简介:摘 要:小学阶段的科学教学是培养学生科学素养和科学兴趣的主要科目,在小学科学教学中融入科学探究可以让学生对科学这门学科有更加深入的了解,养成用严谨的科学思维去面对日常的生活和学习。小学科学这门学科对小学生而言,是相对抽象的概念和内容,小学生由于年龄的关系,对小学科学这门课程中的好多抽象性概念不能较好理解,教师在实际的教学过程中,要利用科学探究提升小学生的综合科学素养,利用多种科学实验,激发学生的自主探究意识。
简介: 摘 要:近年来,随着人们生活水平的提高和社会的发展,人才对于社会经济发展的重要性愈发突显。近年来,随着新课程教育理念的不断深化,传统的教学理念和教学方式都在发生着不同程度的改革和创新,人才培养模式呈现出全面、多元化的格局。就我国小学教育阶段而言,对现有的小学教育教学模式进行改革和创新,需要充分、全面的考虑到小学生的年龄和心理特点,才能有效提高小学教学水平和教学质量。本文就教育游戏在小学科学教学中的实践和应用展开探讨和研究。
简介: 摘 要:小学科学中实施德育教学,既是素质教育背景下全面渗透德育教育的必经之路,也是新课程标准下小学科学学科核心素养培育的要求之一,比对传统课程中德育教育的局限性,现如今德育在小学科学教学中展开,成为小学德育多样化发展的途径之一。本文重点探讨如何在小学科学教学中实施德育教育,实现德育在小学教育中的全面渗透。
简介:【摘要】科学教学作为小学教育教学体系中的基础性学科内容,主要是对学生自然科学和社会科学知识、技能和情感的培养,在丰富小学生思想认知和知识应用方面具有积极的功能。然而从目前科学教学活动的开展情况来看,教师过多地注重学生对基础知识的识记,忽视对学生心理状况的关注,造成科学综合素养培育存在缺陷。基于此,在明确科学教学中渗透心理内容的功能的基础上,对科学教学中心理渗透的方法进行探讨,以促进新课标背景下科学教学的顺利开展。
简介:摘要:小学习作教学是整个小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的一个重要内容。其任务是教会学生独立地运用连贯的书面语言来表达自己的所见所闻和真情实感,这既是当前进行语文教改的重点,也是难点,我根据多年的习作教学实践,就如何加强农村小学习作教学谈谈自己的看法。
简介:摘 要:幼小衔接对于幼儿的健康成长和发展有着特殊重要的意义。幼小衔接研究不断深入,且取得了一定成绩。本文在相关研究理论的基础上,通过教育实践,提出了自己对幼小衔接的认识和建议。
简介: 摘 要:随着社会的不断发展和进步,中职的教學也不断地受到广大关注和重视,物理课程作为一项基础文化课,对于青少年的专业技能培养十分重要。因此,开展高效的课堂构建十分有必要,目前的实际现状仍旧存在许多不尽人意之处,教师对于构建高效课堂的重视程度还不够,硬件设施不够完善等等。因此,本文翻阅了相关书刊,以中职物理教学高效课堂构建探索为主题进行研究。