简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣的培养应渗透到每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。本文主要从教学内容的编排，教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学，培养学习兴趣、提高教学效果。

简介：生物概念反映了生物及生理现象的本质特征，正确的生物概念，既是组成生物知识结构的基本要素．又能为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。本文就教学中学生常见的概念错误，浅谈生物课堂教学中概念教学的重要性，并就如何做好课堂教学中的概念教学提几点看法。

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简介：摘要当前针对中考小分值学科面临的挑战及时间的紧迫性，作为生物教师，如何提高生物教学质量？笔者从两个方面进行探究，重视生物教学中的辩证方法和经常运用多媒体进行教学。即快和慢，多和少，难与易，想与做等。

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简介：摘要结合我校实际情况和生物学实验教学改革的实践，概述了目前在学生实验学习中存在的主要问题，分别从方案设计、方案实施和分析现象及结果几个方面探讨了如何在实验教学环节中应用多媒体教学。

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简介：<正>概念是思维的基本形式之一,反映客观事物一般的、本质的特征。人类在认识的过程中,把所感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就成为概念。生物学概念是人们对生命科学认识的反映。生物学概念的形成和发展反映着人们对生命科学认识的深化。

简介：生物学是一门建立在实验基础之上的具有广阔发展前景的自然学科，因此，初中生物学教学在培养新世纪人才的创新素质教育中．具有其不可替代的特殊地位和启蒙教育功能，

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简介：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它是学生参与学习的强大内驱力。激发学生学习的兴趣。让学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，从而达到提高生物课堂教学效率的目的。下面就激发学生的学习兴趣．本人结合生物学科特点谈几点体会。

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简介：摘要生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣，还能丰富学生的课外知识，对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。本文浅谈了五种导言设计置疑导入法、故事导入法、实验观察引入法、复习引导过渡法、联系实际法。

简介：摘要新课程中如何构建新的教学模式来提高课堂教学效率，是每个教师共同面临的课题。诱思探究“三段式”课堂教学模式就是在这样的背景下应运而生的。