学语文综合性学习的深入研究，本文旨在为学生的全面发展提供有效的教学策略，以期在培养学生的语文素养的同时，也注重提升其综合素养。

简介：摘要：小学语文学管小组在学校中扮演着不可或缺的重要角色。其功能包括但不限于组织语文教学活动、推动教学改革、提升教师专业水平等方面。通过组织语文教学活动，学管小组能够确保教学进程的顺利进行，促进学生语文知识的系统学习和掌握。学管小组积极推动教学改革，不断探索创新的教学模式和方法，以适应时代发展的需求，提高语文教育的针对性和实效性。学管小组致力于提升教师的专业水平，通过举办教师培训、交流研讨等活动，不断拓展教师的知识视野和教学技能，提高其教学水平和素养。通过明确学管小组的角色与功能，可以更好地发挥其在语文教育中的作用，有助于促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：班主任是学生教育的重要引导者，对学生学习和品德培养具有深远影响。班主任开展高效的班级管理，可以引领学生发展自我管理能力，促进学生自控力的提升。在素质教育中，“管”与“育”虽各有侧重，但它们相互依存，共同塑造学生成长。为此，本文基于“管育并重”的教学工作理念，针对小学阶段中作为从教25年的班主任工作经历，探讨学生管理与德育工作体会的四个方面，在工作中进一步实现班主任自身的人生价值。

简介：积累是语言习得的主要方式和途径之一。孙双金校长说过语言是需要积累的，正所谓日积月累，聚沙成塔。那么如何进行语言积累呢？首先要激发学生积累的兴趣，然后明确要积累的内容，更重要的是掌握积累的方法，并发挥积累的功能，提高学生的语文综合素质。

简介：摘要：在素质教育目标广泛推行的大背景之下，对于小学生的综合素质要进行科学合理的评价，构建相对应的评价体系，同时要着重针对当前评价体系构建过程中存在的问题进行深入分析，然后在问题导向的指引之下进一步优化学生的综合评价内容，使评价体系更为完善，更具有可行性，从而为学生综合素质提高奠定坚实基础。基于此，本文重点探究小学生综合评价体系发展现状和应对策略等相关内容。

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简介：摘要：综合实践活动是小学数学教育的关键领域，伴随教育改革的推进，它逐渐受到更多教师的关注。然而，在目前综合与实践的教学中仍存在一些误区。综合实践教学强调以活动为主体、以学生为中心，教师需引导学生转变学习方式，将课堂内外有机结合，以实现不同学科之间的融合，丰富学生的活动体验，激发学生的创新潜力，从而提高其综合素养，达成教育目标。本文针对小学数学综合与实践的内涵及其教学方法展开探究，为广大教师提供可行建议。

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简介：摘要：现今社会青少年圆肩驼背、脊柱侧弯等体态问题愈演愈烈，成为危害健康的第三大疾病。我国就目前青少年体态现状提出了相应的方针政策，本项目以青少年体态改革为背景，结合国家卫生健委疾控局组织编写的《儿童青少年脊柱侧弯异常防控技术指南》，并以本项目的体态管控小程序为主要开展途径，通过线上教学、线下授课的模式进行纠正青少年体态问题。

简介：摘要：本文旨在探讨孤独症儿童的融合式教育，并提供相关实施策略。首先，通过提供适应性支持和个性化教学，可以帮助孤独症儿童更好地适应学习和社交环境。其次，培养全校师生的理解和接纳对于孤独症儿童的融合式教育至关重要。最后，共同参与家庭和学校的合作可以为孤独症儿童创造一个协调一致的支持系统。通过这些努力，我们可以提高孤独症儿童的学习和社交能力，促进他们的全面发展。

简介：【摘要】自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。随着“融合”理念的提出，让孤独症幼儿和普通幼儿一起接受学前教育已经是国际教育发展的趋势。长期以来，学者普遍认为多数自闭症患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力，成为家庭和社会的负担。但近年来越来越多的研究发现，早期发现、早期干预可显著改善自闭症患儿的不良预后，甚至可以发掘出自闭症儿童远高于常人的天赋。因此，幼儿教师能否通过儿童特征表现准确判断自闭症的发生以及正确的引导干预，对自闭症儿童的未来、自闭症儿童的家庭乃至整个社会都具有极大的影响。

简介：摘要：沙盘游戏疗法是在20世纪90年代末传入中国大陆，在二十多年的时间内得到了广泛的传播和快速的发展，成为国内心理咨询界非常重要的心理咨询技术之一。2005年在意大利罗马举行的国际沙盘游戏治疗大会上，最终确定了沙盘沙盘游戏疗法的定义：沙盘游戏疗法是一种以荣格心理学原理为基础，由瑞士心理学家多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。本文介绍了沙盘游戏疗法的基本知识，包括起源、理论基础、应用这几个方面来介绍。其次，介绍了自闭症患者的沙盘游戏疗法。

简介：摘要：让学生在校园内有组织的进行学习是素质教育的基本方法之一，而逃课是一种恶劣的对抗行为。本文通过对逃课现象探本溯源，挖掘逃课生逃课的原因，对症下药，将逃课生转化为能自觉参与课堂教育、奋发向上的学生。