简介：【摘 要】 随着教育的不断改革和发展，新课程逐渐被我们所接受和认可。新课程改革是深化素质教育，在素质教育的指导下，教师要选择适合自己的教学方法，从学生的兴趣出发，让教学方法真正发挥作用。然而，大多数教师仍然是传统的教学理念。语境式教学是一种重要的教学辅助工具，它可以帮助学生深入理解和运用教学内容，从而提高语文教学质量。

简介：摘要：新媒体语境下，动漫传播及生产方式均出现较大转变。在建设动漫品牌时，应根据新媒体特点，不断优化动漫品牌内容及形象特征，以在竞争激烈的动漫市场中获得一席之地。本文对动漫品牌建设的意义进行简要分析，对新媒体语境下的动漫品牌建设方法进行重点阐述，以期为各位同仁提供些许参考。

简介：摘要：新媒体语境下的信息传播形式发生了转变，纪录片创作也需要跟随时代变化而寻求创新。本文主要分析了新媒体语境下纪录片的发展，并对新媒体语境下记录片创作路径进行了探讨，提出纪录片要拓宽交互功能；增加市场粘性，提高市场竞争力；规范和革新记录片的语言形态，以此来让纪录片更好地满足新媒体时代的受众需要和文化发展。

简介：

简介：摘要：初中英语语境教学中教师要以提升学生学习能力以及英语水平为目的，通过角色扮演、体验语言等，丰富英语语境教学内容，提升初中生英语学习体验。初中阶段的英语教学是奠定学生英语基础，为学生更高层次的学习提供保障。

简介：摘要：基于中职教育和普通高中的人才培养目标存在差异，在生源方面具有一定的特殊性，中职学生大都缺乏学习兴趣，常常在课堂中发言不积极、听课不认真，很少主动按时地完成教师布置的课后作业。并且，中职院校以培养就业人才为宗旨，以至于一些学生认为与专业无关的文化课是不重要的，这导致他们普遍对英语学科的学习动机不足，在兴趣、自信心等情感因素方面受到缺陷。在中职学校，学生英语基础薄弱，面对晦涩难懂的英语语法时，学习信心不足，甚至产生厌学心理，而语境创设可以使语法知识表现出交际功能，展现出其实用用途才能提高学生的学习效果。

简介：摘要：在小学英语新课程改革下，强调了在教学中对学生们进行听、说、看、读、写等全面地教学，而通过语篇教学，能够有效地促进学生进行阅读训练、理解训练、书写训练、听说训练等等，实现学生综合地发展。本文探研农村小学英语教学中有效创设语境的实践，希望可以给教育同仁带来一些启示。

简介：【摘要】随着教育教学的改革完善，给当下的教学也提出了更高的要求与标准，这也要求教师及时根据新课程改革的推动进行教学方式的创新，以便实现学生的全面发展进步。在小学组块教学的学习中，相关的语境创设显得尤为必需，语境是学习语言学习的重要保证，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，以及提升他们相关的技能训练，因此，在日常的教学中教师应当善于创设语境来提升学生的语言学习能力，进而帮助学生取得长足的进步，本篇文章就小学语文组块教学中“语境创设”的思考与实践展开相关研究。

简介：【摘要】普通高中英语课程旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。这要求英语教学要从功能-意念大纲的教学途径，转变到真实性交际语言教学（CLT）。文章从三个方面分析了如何基于英语学科核心素养，创设“真实性”的主题语境，即有关英语学科核心素养和“真实性”交际语言教学（CLT）的研究；创设与教学内容有关联性的主题语境，促进学科核心素养目标的达成；“真实性”主题语境创设的策略。“真实性”主题语境的创设，实现英语教学与学科核心素养目标的有效对接。

简介：摘要：就目前来讲，部分地区小学教学仍然以传统教学方式开展，不利于学生创新能力的培养及创造思维的形成，因此需要在小学语文学科中渗透核心素养，有利于改变以往的教学环境，提高教学水平。

简介：摘要：随着中国入世程度的不断深化，作为国际通用语言的英语在我国教育教学过程中的重要性愈加凸显，在核心素养理念的不断渗透下，各个阶段英语学科教学中的创新性意识越来越强，教育理念的转变和教学辅助设备的不断丰富，让英语学科教学活动的形式更加的多元化。小学阶段作为学生学习语言类知识最快速的阶段，各种教学形式的创新为学生英语学科的学习提供了更多可选择的进步路径，在核心素养理念的指导下，主题语境教学在小学英语学科多元化的教学形式中脱颖而出。本文从小学英语学科开展主题语境教学的重要意义入手，探究分析了在核心素养理念下小学英语学科开展主题语境教学模式的具体策略。

简介：摘要：义务教育英语课程标准（2011年版）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。

简介：摘要：语境是促进言语交际顺利进行的基础，同一句话在不同语境使用中所传达出的语义是不同的，换句话说，没有语境所支撑的言语交际是空洞的、也是无意义的。言语交际不仅是话语信息的交互，更是思维认知的互动。认知语境为交际者提供了必要的背景交际信息，用时也为交际思考指明了方向，为交际的顺利进行提供了保障。

简介：摘要：文章主要分析了耽美文化在我国的发展现状，在此基础上讲解了耽美文化下当前女性审美的特点，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：【摘要】语法知识是语言知识的重要组成部分。所以，语法教学自然是中学英语教学过程中不可或缺的一部分。纵观古今中外，英语语法的教学形式是多种多样的。随着语言学研究和语法教学的不断发展，许多研究者认为语法是形式- 意义-使用三方面的统一体，对语法的准确性、流利性、合适性应给予同等的重视。本文结合实际教学案例，探究在语境理论指导下，彰显语法形式，明晰语法意义，实践语法运用的研究，对核心素养背景下的语法教学有一定的指导作用。

简介：摘要：随着我国社会的逐渐发展，教育事业的重要性也越来越得到广大民众的认可。英语是我国教育事业中的主要课程之一，但学习英语对学生而言有较大的阻碍，与其他两个主要学科进行比较，英语不具备数学的逻辑性，同时也不具备语文作为母语的先天条件，对于学生而言，英语完全是陌生的学科。因此，也导致了部分学生缺乏学习英语的兴趣，并且没有掌握学习方法，学习进度缓慢，这一部分学生也就是所谓的“学困生”，为了帮助学困生摆脱学习英语的苦恼，本文就语境对初中英语学困生词汇习得影响进行分析和解答，希望对初中英语教育事业有所启示。

简介：【摘要】在小学英语词汇教学中，教师应为学生创设多元化的语境，引导他们在语境中对英语词汇进行记忆、理解与应用。本文对创设形象化语境，强化单词记忆；创设主题化语境，促进单词理解；创设交际化语境，引导单词应用的策略进行了探究。

简介：摘要：初中英语语境教学中教师要以提升学生学习能力以及英语水平为目的，通过角色扮演、体验语言等，丰富英语语境教学内容，提升初中生英语学习体验。初中阶段的英语教学是奠定学生英语基础，为学生更高层次的学习提供保障。基于此，以下对新课改下初中英语语境教学对策进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：在当前的教育体制改革中，注重培养学生的核心素养和综合素养。在高中阶段的英语教学中，词汇教学是英语学习的基础和前提，是解决英语课堂教学问题的重要基石，英语语境词汇教学以词汇课堂为基础，创设英语学科的语言情境，以激发学生的学习情绪，利用立体化的教学情境，营造轻松、愉快的教学氛围，培养学生的英语核心素养和综合素养，以促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。