简介：小学计算教学是对学生运算能力培养最重要的途径，对学生运算能力的提升起到引领作用。如何在课堂上设计合理的环节激发学生积极思考、让学生学会梳理清晰的思路来解决问题，文章在这方面阐述个人的一些尝试和思考。

简介：文章针对“互联网＋”时代计算机硬件课程的现状，分析了该类课程在新时代所面临的挑战，从而提出了必须注重硬件课程相互之间的融通以及硬件课程与其他类别课程的联系；同时要注重加强以参与科研项目和学科竞赛为主要形式的课外实践训练，关注学生硬件与软件能力协同发展的观点。

简介：《文学理论》课由于从内容与方法改革的滞后,日益与现实生活脱节,加上学生知识储备的不足和学习习惯转换的不适应,导致师生对《文学理论》逐渐失去了学习兴趣,从而产生了《文学理论》被边缘化的危机。对这一问题的应对,不仅要从学理上去探究解决之道,更要从实践操作的层面上去提出具体可行的方法,不仅要对《文学理论》的内容进行重构,更要对《文学理论》的教学方法进行优化。

简介：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思想政治理论课质量和水平攻坚战，教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”，旨在充分总结“05方案”实施以来高校思想政治理论课建设取得的巨大成绩，进一步深化教材、教师、教学等领域的改革创新，着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高。

简介：一、形成性评价的特点及方式形成性评价是基于对学生学习过程的持续观察、记录和反思而做出的发展性评价。

简介：在篇章教学中要强调,就一个完整的博喻事件来讲,从其根隐喻的建立,到子喻体的持续延伸,直至最终构成一个博喻完形,这一完整过程就是相关的神经系统以神经元之间的联结方式对所接受的信息进行一系列加工运算的表征形式,同时也是对一个博喻性篇章的衔接和建构过程。此间,在神经系统的运作上,隐喻是复杂的神经元网络相互作用的产物;在神经系统的作用规律上,隐喻的产生既是对马勃定律的遵守,又是对它的反动,这是由神经系统的联结与反联结的能力决定的;在大脑加工信息的形态结构上,其整体论的特征是进行博喻推理、形成篇章完形的根本前提。

简介：材料力学是土木工程本科专业的一门重要专业必修课，该课程中的概念、原理、公式很多，相当一部分的学生在学习过程中，感觉课程内容较为抽象、原理复杂，学习难度较大；对教师而言，也是一门教学难度比较大的课程。笔者通过对教学方法的研究和总结，将多角度分析方法在课堂教学中合理运用，获得了良好的教学效果。本文通过三个教学实例，介绍多角度分析方法在材料力学课堂教学中的具体运用。

简介：实证分析方法与价值分析方法是国际私法学术研究所运用的两种最基本、最典型的研究方法。其中,实证分析方法进行的是“实然”研究,回答研究对象“实际是什么”的问题,为探寻国际私法现行立法与司法实践的不足提供基本素材,进而明确国际私法的学术研究方向和提升空间;价值分析方法是国际私法学术研究的“拔高”手段,进行的是“应然”研究,回答研究对象“应当怎么样”的问题,为国际私法现行立法与司法实践的诸多不足提出完善建议,从而真正实现国际私法学术研究促进学科进步与立法完善的基本目的。国际私法学术研究应当“梯级”运用实证分析方法与价值分析方法：首先运用实证分析方法明确研究对象“实际是什么”,然后运用价值分析方法明确研究对象“应当怎么样”。

简介：近年来,我一直从事低年级的语文教学工作,对低年级的识字教学很感兴趣,总结出了一些切实可行的识字的好方法。语文教学应坚持民族化与现代化的高度统一。这就是大纲所说的“工具性与人文性的统一”。中国的汉字,一个字就是一幅画,一个字就是一个故事,每个字都充分彰显了我们祖先的聪明才智。教师在教学的过程中要是能讲清每个字的来龙去脉,一定会使学生感受到民族文化的博大精深,增强学生的民族自豪感。汉字是音形义相结合的,望文生意吗?如:“雁”字中

简介：针对工业流水线上圆形工件的检测与定位问题,研究了一种基于图像处理的尺寸检测方法,以测量出圆形工件的位置与半径大小。首先,根据所设定的灰度图阈值将源图像进行二值化处理,并采用区域搜索策略以对工件区域进行填充;在此基础上,进一步利用边缘检测算法推导出预处理图像的边缘坐标信息,并根据所统计数值组拟合出工件的位置与半径大小。最后,利用五个实例验证该方法的有效性与可行性。

简介：为提高教学质量而进行教学改革是适应当前高等教育培养专业复合型人才的必然要求。基于区域分析与规划实践教学,采用“课下新媒体自学”“课堂互动讨论”“以赛代训”和“科研训练项目”等四位一体的“参与式”教学模式,力求探寻并建立人文地理与城乡规划专业复合型人才培养方法体系。

简介：为探索定制式义齿金属内部质量检测的常规检测方法，参照《定制式义齿产品技术审查指导原则》，对定制式义齿注册产品通过X射线像质计评价法，进行金属内部质量的检测，建立实际操作判定方法，可定性或半定量测定定制式义齿金属内部质量，与经典的卡规测量法比较，结果基本无差异。该方法可作为定制式义齿金属内部质量快速、准确、简便的检测方法。

简介：随着互联网技术的快速发展及其广泛的应用,网络舆论信息的产生体量、传播速度和影响范围等方面都发生了巨大变化。这些变化要求舆情管理工作者在舆情管理理念、管理方法等方面必须与时俱进。大数据既是一种新技术,也是一种新方法,它侧重于信息挖掘和预测。将大数据运用到网络舆情管理工作之中,必将对舆情管理产生重要作用。在大数据环境下,网络舆情的管理方法也必将发生变革与创新。探讨大数据环境下网络舆情分析方法,以大数据为背景和前提创新网络舆情管理方法,总结大数据下舆情管理理念、视角、方式和方法等方面的变革与创新的思路,具有重要意义。

简介：该研究主要采用4种干燥方法加工马铃薯粉,并分析比较其加工品质.结果表明：真空冷冻干燥马铃薯粉溶解时间显著低于热风干燥马铃薯粉,干燥前对马铃薯进行胶体磨均质处理制浆,可显著降低马铃薯粉溶解时间（P〈0.05）;真空冷冻干燥马铃薯粉在亲水性、亲油性方面均明显高于热风干燥马铃薯粉（P〈0.05）,而相同干燥方法中的马铃薯片和马铃薯浆干燥原料形式对马铃薯粉的亲水性、亲油性影响不显著（P〉0.05）;马铃薯粉D10粒径、D50粒径、D90粒径、D97粒径最大颗粒等效直径由大到小分别是马铃薯片-热风、马铃薯浆-热风、马铃薯片-冻干、马铃薯浆-冻干,比表面积大小排序则相反;真空冷冻干燥马铃薯粉色泽与新鲜马铃薯相近,而热风干燥马铃薯粉L＊、a＊、b＊值与真空冷冻干燥马铃薯粉、新鲜马铃薯则呈现显著差异（P〈0.05）.

简介：采用超声波辅助醋酸提取土壤重金属的前处理方法,分别通过原子吸收分光光度计和便携式重金属分析仪检测铅和镉的含量.实验结果表明,超声波辅助醋酸提取土壤的前处理方法时间短（提取镉只需要10min,铅需要65min）,并且操作简单.同时,将微分电位溶出法与丝网印刷电极技术有机结合,实现现场快速检测土壤重金属,具有灵敏度高,精密度好的特点.因此相对于原子吸收分光光度计的操作,便携式重金属分析仪更快速,更简便.

简介：教学实验是高校教学中的一个重要环节,承担着全校相关课程的实验实习任务,能否科学、高效运行是实验室管理水平的有效反映。本文以南京农业大学生命科学学院生物实验中心植物学教学实验室为例,从实验室管理制度的建立健全、维护管理和管理人员综合能力水平的提高等三方面进行探讨,以促进实验教学交流。

简介：针对传统的数控系统软件缺陷人工定位方法效率低下的问题,提出了一种数控系统软件缺陷自定位方法。首先设计数控系统软件黑匣子,用于实时记录软件的执行信息;然后根据代码的谓词节点和有向边创建控制流图,并根据控制流图生成相似路径集;最后建立基于朴素贝叶斯分类器的有向边可疑度模型,计算得出执行路径中每个有向边含有缺陷的概率,从而完成对软件缺陷的定位。实验以一个含有缺陷的直线插补模块为对象,计算每一条有向边含有缺陷的概率,将怀疑度最高的有向边代码进行更正并重新实验,得到了与预期相同的结果,证明缺陷已被排除。实验结果表明该方法是可行的,可以有效提高数控系统的可用度。

简介：无线传感器网络部署的成功取决于是否能够在其诸如数据的精确性、数据聚类程度以及网络生命周期最大化等问题上,提供一个高质量可靠的性能服务。其中,数据融合机制就特别具有挑战性。如果将一小部分低质量的数据作为数据融合输入,那么极可能对整个数据融合结果产生负面影响。该文提出了改进型分批估计和BP神经网络相结合的多传感器数据融合方法,旨在提高网络的服务质量并减少整个网络的能量消耗。该方法能够辨别和剔除低质量的终端数据,提高数据的精确性;同时,它还能够融合冗余的数据,以减少各站点之间的数据通信消耗,使网络生命周期最大化。通过MATLAB实验仿真,表明该文提出的方法具有良好的数据融合性能;相比于LEACH,有效减少转发数据包量,提高了网络生命期。

简介：多载波码分多址（MC-CDMA）作为OFDM和扩频通信技术的相结合后的一种新技术,被认为是无线移动通信中最有潜力的后选方案之一,尤其在数据的高速传输中具有较大的优势。但作为一种多载波通信,其最大的缺点之一就是信号具有较高的峰均功率比（PAPR）。针对其PAPR过高的问题,在原本选择映射（SLM）的基础上进行了适当的改进,在传统SLM的基础上加入扰码序列作为相位序列的自适应选择复用帧数的算法。Matlab仿真结果表明该方法可有效地减小信号的PAPR且同时具有较低的系统复杂度。

简介：目前工程教育认证关注学生能力的达成，现行的学生能力达成评价方法在实践中存在诸多问题，评价方法仍有待进一步拓展。因此提出一种学生、教师和用人单位共同参与的学生能力达成评价方法，其基本过程包括：分解学生能力，得到能力指标及其权重值；确定多元评价主体的权重值；收集和分析学生能力达成评价数据，计算达成结果。此方法简单可行，有利于拓展学生能力达成评价的思路，也为学校教学评价提供一种思路。