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简介：摘要教学过程是学生认识和发展的过程,是学生从不懂到懂、不会到会、人格不完善到逐步完善的过程。在这个过程中,学生就是在“出错”、“纠错”的探究体验中,不断获取知识,提升能力,发展思维的。

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简介：摘要空白”，即于教学过程中设定一定的时间，让学生自己组织学习，或预习复习，或归纳演绎。“空白”作为教学中的艺术，在强调素质教育的今天，尤其值得我们研究和探讨。

简介：摘要激励，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。

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简介：摘要精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。

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简介：以高认知激发高投入、以校本化决定特色化、以首创精神彰显名校风采，正是杭州二中本轮课改的核心精神。“让能飞的飞起来，让会飞的飞得更高”，杭二中的口号恰恰与我们的高中课改主旨不谋而合吧!

简介：摘要课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，它既是教师素质的体现更是教师教学观念的体现。如何精巧设问，才能使得思考不再成为学生精神上的负担，而是一种身心的欢乐和享受，是每个语文老师应该认真思考和努力探讨的一个重要课题。

简介：摘要在中学政治课教学中，围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，进行穿插教学，会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气，激发学生的学习兴趣，又能加深学生的对内容的理解，培养学生观察分析问题的能力。

简介：教育的市场经济化实质上就是与市场经济宏观背景相形的教育理念对于其相应受众的高压渗透（强影响）行为。若从市场营销学的角度来阐述这个概念，则可以理解为具有非实体属性的市场经济化的教育理念对其目标市场进行有针对性的营销活动，以使得其目标消费群体具有教育品牌意识，产生教育品牌联想，激发教育品牌资产等一系列基于消费者心智的连锁应激反应。那么什么是教育品牌资产，教育品牌资产是如何构成的以及其生成发展的路径如何就成为本文的立文之基。

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简介：摘要教育叙事研究是近年来越来越受到广大教师青睐的一种教育研究新方式。它把研究根植于日常的教育教学生活实践，教师就是研究者，以“质的研究”为方法论基础，以“反思性教学理论”为理论根据，采取自下而上的研究方式，在叙述过程中不断反思，借以展开对以往教育事件的理性思维，建构对教育意义的真正理解和诠释。本文阐述了作者对教育叙事研究的理解以及其在班主任工作中应用应注意的发现、记录、反思、坚持四个反面进行论述。

简介：在幼儿园语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、朗朗上口充满儿童情趣、具有教育意义等特点深受幼儿的欢迎。在小班幼儿儿歌的教学中，教师常常会发现，幼儿基本学会儿歌后，反复诵读儿歌形式单一，孩子的兴趣缺失，有什么办法可以更吸引幼儿的注意力，并且使幼儿更好的掌握儿歌，使儿歌教学更有“味”呢？

简介：摘要有趣的现象可以激起学习兴趣，有用的知识也可以产生学习兴趣，但要使学习兴趣稳定、持久，还必须依靠有效学习，使学生经常享受到成功的欢乐。激发学生的求知欲的艺术、揭示物理科学美的艺术、促使学生情感意识的发展的艺术，这三者相互联系、形成结构。在教育教学中只有从整体上把握住这一结构，才能使我们的教育教学达到艺术境界。