简介:摘要:随文微写作是 指 教师通过运用随堂教学机会,引导学生结合教材内课文内容,把握课文思想,跟随课文步伐展开语文写作的教学过程。其中的“微”奠定了写作形式和写作篇幅,随文微写作主要采用当堂练笔形式,将篇幅控制在二百字之内。短小精悍的随文微写作不仅是对写作难度的降低,也是对写作体裁的创新,长期大批的随堂连笔不但可以 使 学生的文章表达技能更加成熟,也能够提升学生对各类作文范式的掌握 成熟度 ,为其储备丰富的作文素材。
简介:摘要:微课因其“短小精悍”,能为学生创设新鲜有趣的科学探究情境,其广泛应用于实验教学。微课创新了实验教学模式,增强了学生探究兴趣,成为一种引领学生自主学习的渠道。微课的在线学习越来越普及,会让学生的探究活动更加简单。如何使学生在实验型微课的引领下,积极主动的参与实验探究,获得科学、严谨的实验结论,从而提高实验教学效益呢?笔者结合实验型微课制作及实际应用效果,谈谈实验型微课的设计与制作。
简介:摘 要:微课是新时代信息技术和教育融合的产物,因适应时代需求,已成为教育信息化领域的一种重要的教育技术,有着很强的实用性。英语微课能够有效地提升教学效率,让英语学习更加生动有趣,也为英语教学开拓了新的视野。关健词:微课;英语教学;应用建议
简介:【摘要】“微课”这一概念的出现,不断提升我们的教学水平与理念。它是一种课堂教学理念与形式的创新,在几分钟以内,通过播放视频穿插音频效果的方式来展现相关的教学目标和教学内容。小学教育是入门教育阶段,在教学中引入微课进行古诗文教学可以更为有效地提高教学质量和效果,它可以用独特的方式激发学生对古诗文的兴趣,培养学生的自读和感悟能力。最重要的一点是:微课时间简短凝练,听起来生动有趣,知识点板块化、结构化,更有利于学生吸收内化。本课题主要是探索微课在小学古诗文教学中存在的问题,分析微课教学中可以如何转化教与学的方式,丰富古诗文的教学内容和手段,提高教学效果。