简介:〔摘要〕语文教学的最终目的是教会学生做人。因此,语文教学必须始终把德育放在首位。语文教学过程中,教师的影响和课堂教学的渗透可以帮助学生建立理想的人格目标,领悟人生意义。
简介:〔摘要〕语文教学的最终目的是教会学生做人。因此,语文教学必须始终把德育放在首位。语文教学过程中,教师的影响和课堂教学的渗透可以帮助学生建立理想的人格目标,领悟人生意义。
简介:〔摘要〕在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。
简介:〔摘要〕随着社会主义的深入发展,国家文化软实力的不断提升,国民教育越来越重要。新型的教育教学已不再局限于书本知识的教授,而是更注重德智体美劳教学同步进行。21世纪的新的教学教材更多结合实际的积极正面素材,让学生们既能学到知识,也能保持高度的学习热情,更重要的是在学习的过程中不断地塑造自身的品德,成为人生观价值观世界观都正向的新型人才。
简介:〔摘要〕音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。因此,在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的,也是十分必要的。作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素,把这些思想情感充分地揭示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,达到“润物细无声”的德育境地。
简介:〔摘要〕体育与德育自古以来就有着极为密切的关系,然而,我们在学校体育的工作过程中,往往是只注重了增强学生的体质,而忽略了对学生的德育教育。随着社会的进步以及我国现代化建设的进一步发展,培养现代人必备的良好道德素质,已经越来越受到教育界的重视。学校体育工作中的德育教育形式多样、途径众多,关键要灵活运用,结合实际,因势利导,努力做到“有体育处有德育”,同时,为师者要以身作则,做出表率,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。这样才会收到水到渠成的效果,造就具有情操高尚,体魄健美,身心和谐发展的人才。
简介:〔摘要〕学科教学的任务不仅仅在于传授学科知识,培养学科能力,还应该肩负起塑造学生健全人格,提高学生素质,进行思想、政治、道德、法制教育的使命。化学教学是中学学科教学的重要组成部分,在化学教学中进行德育教育是化学教育不可推卸的责任。
简介:〔摘要〕伴随着现代教育的快速发展,传统的教育观念已经无法适应当代社会的需求。素质教育的开展和提倡是我国教育改革中质的飞跃,素质教育的开展也为我国的教育带来了新鲜的元素,但其中仍然存在一些问题和不合理之处,本文针对当前高中德育教育的情况进行讨论,并提出相应对策。
简介:〕学校体育工作中的德育教育形式多样、途径众多,关键要灵活运用,结合实际,因势利导,努力做到“有体育处有德育”,同时,为师者要以身作则,做出表率,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。这样才会收到水到渠成的效果,造就具有情操高尚,体魄健美,身心和谐发展的人才。
简介:〔摘要〕新课程教学的实施,带来了教育界的广泛关注,而传统教育体制下数学教学中德育教育的方式方法也面临着挑战。对我们教师而言,怎样把握形势,顺应时代潮流,搞好新课程数学教学中的德育教育,也成了我们数学教学中的重要一环。
简介:〔摘要〕信息技术作为一门具有很强的操作性和实用性的课程,对培养学生良好的思想品德起着积极的作用。我们在进行德育教育的同时要注意与时俱进、文道结合,做到自然妥帖,使信息技术学科诸因素与德育内容和谐统一,这样的德育教育才是我们要追求的最终目标和最高境界。在信息技术教学中渗透思想品德教育,是提高学生整体素质,培养适应新世纪人才的需要,也是深化素质教育的必然趋势。