简介:摘要文章从作文教学和作文写作两个方面分析了“难”的原因,然后“举一纲”即从拟写写作提纲入手,以达到“万目张”,即破解作文教学和作文写作的基础性问题。
简介:人如潮,事如潮,仿佛一切都在奔腾不息;置身于滔滔潮水中,感觉许多东西还未曾细看,便已退去或流远。于是有人怅然而怨叹。其实。一双眼睛如何看得过世间万物,如何看得过风云变幻。既然如此。不妨审视身边的一人、一事、一物、一景,小小的世界往往别有洞天,平凡的生活里常常蕴藏真挚情怀。
简介:教学目标1.在数与形之间建立联系,发现规律,并会应用规律提高计算技能。2.经历探索的过程,体会数形结合的基本数学思想。3.感受数学的美和趣味性,培养乐于探索的精神。学习者分析小学生思维的抽象程度还不够高,数学学习中经常需要借助'形'来帮助理解,他们从中能够感悟到'形'可使复杂的问题变得更简单、使抽象的问题变得更直观。但学生较少有意识地将数与形结合起来思考问题,缺乏相关的数学活动经验。
简介:形与数是不可分离的,是直观与抽象的联姻,是感知到感悟的表达.数与形相结合不仅满足了数学自身发展的需要,也有益于理解知识、发展智力、培养能力和提升素养.数学家华罗庚说得真到位:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔裂分家万事非.”在数学学习时,数形结合,既能帮助理解有关基本概念、定理,也能够使复杂的问题形象化、明了化,同时又能让学习得以深入.
简介:摘要数与形是数学中最基本的两个概念,它们既是对立的,又是统一的。每个图形中包含着它们的形状、大小、位置等紧密相关的数量关系;相反,数量关系都能通过图形直观地反映和描述。数与形的结合实际上就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,把抽象思维和形象结合起来。