简介：〔摘要〕语文教师走专业化发展道路是保障教育质量持续提高的一个重要条件，因此，进行教师专业化建设已成为有识之士的共识，而且在诸如教师专业化建设的途径、方法、策略等方面取得了显著的成绩。

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简介：〔摘要〕作文教学在整个高中语文教学中占据着非常重要的位置。本文通过设计合理的教学方式来培养学生写作兴趣，重视写作素材积累以丰富学生写作内容，利用临摹写作提高学生写作能力，最后鼓励学生以自我评改的方式改正缺点。

简介：〔摘要〕素质教育是以学生为本的教育，也就是说以学生为主体，促进学生素质全面发展的教育，也可以说是“主体发展性教育”。素质教育促进人的发展就是促进人的现代化发展。素质教育就是中国的现代教育，是以现时代社会发展，人的发展为基础，以促进受教育者素质现代化为中心，促进社会现代化的教育。

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简介：〔摘要〕注重学生合作探究、以课堂讨论等多种形式代替教师“一言堂”受到大家的广泛认同。这是教育发展进步的表现，也是新课程改革的必然要求。

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简介：〔摘要〕问题教学是当前国外与国内较为流行的一种教学方法。在高中语文教学中开展问题教学法要抓好几个重要环节创设好教学情境，灵活的引入教学问题，抓好启发教学，开展好创新教学，开展积极的教学评价，抓好实验后小结。

简介：〔摘要〕新时期的高中语文阅读教学提倡个性化的阅读教学。个性化阅读是一种自主性阅读，创造性阅读，体验性的阅读，一种批判性的阅读，一种思辨性阅读。要实现个性阅读，应该做到培养阅读兴趣，优化课堂结构，简化教学步骤。

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简介：〔摘要〕在课堂教学中，老师对课文的讲解分析，实际是在培养学生“听”的能力。在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培养学生的说读能力，学生在思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。

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简介：〔摘要〕写作在高中语文教学当中还比较薄弱，大多数学生的习作，给人的感觉是缺少思考，缺乏思想，千人一面，没有个性。我们应该依照学生身心发展规律，实施有效的教学，让学生个性得以充分张扬，让新一轮课程改革的作文教学落到实处。