简介：摘要：在小学数学教学过程中，只要我们认真钻研教材，把握学生的学习心态，运用灵活多样的教学方法，精心设计每一个教学环节，从学生的生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发和增强学生学习的内在动力。在课堂教学中，学生能真正体验到“学数学”的乐趣。这样学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，运用数学思想思考问题，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心，打造高效课堂。

简介：

简介：

简介：【内容摘要】：新课程的基本理念倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生代写论文收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。

简介：摘要：生本教育既是一种思想，又是一种方法，是对教育的对象、教育的行为进行了新的审视，是教育改革中的一项重大创新。本文从对生本课堂的认识、生本课堂理念下小学英语教学模式以及生本课堂带来的变化三个部分，对小学英语课堂教学中生本课堂模式的实施情况进行初步探究。

简介：【摘要】教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。它是课程目标的进一步细化，在方向上对教学活动设计起指导作用，为教学评价提供标准和依据。教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量的基础。它是教学活动的灵魂，制约着教学活动的全过程。教学目标也是教学过程的逻辑起点和终点，它对整个教学活动过程具有导向作用,它就如一个“路标”，引领着教学过程顺利展开。本文主要对英语课堂教学目标的制定进行了探讨。

简介：摘要：初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学教学要从学生实际出发，从学科的特点出发，课堂教学应该抓好每一个环节。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，越来越多的家长和教师都开始注重学生学习的多样性，很多家长认为学生要学习多种多样的课程，了解丰富的知识，这样才能够不断的开阔视野，锻炼逻辑思维。对于教师来说，这种教育理念与家长不谋而合，因此，学校会开展多种多样的课堂，让学生在学校的学习生活当中，既可以学到文化知识，又可以进行动手操作，增加课外知识的储备量。科学课程的开设，能够使得越来越多的小学生们不断的激发，才能不断的了解越来越多的新鲜事情。因此，本文就分析现阶段小学科学教学的现状以及探究小学科学“理趣”课堂教学的策略展开论述。

简介：摘要：伴随着我国经济的发展，社会对人才的要求逐渐产生变化，对此我国也提出了素质教育改革，从而为社会培养出更多的优秀人才，素质教育改革打破传统以单一的成绩衡量学生的优异程度，将学生的综合素养设定为教育的最终目的，致力于培养出综合型人才。本篇文章探究初中数学自主探究课堂教学模式，首先分析自主探究课堂的内涵，其次分析自主探究课堂的重要性，最后结合素质教育改革的新思想和新方式提出自主探究课堂可行性策略。

简介： 【摘要】在学习英语的过程中，一节课如何让学生快速进入学习英语的状态，激发学生的求知欲望，那就是课堂导入，有效的的课堂导入，可以激发学生学习英语的兴趣和复习所学过的内容，明确本节课的方向，使学生迅速进入学习英语的状态，为学习新知打下基础。那么怎样设计课堂教学导入才能提高课堂教学效率呢？

简介：摘要：在小学阶段，学生在语文课堂上的阅读是关键。因此，教师需要从学生阅读能力的培养入手，做好语文学科阅读方面的教学工作。教师要打起精神，积极去探索更有效的阅读教学模式，以此来迅速而持续地提高学生在语文课堂上的综合阅读能力和素养，真正意义上满足课程标准对于学科阅读的要求。基于此，本文从小学语文阅读课堂教学的策略初探进行相关讨论。

简介：摘要：新时期的语文教学应以学生为主体开展教学活动，以营造良好的学习氛围，为课堂增添生机与活力。作为小学语文教师，一定要注重培养学生的合作意识,发挥学生的个性，从多角度培养学生的语文学习兴趣。在课堂上保证学生有充足的阅读时间，让学生在一篇篇文质兼美的作品中思想受到启迪，情感受到熏陶。为此，教师要认真贯彻新课程改革的要求，将语文教学与生活相联系，与学生身心发展的特点相联系，与文学艺术相联系，不断地改进教学方法，找寻符合学生发展特点的教学策略。

简介：摘要：音乐是情感的艺术，是听觉的艺术，相对于其它艺术，音乐能直接触及人的感情世界。音乐课堂教学的状态和成效最能反映课程实验的真实面貌，在音乐教学中实施自主学习，发展核心能力，培养学生正确的价值观、基本素质和适应未来发展的关键能力，使学生从教育教学中的被动角色转变为主动角色，成为学习活动的主体。教师应让学生在音乐环境中学习、理解、领悟和表达音乐，为学生提供一个展示的舞台和锻炼的机会，让学生感受成功的体验，最终达到良好的教学效果。

简介：　　摘 要：翻转课堂从学生的角度出发，根据学生的学习能力和特点，采用相应的教学方式。在高中英语教育过程中，翻转课堂是十分必要的教育方式，可以在很大程度上提高英语教学的效果和质量。高中英语教师应该不断地总结经验，将翻转课堂和英语教学有效地结合起来，从学生实际情况出发，在课前、课中、课后将翻转课堂的优势发挥到最大。

简介：

简介：摘要：崭新的时代发展进程中，语文教学即将迎来百年未有之大变局。语文教学前行之路漫漫，在今天教书育人，有效教学，提升核心素养将成为语文教学永恒的主题。在新课标引领下的教学实践中，总会存在一些实际的教学问题，如学习情境的创设，学习任务群的设置，实践操作的有效性等，还需要我们不断地发现问题，分析问题和解决问题，以达到自我提升与学生提升的双向共赢。

简介：   摘要：在新课程改革的背景下，课程改革更加重视学生自主学习的培养，因此，现阶段也提出了许多新的教学方式。其中自主探究式课堂教学，是指在老师的引导下，激发学生的自主性，从而在课堂上主动思考、自主探究的模式。根据以往的教学经验发现，建立自主探究式课堂教学更有益培育学生的学习能力，同时，这与当前教育改革的需要是一致的。本文阐述了初中数学自主探究的课堂模式建立的应用研究。

简介：【摘要】在小学阶段，口语交际是一项很重要的能力训练，它在很大程度上反应学生的语言组织能力。提高小学生口语交际能力，是培养核心素养的需要。因此小学语文教师就要善于激发学生的交际兴趣，把握各种机会来创设丰富多彩的情境，开拓多种训练渠道，采取有效的教学手段来培养学生的口语交际能力，切实提高小学生的沟通能力和交际能力。

简介：

简介：摘 要 ：本文首先对新课标背景下小学英语口语教学进行概述，说明小学英语口语教学中的问题并指出了小学英语口语教学的改善途径；接着以教学资源的应用、教学模式的改变以及教学方法的灵活使用为主要内容阐述了新课标背景下小学英语口语教学的实现方法；最后对小学英语口语教学进行了总结。希望本文能够为小学英语口语