简介：

简介：【摘要】:在如今的很多农村中小学，口语交际知识、能力的发展基本处于一种自然状态，受完九年义务教育后，木讷、交际胆怯者、词不达意者、语言粗俗者、说不好普通话者常见。口语交际能力的缺失，严重影响他们日后的学习和职业生涯。作为农村小学的一名语文教师，结合自身的工作经验感受，唤醒人们对学生口语交际能力发展的重视，齐心协力为培养学生能够自信表达、积极思考做出努力。

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简介：摘 要：体验式习作教学能够很好地解决当前小学生写作文时“写什么”和“怎么写”的问题。本文在深刻领会语文课程标准基本精神的基础上从游戏作文和参与活动对体验式习作教学加以阐释。

简介：摘要：随着教学的不断发展，各种新型教学方法不断被开发出来，但是效果都不是很理想。首先，教育观念要正确，尤其是“轻负、高效、优质”的认识；其次，自身专业素养要不断进行提高，课堂教学要合理部署，这样才能打造优质高效的课堂教学；最后，要充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位，严格按照训练为主线的课堂教学原则，从而让课堂教学效率得到提高。

简介：摘要：随着教学的不断发展，各种新型教学方法不断被开发出来，但是效果都不是很理想。首先，教育观念要正确，尤其是“轻负、高效、优质”的认识；其次，自身专业素养要不断进行提高，课堂教学要合理部署，这样才能打造优质高效的课堂教学；最后，要充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位，严格按照训练为主线的课堂教学原则，从而让课堂教学效率得到提高。

简介：文章摘要：新课程改革要求构建以学生的自主学习、自我发展为主、轻负担、重实效，培养学生创新精神和实践能力的创新型课堂。这样的转变就要求我们构建“轻负高效的优质课堂”。因此，教师要不断提升自身素质，明确教学目标、整合教材，课堂上利用有效的教学方式方法，采用多样的教学手段，课下巧妙科学地布置作业，从而实现立足核心素养，构建“轻负高效”的优质课堂的目的。 

简介：摘要：“高质轻负”理念既是对新课改思想的深度践行，更是对学生认知规律的切实遵从。其重在以“高质量”“高效能”“轻负荷”“轻量化”的教学设计为统领，使学生在切实满足自身认识诉求的基础上开展知识学习，获得认知提升，来助推学生身心健康发展。而将“高质轻负”理念融合至小学数学作业设计领域，则对新时代的数学作业设计形式、手段、途径、策略等提出了全新要求，且更利于作业质量的增强与学生素养的培育。因此，教师在落实小学数学作业设计实践时，应以充分践行“高质轻负”理念为导向，加强对合理化、高质量、深层次、多元化作业的构建与设计，在此基础上合理安排教学规划、精准分配教学任务，让更为科学且高效的数学作业，成为助推学生数学思维、认知能力、核心素养发展的重要铺垫。使作业的设计真正做到收放自如，适度科学，为学生的认知强化而搭建平台。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，轻负高效的理念逐渐引入了教学课堂中，也逐渐得到了广泛教师的重视。轻负高效的教育目的是为了能够减轻学生的学习负担，提高课堂的教学质量以及教学效率，从根本上实现真正的减负。为此，在小学科学教学中，教师要秉持着轻负高效的教学理念，不断创新和优化教学的方式方法，打造高质量的小学科学课堂，从而提高学生的学习效率。

简介：[内容摘要] 配合新课程理念，实施“轻负优质”的语文教学，改革传统语文课外作业单调乏味的形式，融入创新思维、体会生活乐趣，真正让学生从讨厌作业到喜欢作业，从而提高学习语文的兴趣，提高学生的语文核心素养

简介：【摘要】迈进新世纪,时代在不断地变迁，国家课程教育也在不断地变革，学生的学习行为也在发生质的飞跃。我们教师要与时俱进,不断地更新教学理念和转变教学行为，在教学课堂中,要努力创建一个轻负、优质的快乐课堂教学模式——快乐课堂放飞自我。

简介：摘要：在素质改革教育下，班主任作为一个非常重要的角色，在小学中担当了很重要的一个引导人。作为小学生，他们年纪比较小，往往对老师的依赖比较多，尤其是班主任，班主任作为小学生的引导者。常常为小学生解疑答难。作为班主任，不仅要关系关心到小学生的学习情况，也要关心到小学生的心理健康问题。所以小学生往往很拥护自己的班主任。因此，班主任管理课堂就非常的重要。尤其是在实践教学中，班主任要做到“轻与重”的教学。能够运用最贴切小学生接受能力的方法去教小学生，让他们能够得到更大程度的学习自身的本领。从而也能让小学生能够更好的发展与成长。

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简介：摘 要：音乐教育是属于艺术教育范畴，也就是作为“文化理解”的教育。目前，我国高校音乐教育还存在非常明显的“重技轻文”现象，片面的追求“技术”能力，长期下去，这种教育就会影响音乐文化的传承，也不利于学生发展。所以，我们需要深刻反思和重视这一问题，正确认识高校音乐教育的意义，能为其合理定位。文章先分析了高校音乐教育中“重技轻文”的现象，并详细探讨高校音乐教育产生“重技轻文”现象的原因，最后指出解决高校音乐教育“重技轻文”问题的有效路径，为今后有关方面的研究能够提供一些可参考的依据。

简介：【摘 要】 作业是把“双刃剑”，过多机械性作业会加重学生的学习负担，而个性化的科学的作业则能及时地巩固学生所学的知识。相比传统的英语作业，本文列举了三种个性化作业，较好的克服了英语教学中传统作业的弊端，给学生留有相应自主选择的空间，实现英语作业从“要我做”到“我要做”的转变，在一定程度上为学生的学业减负，让学生对学习英语更感兴趣。

简介：摘要：随着社会的快速发展，教育理念也发生了变化，将培养核心素养作为教学的主要准则。由于初中是升学的重要阶段，致使学生的压力过大，为此，在授课过程中，教师应采用轻负高效的方式开展教学，以此来缓解初中生的压力，帮助其进行有效的学习。本文主要对核心素养视角下初中科学轻负高效教与学模式进行分析。

简介：摘要：新课标明确指出，教师要转变在课堂上的角色，将课堂还给学生，增强学生自主学习的能力，从而为他们今后的学习奠定良好的基础。这就要求教师需要切实贯彻以学生为本的教学理念，注重学生参与，让学生在课堂上将知识点熟练掌握，并帮助学生建立科学观念。本文就以核心素养视角下初中科学轻负高效教与学问题进行探究，并提出相关建议。

简介：摘要：随着现代小学语文教学要求的不断提高，阅读教学的重要价值愈发凸显，如何立足于轻阅读视域，提升“快乐读书吧”的整体教学与运用效果，备受业内关注。基于此，本文结合相关教学经验，分别从明确意图，精准把握阅读策略以及图表助力，提高学生阅读兴趣等方面探讨了相关教学策略与路径，望对“快乐读书吧”的统整重构实践有所裨益。

简介：摘要：受中考的影响，初中生的课业负担过重，很多教师认为作业量的减少就不能达到练习的效果，对知识的巩固就不到位。但是，减轻学生的作业负担才是新课改真正的目标，更是初中生健康成长的需求。基于此，本文结合实际教学，探讨了在初中数学作业中应用“轻负担，重高效”的策略，旨在为提升初中数学的教学质量，促进学生全面发展。

简介：【摘要】算法是解决问题的方法和步骤，是计算机编程的核心要素，过去传统的教学方式往往仅仅停留在简单的理论层面，学生无法付诸实施，有效迁移应用。本文依托新课程《循环嵌套》的教学，让学生通过学习原理流程图、依托原理自主探究笔画指令的使用、最后通过循环和嵌套循环画图形的方式，让学生深入了解算法的内涵。通过由浅入深的方式层层递减，步步深入，通过培养学生自我探究的能力，引导学生掌握算法核心内容，达到在理解算法本质的基础上能够学以致用切实解决一些生活中的实际问题，切实提升学生的信息技术核心素养。