简介：

简介：跨界课是一种打破学科界限的课型,将多学科融于一节课中,构建知识体系互相支撑、互相交融、互相补充的知识新网络。新课型亦是一种回归,对于小学生而言,教学不应割裂成若干孤立的学科,过分壁垒森严的学科切割会隔断学科间的联系。而跨界课堂打破学科界限,将分散细碎的知识连成知识网络,让学生发现知识之间的联系,体验多学科融合的思维方式。

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简介：跨领域比较教学法既能够让学生明辨是非,发现事物的本质,又能够激发学生的学习兴趣,找出文章主旨,提升学生的写作能力。

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简介：摘要我国教育部在《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》中积极倡导为农村教育输入更多“下得去、留得住、干得好”的高素质教师1。因此，本课题以“农村小学跨学科教师工作现状调查研究”为根据，结合2017年度国家级大学生创新创业训练计划项目的实践要求，客观分析当前农村小学教育现状，提出教师跨科教学的有效策略，希望能对提升农村小学教育质量有所启发，为快速缩短城乡教育差距贡献力量。

简介：摘要复函数积分是复变函数的重要内容,对复变函数理论及应用的发展起着很大的推动作用。为了让学生快速全面地理解和掌握复积分方法,本文主要分析常见的积分方法，并以一题多解的形式使得学生灵活运用各种积分计算方法。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，教育对人才的定义也发生了变化，社会也需要“德智体美”全面性人才。针对小学生身体素质较差的问题，开始重视体能训练，加强体育器材的投入，加大体育资金的投入。为了提升小学体育教学质量，游戏化教学被引入体育教学是我国小学体育教学的重大突破。重视小学生的体育教学有利于培养学生的毅力，让学生养成坚持抗压的优良品质，还有利于学生的心理健康。

简介：谭献原名廷献,字仲修,号复堂,被称为近代词坛一大宗师,其一生在兵戈剑气、风雨飘零中度过。谭献《复堂词》内容丰富,无论是反映时代风貌,还是感怀身世飘零、书写闺情逸致,皆感情深厚,遥有寄托,且落笔轻淡,非一般文人士大夫所能为之。其反映时代之词,堪称晚清“词史”;感怀身世及书写闺情之词,堪为词人一生心路历程之心史,也可视作晚清社会动荡、文人彷徨失措背景下一大批文人的心路历程史,具有极高的认识价值。

简介：“校企合作,工学结合”成了现代职业学院教育教学的主要理念“工作室”作为一种新型高等职业院校学徒制教育方式,通过工作室与学徒制一体化的结合,促进校企合作推进了高等职业院校的教学改革。本文简要阐述了工作室与现代学徒制一体化的积极影响,以伊春职业学院起点设计工作室为例,分析了影响工作室与现代学徒制一体化实践的原因以及改善策略,以供参考。

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简介：摘要“物质跨膜运输的实例”一节的教学设计采取体验式教学方式，在体验过程中穿插任务驱动、问题驱动以培养学生的理性思维和科学探究的生物学素养。

简介：文章以跨界课堂理论为指导,以项目式教学为载体,以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式,从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手,阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用,并设计了相应的教学流程,从而为大学英语跨界课堂实践提供借鉴。

简介：摘要目的分析冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的教学体会。方法选取我校农村医学专业中专三年级的学生132名作为研究对象，随机分为2组，其中对照组学生接受常规的冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常教学，观察组学生接受慕课理念教学。结果教学后，观察组学生的理论知识考核成绩为93.26±0.64分、临床用药考核成绩91.18±0.83分，与对照组学生的考核成绩对比，差异显著，P<0.05。结论对学生实施慕课理念教学，可以提高学生对冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的理论认知和用药认知，值得推广应用。

简介：摘要：一村一幼辅导员教师欠缺对学前教育正确的认识，没有系统的教育教学活动安排，没有适合幼儿学习发展的班级文化环境……老师们急需得到更专业、更系统的指导和培训。怎样让农村孩子能从能入园到入好园的转变 ，首先就需要对幼教点的教师入手，提升辅导员教师专业素养。需采用多种培训方式齐进的办法，从多方位多角度对一村一幼教师进行针对性的适宜性培训方案。

简介：一题多解为学生搭建了“平台”,有助于学生形成数学的思想方法.在数学课堂教学中,引导学生积极主动地进行研究性学习,经历探索过程的同时也经历创造过程,符合新课程标准的要求.

简介：摘要： 高中阶段的学生正处于塑造人格，完善价值观的重要时期，语文学科的开展在这一阶段更是起到了不可替代的重要作用。很多学生在刚刚进入高中后难免会出现不适应的情况，需要教师予以相应的引导帮助学生从初中阶段的学习中完整的过渡过来。高中语文教学与初中语文教学之间的衔接性教学更是大多语文教师在高一阶段的教学中不得不重视起来的问题。因此，在高一阶段的语文教学中夯实学生的学习基础，培养学生的学习思维，将初中阶段的学习与步入高中后的学习进行有效的衔接，是学生良好开展下一阶段学习生活的必备条件。

简介：摘要：幼儿园提倡综合教育，以体现教育的整体性，培养“完整的儿童”。幼儿园课程虽然分为五大领域，但是在综合教育理念指引下，我们可以通过跨界整合的方式实现领域融合渗透式教学。本文以音乐与语言领域融合教学为例，探讨如何培养幼儿音乐综合素养，促进他们全面发展。

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简介：摘要推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生是推动思想政治理论课改革创新工作的重要指导思想，做到政治性和学理性相统一。