简介：西安科技大学期刊中心系学校期刊管理部门，其主要职责是负责本校学术期刊的编辑、出版、发行和管理，为西安科技大学的教学科研服务，为各学科领域的科学研究及学术交流服务，为人才培养服务。对学校教学科研的促进、培养高科技人才、学习交流等方面发挥了应有的作用。

简介：幼儿园常见的绘画方式是以幼儿个体作画为主,这样幼儿不便很好地观察别人的绘画行为,也不能对幼儿的想象力产生视觉的冲击。目前我们采用幼儿合作绘画的方式,这样不但培养了幼儿的观察、想象、表达能力,还促进了幼儿合作意识的提高。幼儿一边画一边交流自己的想法,通过绘画过程中的交流,可以更快地整合自己的思维,使幼儿的学习由'要我

简介：了解台湾职业教育普职并举的教育体系、人文修养等方面的基本概况，提出台湾民众高素质的人文修养和科学的管理体制对我们大陆教育工作者的借鉴启示。

简介：化学与化工学院成立于2008年，其前身为1994年组建的新材料工程系，办学历史可追溯至1989年组建的西安矿业学院矿产研究所和1958年组建的西安矿业学院基础部化学教研室。学院现教职员工80名．其中教授8名、副教授20名，高职比50％；有博士36名，硕士18名，有硕、博士学历的教师占教师总数的96．4％、在校生人数1200余人。

简介：2013年暑期，中国科技大学举办了“数学夏令营”，邀请部分省市优秀同学参加该项活动，其间进行了一次测试，做11道题．试题内容部属于高考的范围，难度略高于高考，注重考查基础知识的同时更注重能力的考查，本文对这套测试题加以赏析．

简介：6月6日，自治区高校工委副书记莫锦荣率自治区高校工委宣传部、教育厅安稳处等部门负责人到桂林电子科技大学调研。调研期间，莫锦荣一行走访了位于该校金鸡岭校区的广西高校思想政治教育信息化研究中心，并深入该校花江校区的大学生心理健康教育中心、学生公寓文化活动室、室外心理行为训练基地等处展开实地调查与现场交流。

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简介：摘要随着我国高等教育的迅速发展，当今大学生党员已具备一定规模，然而学生党员在理论学习方面存在着动机不端正、兴趣不浓厚、内容不充实、形式不新颖、效果不明显、体制不健全等问题。本论文以问卷调查的方式分析了当前西安建筑科技大学学生党员理论学习存在的主要问题，并结合工作实际提出了相应的对策。

简介：以河南科技大学旅游管理专业为例，进行实践教学体系改革，对教改实施情况进行总结。在实践中发现，与传统实践教学模式相比，通过实施“模块化、层级式”实践教学体系，企业、学生和学校三方整体效用明显增加，优于传统教学体系，综合效用大大高于前者。进一步对各方效用与影响因素综合分析发现，实践环节过程的管理、内容与时间安排、稳定性等因素，成为影响各方综合效用的核心因素。在今后的旅游管理实践教学中，要通过合理安排实践教学时机与时间，恰当选择实践教学内容与行业，加强实践教学指导和培训，不断推进实践教学的创新和管理。

简介：近日，我校期刊中心《学报》（自然科学版）收集整理了自创刊以来所发论文被引频次排名，前150篇论文作者将予以公布。感谢多年来对学报发展关心支持的专家学者。同时，热忱欢迎大家一如继往地支持学报，为把学报办成全国知名学术期刊而共同努力。

简介：西安科技大学成功申办2018年第十一届世界矿山通风大会，世界矿山通风大会是当前矿山通风领域涉及范围最广、与会专家学者最多的国际学术盛会之一，是世界各国矿山通风专家学者进行新技术、新观念、新成果交流的重要平台。2014年8月，第十届世界矿山通风大会在南非举行，我校学术代表团参加了大会。会上，校申办组委会向大会提出申请承办2018年第十一届世界矿山通风大会并获批准。这次成功申办突显了国际矿山通风学术界对我校相关学术水平的肯定，更是学校进一步强化学科专业特色、提升学科建设水平、增进国际交流与合作、开阔学术视野的良好契机。

简介：“双元制”是德国独具特色的一种职业教育模式,其本质是学校和企业联合培养人才.“双元制”在德国应用科技大学中表现为培养目标注重职业能力,专业设置以职业为导向,课程设置基础面宽,课程教学校企合作、以学生为主体等四个方面.我国独立学院人才培养可以从中得到启示和借鉴：根据学生、企业以及社会需要,科学合理地制定人才培养目标;学校规划充分考虑区域经济结构特点,专业设置要与区域企业紧密结合;课程设置要体现宽基础性和强应用性;进一步深化校企合作,加强实践教学.

简介：分析了黑龙江科技大学培养土建类专业大学生创新能力的内容、途径和框架,认为其以“子系统＋教育平台＋教学与实践模块”的培养模式值得借鉴,该模式对提高土建类专业大学生的创新能力具有较好的效果,对推进设有土建类专业的应用型普通本科高校大学生就业工作具有现实指导意义.

简介：实验室管理质量直接关系到高校产、学、研一体化的实现，关系到高素质人才培养目标的实现。从实验室教师、学生、物资财产的管理三方面分析高校实验室管理模式的现状，并对相应的发展目标和方向进行简要的探讨。

简介：一、解读教师个人威信美国学者R·克利弗顿与L·罗伯特把教师的“角色权威”分为两大类型：即教师的“制度性权威”和教师的“个人威信”。“制度性权威”涵盖着由社会传统决定的“传统型权威”和国家法律决定的“法定型权威”；“个人威信”则又包含着教师的“知识权威”和“感召权威”。“制度性权威”来自于社会和政府，“个人威信”则全部来自于教师自身的“知识魅力”和“人格魅力”的提升。

简介：以“以人为本，健康第一”的教育理念，对瑜伽教学中的情感型教学模式的使用进行分析，旨在探究其是否适用于瑜伽教学以及如何合理的使用这种方法，使高校瑜伽教学更加科学化和规范化，为高校瑜伽教学提供理论参考。

简介：摘要实验教学成为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求，如何强化管理，真正将实验室管理工作纳入制度化、规范化、服务化的科学管理体系，是每一位教师面临的问题。

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简介：去谷歌从事“射月”研究的秘密实验室一探究竟在一场难得的公开演说里，谷歌公司首席执行官拉里·佩奇一度建议科技产业需要“可让我们试验新事物的安全处所”而不受规范的牵制或干预。有些人认为他说的是一种未来幻想。

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