简介:〔摘要〕针对小学作文教学的促进作用的缓慢问题,笔者提出三点经验以供商榷。教师可采取新颖多样的形式来激发学生的写作热情。教师要善于引导学生从生活中摘取素材,学会写“内容具体,感情真实”的作文。命题方式多样和贴近生活,容易得到学生认可。
简介:翻译即是一种文化建构。在文化翻译框架下,本文探讨中华典籍《论语》中核心概念“仁”的翻译现象。第一层面观察该词在汉语中的历史轨迹,把握在中国文化语境中的涵义,第二层面探讨语际翻译,考察相应译文在目的语中的意义重构,以探讨典籍翻译的本质和意义。典籍诠释与英译有利于从不同角度挖掘和传播中华文化精髓,使译语读者充分了解中国传统文化的魅力与价值,这无疑对中国典籍翻译研究有着重大意义。
简介:〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念,这就要求教师既要充分地利用教材,又要活用教材、超越教材。为此,我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整,同时充分利用生成课堂,添加新知识、提出新要求,最终实现“教教材”向“用教材教”的转变,充分体现新教材的走进学生生活,为学生服务的教学理念。
简介:〔摘要〕单亲家庭孩子的成长已经成为教育的重难点,如何通过教师的力量,教师的爱心、耐心和责任心来帮助单亲家庭孩子健康成长成为一种教育责任。对单亲家庭孩子所产生的各种异常的心理、行为来制定相应的教育对策,使他们在校园里感受“家”的感觉,感受关爱,感受温暖,让单亲家庭孩子和正常孩子一样享受爱的浇灌,开出最美的花朵。