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  • 简介:随着在线教育的快速发展。教学者为中心的学习管理系统已难以满足当前远程教育的需求,为此设计并实现了学习者为中心的学习管理系统。系统功能上划分为网络空间和课程平台两大部分。其中。网络空间为学生、教师、教学管理人员提供一站式登录服务。各类用户通过网络空间可进入课程平台以及教务、网考、数字图书馆等外部系统:课程平台从学习者在线学习的角度出发,开发了课程学习、课程练习、学习支持3个模块。为设计学习者为中心的网络课程提供了良好的平台支撑。

  • 标签: 学习管理系统 网络空间 课程平台
  • 简介:传统的高职课程教学通常采用以教师为中心知识传授为重点的教学模式。为提高教学效能,需要进行有效的教学改革,采用以学生为中心的创新教学模式。强化训练法能够适应这一目的,有效促进课堂互动,提高学生的课堂参与度,形成性评价和学习成绩,从而提升课程的教学效能。

  • 标签: 高职课程 强化训练法 教学效能
  • 简介:围绕中高职教育如何实现有效衔接的问题,对汕头职业技术学院为中心的高职学制运行和汕头市中职学校的教学现状以及衔接情况进行深入了调研,其结论为:高职教育阶段的学习制度实施情况理想,学习效果的自我评估良好;中职学生的升学意愿更趋内在化;实习实训课程的建设与衔接形式的多样化成为中高职学生的共同期待。强化高职院校引领,深化实训教学一体化建设和明确人才培养层次可为中高职实现有效衔接提供策略选择。

  • 标签: 中高职教育 有效衔接 课程 衔接模式
  • 简介:读《抑斋自述》,就会发现“李敏修”三字几乎伴随了王锡彤的一生。王锡彤一生所遇贵人甚多,尤其是其母、李敏修、袁世凯等人所予影响至深。而作为王锡彤“亦师亦友”的“第一知己”,著名教育家李敏修对王锡彤的影响甚为深远,无论是言行还是思想皆给予影响与教诲,使王锡彤努力做事,以免负友期望。王锡彤与李敏修从相识相学、相知相扶到相伴相随,尽管亦存龃龉,但一直保持着深情厚谊,共同为近代河南乃至全国教育及社会事业做出了杰出贡献。

  • 标签: 卫辉 王锡彤 李敏修 抑斋自述
  • 简介:《列子》中心理动词与其他类动词相比有独特的句法功能和特征。采用定性定量的方法对心理动词句法功能描写并进行相应的数量统计,探讨心理动词句法语义地位。对心理动词的一般语法功能进行优选序列描写,并从认知角度解释心理动词作主语、宾语的原因。心理动词作谓语时,分析其状语用词的频次、用词类型和句法位置,发现其状语类型比较丰富,没有出现介宾词组构成的状语,也就没有状语后置情况。

  • 标签: 《列子》 心理动词 句法功能
  • 简介:文章分析加工中心操作工个人在工作中表现出来的不足,深入分析国有企业管理层面妨碍工作效率、影响加工中心效能发挥的弊端,并针对有关问题提出可能的解决方案或措施,促进员工个人发展,提高企业在该方面的技术技能水平。

  • 标签: 加工中心操作工 国有企业 问题
  • 简介:在各级各类职业院校技能竞赛推动职业教育教学改革的大背景下,职业院校在教育教学实践中开展了赛促教的探索。职业院校提高学生的职业技能作为人才培养目标的核心,针对赛促教的教育教学实践探索,在学校的政策层面制定了倾斜性制度,在人才培养方案上进行了专门调整,在教学模式上显现出多元转变。

  • 标签: 以赛促教 职业教育 技能大赛 教学实践
  • 简介:根据福建省惠安县县直机关各级党组织近年来认真贯彻中央的《条例》,按照“走前头、作表率、树形象”的要求,围绕“服务中心,建设队伍”这两大核心任务,推动惠安县经济社会快速发展的实践,总结机关党建服务中心工作的主要做法和成效,分析机关党建服务中心工作中存在的一些主要问题,并对机关党建工作如何解放思想、完善制度、锻造队伍、服务大局,机关党员干部如何提升素质、负责担当,践行宗旨、廉洁从政,更好地服务中心、推动发展进行思考和探索.

  • 标签: 机关党建 服务中心 推动发展 实践与思考
  • 简介:运用机器视觉技术,设计了一种能自动检测针尾中心的钻孔装置。该装置主要由高精度照相机、CCD采集卡、PC机、PLC控制系统、步进电机及钻头等组成,通过CCD采集卡采集针孔图像信息,由PC机来控制PLC和步进电机系统对钻头进行精确定位。该装置能精确迅速地找准针尾中心位置,有效解决钻孔同轴度问题,提高了钻孔精度和效率。

  • 标签: 机器视觉技术 自动检测 针尾中心 钻孔装置 医用缝合针
  • 简介:针对港、深、广三地国际航运中心建设和发展问题,基于协调博弈模型分析了三地细分航运产业选择对城市和产业总收益的影响,结果表明:纳什均衡下,每一细分航运产业都会被一个或多个城市选择,同时所有城市都会选择一种或多种细分航运产业;若任一城市额外增加任一细分航运产业,将损害航运产业和城市总收益;但纳什均衡条件下各城市的细分航运产业选择并非最优解,产业协作有助于提升整体效益,无论从区域角度还是航运产业角度,采取细分航运产业错位合作策略对总收益呈正效应态势.港、深、广在发展和建设国际航运中心过程中要实现多方“共赢”,应在战略上重视区域协作、战术上选择合适的产业发展策略.

  • 标签: 国际航运中心 竞合机制 协调博弈 纳什均衡
  • 简介:都城的选择属于区域空间现象,既包括定都前的空间权衡,也包括定都后。适时对都城区位不足的补苴罅漏,强化其空间优势。汉初定都关中,是刘邦君臣基于秦末汉初新的东西对立格局权衡的结果,目的是为了凭借关中的形势东制诸侯。定都后,汉廷从各方面增强和巩固关中的实力,补苴罅漏长安都城区位之不足,优化关中政治地理空间,保障关中对关东的政治、军事优势,最终完成了强化中央集权统治的历史任务,迎来了中国古代文明的又一个发展高峰。

  • 标签: 古都 空间权衡 空间强化 西汉 长安
  • 简介:在全新的市场经济环境当中,特色小城镇建设已经成为助推城市转型发展的基本要素,这些小城镇凭借良好的地方性经济优势、区位优势在诸多城镇当中脱颖而出,成为一个县域副中心,为本地区产业转型与经济发展奠定坚实基础,推动地方城镇化建设目标的及早实现。

  • 标签: 特色小城镇建设 产业转型 持续发展 助推
  • 简介:有效地促进教师发展,提升师资队伍的建设水平,是高职院校内涵式建设的重要因素。高职院校教师发展中心是服务于教师发展的重要机构,目前已经在高职院校普遍设置,但是其运行模式、培养项目、功能发挥等方面还需进一步完善。立足于教师学科差异这个视角,对教师发展中心功能需求差异展开比较研究,并提出完善高职院校教师发展中心的建设性对策。

  • 标签: 高职院校 教师发展中心 功能需求 学科差异
  • 简介:我国的高职教育园主要是在地方政府的主动构建下,在行政指导和规划下,短期内自觉建成的,因而短期内这种集聚只表现在地域空间上,并没有达到内在集聚.苏州国际教育园为例,高职教育园区域文化旅游为切入点,研究苏州国际教育园与所在地理区域的内聚,探索高职教育园的内在集聚.

  • 标签: 高职教育园 内在集聚 文化旅游
  • 简介:阿尔贝·加缪是法国声名卓著的小说家,也是荒诞哲学的代表人物。他的小说是哲学思想的传达,传递着哲学家对人生的反思。不难发现,加缪的创作中存在大量的荒诞的主题,小说《局外人》紧紧扣住“荒诞”主题,局外人的眼光完整地还原了这个粗糙、漠然、无理性的世界,而活着就是生命唯一的意义。《局外人》中凸显的荒诞和理性、生与死、个人与社会、阳光和阴影、有罪和无辜之间具有矛盾性等二元对立的元素,背后潜藏着作家想要表达的哲学荒诞性。加缪对这种荒诞哲学的探讨并不是止步于二元对立的发现和分析,而是从荒诞出发人为中心,与荒诞展开一场斗争并寻找出一条解决荒诞的路径。

  • 标签: 《局外人》 二元哲学 荒诞哲学
  • 简介:"忠"是中华民族的传统美德,更是我们应该具备的职业道德。在中华民族伟大的历史进程中,恪尽职守、尽心竭力的"忠"的气节具有重要的现实指导意义。明末清初,即墨地区黄宗昌为代表的"忠"士在为官时期的作为,展现出忠于职守、忠君报国、忠于国家的品质。与岳飞对宋高宗的愚忠相比,黄宗昌不畏强权、效忠国家的气节更为可贵。这一气节仍然是当下为官、为人的衡量标准,是建设社会主义现代化国家,实现国家富强民族团结的基础。

  • 标签: 内涵 黄宗昌 当代价值
  • 简介:杜威是美国实用主义哲学家和教育家,其教育思想始终饱含着深切的社会关怀。杜威的教育理想是民主主义社会,在养成民主社会所需的生活习惯和达成民主社会所需要的个体能力方面,教育发挥着重要作用。杜威批判传统教育观,主张教育是经验的改造,学校通过为成员提供共同学习生活的特殊环境,个人获得参与社会生活的共享经验,养成批判思维和理解能力,为民主社会的保持与提升发挥应有的作用。

  • 标签: 学校教育 民主主义 共同体 经验
  • 简介:PBL和案例教学法是商科专业教学中较为常见的方法,在界定PBL为导向的案例教学的内涵、分析其在高职商科专业应用的现实依据的基础上,消费者行为分析课程为例,提出其实施步骤和教学建议。

  • 标签: PBL 案例教学 高职商科专业
  • 简介:民办高职院作为高等教育的新生力量,在日益激烈的办学竞争中要实现跨越式发展,必须加强特色校园文化建设。从高职校园文化特色的内涵入手,分析了高职校园文化特色建设中的问题,以及建设就业为导向的校园文化的必要性,并以广州科技职业技术学院校园文化建设为例,提出了培育特色的途径和措施。

  • 标签: 就业 民办高职院校 校园文化
  • 简介:5月10日至15日,第十三届文博会深职院创意中心分会场“文化引领、服务产业”为主题,在学校留仙洞校区图书馆、知行园、学思楼、德业楼、四方广场等5个场馆举办开幕式及签约仪式、文化创意产品展、非物质文化遗产艺术展、缤纷珠宝交易展、文化创意技术服务展、文化创意论坛、创意市集等7类共14项活动。

  • 标签: 创意 非物质文化遗产 会场 服务产业 技术服务 图书馆