简介:摘要在课程改革的大背景下,新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,在“一切为了学生的发展”的核心理念的主导下,高中语文教师不得不重新审视自己。陈旧的理念已无法适应新形势的要求,传统的教学方法已无法跟上时代的步伐,面对不断变化不断更新不断发展的新形势,我们要冷静思考,抓住机遇,与时俱进,要认真解读新课程标准,吃透精神,积极探索,才不会“误人子弟”,才不会“淘汰出局”。
简介:摘要生命化的课堂,注重学生的体悟,要让学生充分的思考、体悟。把课堂真正还给学生,教师应尽量提炼自己的教学语言,使之凝练生动、启发思维,激起学生的学习欲望和热情,也为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。
简介:摘要高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬境地。英国教育家洛克在《教育漫话》中多次表达了这样的意思“当学生正在用心学习的时候,他们应该高高兴兴,一切事情都应该使他们感到容易,充分感到快乐。”所以要采用多种策略培养学生学习语文的兴趣,变学生不愿学为想学、主动学习。
简介:摘要高中教育是基础教育的一个学段,并非专业教育。新课标不仅以必修课的形式对“阅读与鉴赏”、“表达与交流”提出了很高的要求,而且以选修课的形式要求学生在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”等专门领域都要有专门的造诣。在这些专门领域要求学生既要掌握相关知识、阅读大量作品,还要有相当的评价能力和创作能力。本文作者提出了自己的独特见解。
简介:摘要语言是社会生活中最常见的交际工具,人们的信息沟通、知识传播和交际都离不开语言。而对于肩负为祖国培养一代新人、传道授业解惑重任的广大人民教师来说,掌握好语言这一工具显得更为重要。所以,努力提高职业高中语文教师的教学语言水平,对提高职业中学语文教学效果、促进语文教学改革有着重要意义。职业高中语文教师要把握教学语言的特征及其内在规律,努力提高业务水平,达到课堂教学的标准要求。