简介：VB程序设计作为中职学校计算机专业的重点课程，知识点多，理论性和灵活性较强。对实践环节也有较高的要求，这给vB教学工作带来很大挑战；本文从中职VB课程目标出发，根据学生特点，结合作者教学实际，阐述了案例教学法在案例的选编和课堂应用两个环节中要注意的一些原则和若干问题。

简介：

简介：<正>引导文教学法是积极推动型和行动导向型的教学方式之一,推进职业教育改革,符合现代职教课程观,有助于实现职业教育的培养目标。根据篇幅长短,引导文可分为两类:一般(长篇)的引导文;小型引导文(有时也称为信息引导文),他们的区别在于处理工作任务的宽度和时间广度,在中等职业教育的课堂中,大多以小型引导文为主。

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简介：<正>一、选编案例1.实施性原则。随着时代的日新月异,教学生活和教学对象发生的变化,所选择的案例也应适时地变化、更新否则会给学生政治课脱离实际的消极影响。如,在《消费者的权益》一课中,选择当时媒体强烈关注的"阜阳恶劣奶粉事件":100多名婴儿因食用蛋白质含量仅为1%的"空壳奶粉"而得了一种怪病,四肢短小、脑袋特别大,俗称"大头娃娃",更有13名婴儿不幸夭折了。这一案例切中了学生的关注点、兴奋点,问题一经抛出,即引出热烈讨论,在情绪高涨的氛围中很自然地完成了教学目标。

简介：本文概述案例法的概念,分析了机场紧急事务处理课程的内涵及特点,提出在《机场紧急事务处理》课程教学中引入案例法的步骤和方法,提高课程的实用性与可操作性。

简介：摘要在新课程改革的背景下，小学数学课程应该顺应改革发展的趋势，转变教与学的方式，让学生成为学习中真正的主人，教师应该结合教材和学生的特点，适当而有效地创设情境，让学生在情境化的教学中理解数学基础知识，体会数学学习的价值，从而激发学生学习的主动性，使学习更具想象力、创造力和创新力。

简介：摘要案例教学法是政治教学中比较常见的。案例教学法是理论和实际联结的桥梁，它不但是一种重要的教学方法，还是一门课堂艺术。这一方法的实施主要分为准备案例、呈现案例、课堂讨论、教师评述四个环节。每个环节都要精心准备和组织，综合运用，才能收到较好的效果。

简介：《审计学》实施问题探究式教学方法，有利于提高教学质量和效率，有效培养学生的学习能力、操作能力、创新能力和表达能力等。实施探究式教学法的关键是设计好探究性问题，课堂教学方式可以采用问答式、答辩式、辩论式等方式进行，要充分发挥学生的主动性和积极性，要对学生的回答和表现进行鼓励性和建设性的评价，要编写好教材和指定好课外阅读材料，要切实做好课前对学生探究问题过程的检查与指导，要科学考核学生的学业成绩和教师的工作量。

简介：本文从三维计算机辅助设计课程的特点出发,论述三维计算机辅助设计课程中案例教学法的作用及应当注意的问题。

简介：摘要TPR(TotalPhysicalResponse)教学法即全身肢体反应教学法，是由美国心理学家詹姆斯.阿舍(JamesAsher)提出的，TPR教学法符合小学生的心理特征和年龄特征，通过TPR教学能达到理解、表达、记住的良好教学效果。

简介：中职电子专业的主要课程是理论性和实践性都较强的课程，传统的教学方法已经不能满足现代化社会对人才的要求。本文介绍了项目教学法的意义，实施过程及实施要求等问题。采用项目教学法教师引导学生完成一个具体的项目任务，充分地展示现代技工教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。

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简介：《物业管理概论》课程是社会工作专业的拓展课程之一，探索情境教学在《物业管理概论》课程教学中的具体应用，以强化技能技巧的训练，提升学生的专业认知和学习兴趣，尝试通过课程服务社会，构建和谐社会。

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简介：工程制图课程如何适应新形势发展,使培养的学生成为基本功扎实且富有想象力和创造力的复合型人才是需要我们不断探索的课题。本文就问题式教学法在土建工程制图教学中的应用进行深入探讨和实践。

简介：通过＂access数据库应用技术＂课程的教学实践,对教学方法和教学内容进行了深入研究,指出了教学中存在的问题,结合学生的认知规律,提出总分式任务驱动的教学方法,采用这种方法能达到增强学生学习主观能动性、提高教学效果的目的。

简介：英语作为外语／第二语言教育（EFL／ESL）在中国已有多年的历史，然而中国学生的英语读写能力，尤其是学术英语写作水平却普遍低下。学生写作水平低下反映了我国的大学英语写作教学在教学方法和教学模式上存在问题。悉尼学派支架式语类教学法以悉尼学派语类理论为指导，在多年的教学研究实践中得到发展，将其应用于我国大学英语写作教学能够推进大学英语写作教学的改革，有效提高学生写作能力。