简介:教室外的走廊是公共场所,是公共场所就得有秩序,否则就会影响他人,甚至造成危害。你认为怎样做才对呢,7请你把正确的做法补充在后面。
简介:随着电子信息技术的发展,也带动了教学方式和教学环境的改变。这就催生了一种全新的教育环境——多媒体教室。现在教育理念认为,学习环境的改善,有利于提高学习情绪,激发学习动机。多媒体教室通过借助多种电子仪器设备,使学生在课堂中得到听觉、视觉等多种感受,
简介:嗨,这次我们要学新的主题——卡通人物,我想一定很有意思,我都有点等不及了,哈哈,咱们快开始吧!
简介:大家好,卡通教室要开课喽!上两期我们学习了一些人物头部和衣服的画法,这次我们就来把这些“部件”组合起来吧。
简介:哈哈,新年到,真热闹!龙年要到了,我们卡通教室特意来到了海底的龙宫.请一位龙太子给我们做模特,大家是不是已经跃跃欲试,急着要画这位龙太子啊.那就随我来吧。
简介:大家好,卡通教室来喽,看我这次跑遍世界各地,给大家找来了这么多卡通小物件,这下有足够的东西来装饰我们的房子了,那就快动手来画一画吧。
简介:摘要目前,素质教育已经全面推行,现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中,需要的是激发学生兴趣,培养学生创造能力与创新精神。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“要改革课程实施过程中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”
简介:摘要作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战。
简介:
简介:摘要在当前新课程改革不断深入的背景下,高中生物教学改革工作也呈现出百花争艳的良好态势,各种教育教学理念与创新层出不穷,为生物教学效率的提升奠定了坚实基础。广大高中生物教师在这场教育教学改革的洪流中,要能够高瞻远瞩,贯彻落实新课程理念,激发学生学习潜能,优化教学过程,有效提升教育教学成效。生物教学成效的提高,首要因素表现在教师教育教学理念的创新。教师要注重结合教学要求以及学生认知实际,审视回顾自身教学工作,实现教学成效的提升。
简介:前些年,每当教学有关植物的花等内容时,我都倍感苦恼,让学生带油菜花,他们却带了白菜花、紫菜花……基于此,我们开辟了科学第二课堂,和相关部门、企业联系,通过精心组织,引领孩子们走出教室学科学,丰富了学生的学习资源,开阔了学生的视野。
简介:终于开学了,我怀着无比激动的心情来到学校,希望早点见到两个多月不见的“狐朋狗友”们。我飞快地奔向三楼,一拐弯,急匆匆走到最左边的教室,刚跨进门,咦?怎么都是些不熟悉的面孔?大家都奠名其妙地看着我。我紧张地退到教室门口,抬头仔细看了看教室上方的标牌,上面写着“504教室”。
简介:什么样的教室才是完美的?新教育的发起人朱永新教授这样说:一个教室,一个生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想。遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福,彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺。
简介:本文阐述了运用激趣法、演示法、实验法、观察法、比较法等五种教学方法开展生物教学活动,以激发学生的学习兴趣、强化学生的理解能力、提高学生的实践能力、促进学生的直观认识、增强学生的鉴别能力,从而达到提高生物教学实效的目的。
简介:有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下.以尽可能少的时间,精力和财力投入,取得尽可能大的教学效果,探究性教学是实现生物有效教学的重要途径。
简介:摘要在教学中如何唤起学生的学习情感,提高学生对生物学习的兴趣在如今的初中生物教学中显得非常重要。教师通过树立幽默形象、联系学生的生活实际、恰当运用类比并设计有趣的活动,能使学生喜爱学习,快乐学习,突破教学难点,促进学生学习的积极性和主动性。
怎样在教室外的走廊行走
浅析对多媒体教室教学的认识
卡通教室
转变教学模式服务生物教学
改进教学模式优化生物教学课堂
生物教学的几点建议
直观性教学是生物教学的重要原则
创新教学理念提升生物教学效率
对生物教学中的案例教学的认识
走出教室学科学
寻找失踪的教室
四问“完美教室”
生物课后反思与教学
生物教学中巧用“五法”
浅谈高中生物教学的情感教学
探究性教学——生物教学的有效途径
初中生物教学中的趣味教学