简介：这项研究采用成就动机量表对健雄职业技术学院的1084名08级学生进行测量与调查。调查结果表明,大多数高职生倾向于追求成功的动机;成就动机在性别上存在着差异性;成就动机在文理科专业的学生中存在着差异性。文章针对高职生成就动机的现状,分析其成因,并提出了针对性的教育对策,以帮助他们激发高职生的潜能,使其尽快成为适应现代社会发展需要的综合素质较高的高级应用型、技能型人才。

简介：采用威廉斯创造力倾向量表（CAP）、成就动机量表（AMS）和艾森克人格问卷（EPQ）对大学生进行测查结论表明：大学生成就动机、人格特征对创造力倾向有显著影响。

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简介：高校学生社团在对大学生思想品质上的潜移默化、提升大学生的社会适应能力、丰富大学生业余生活以及增强大学生的群体凝聚力等方面具有不可替代的作用。学生社团在自身组织建设和有效管理上还存在许多亟待解决的问题，应该将社团工作纳入学校整体育人工作中，切实加强社团建设，以服务学生成长成才为着力点发展建设学生社团。

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简介：犹它州把技术放在首位已有一段历史了。他们利用那些技术使教育者和学生教学相长。当前的首要问题是犹它州教育局如何把它自己与这种模式优先地统一起来。而这一计划程序意在把正确的数据资料投入到合适人手中，以便能在各阶层通过数据驱使作出决策的能力，并且这一过程部分把来自SETDA的盈利性教育技术联合会的创造性报道资料输进了全犹它州的决策支持系统中。

简介：摘要十年树木，百年树人。长期以来，我校坚持“以生为本”，将“关爱学生”视为一种理念、一种精神，积极秉承学生和谐、可持续发展的宗旨，以关爱和责任护航，为县域经济振兴积极培养思想进步、人格完善、基础扎实、技能过关、身体强健的中等技能型人才。

简介：莘莘学子步入大学校园,有憧憬,有希望,更面临着多种挑战。高职学生的专业知识单一性,不能适应社会的需要。应具备怎样的才能才可适应社会的需要？这是时下高职学生经常议论的话题之一。高职学生要想在校期间把自己锻炼成为同龄人中的佼佼者、杰出人才,必须做到如下几点：树立远大理想,掌握学习方法,学好基础知识,培养综合能力。

简介：南郑区职教中心是汉中市南郑区一所公办中等职业技术学校,是一所集中等职业学历教育、国家开放大学学历教育、在职干部职工继续教育、专业技术培训为一体的国家级示范学校.

简介：摘要学校运动会是校园文化的主要组成部分，是学校体育教学的集中检阅。学校运动会应以学生为主体、以培养学生养成良好的健身习惯为目标，大胆改革其组织形式，唯有如此，才能深入推进阳光体育、促进学生全面发展。

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简介：学生成绩管理是学校管理工作的重要组成部分，也是学校对学生有效管理的主要依据。本文介绍了基于PowerBuilder的学生成绩管理系统开发中的几个关键技术及实现方法。开发和实施效果表明，该系统的使用可以减轻教职人员工作压力，提高查询速度，规范成绩管理。

简介：宿舍文化作为一种新型的文化意识形态,在大学生的成长和成才过程中起着越来越重要的作用.文章通过剖析宿舍文化的源流及特征,结合大学生自身特点揭示其对大学生产生的重要影响,并进一步阐述加强高校宿舍文化建设的对策研究.

简介：笔者通过一所高职院校的169名学生为期两年的＂抓睡眠,促成长＂实验,以班级人均参加公益活动率、班级人均学习成绩、学习成绩不合格率,班级人均获系级以上（包括系级）体育比赛获奖率、班级参加其它活动人均获得系级以上（包括系级）获奖率,作为学生德、智、体、美考评的依据。结果发现：＂抓睡眠＂对大学生德、智、体、美全面发展,以及心理健康成长有明显的促进作用。

简介：学生的成绩档案作为高校教务管理的重要信息内容之一,记录着学生在校期间的综合表现,既是教师评价学生的重要依据来源,也是外界评价学校教学质量的凭证之一。文章通过分析高校学生成绩档案管理存在的问题,进而提出有效的解决对策,以期促进当前高校学生成绩档案管理工作的有序与稳定开展。

简介：以科学发展观引导大学生成才有着极其重要的意义。高校要深刻领悟科学发展观的内涵和实质，坚持以科学发展观来指导和促进大学生成才的各项工作。

简介：数据挖掘中的关联规则挖掘能够发现大量数据中项集之间有趣的关联或相关联系。采用关联规则的Apriori算法和改进后的Apriori算法对三门峡职业技术学院学生各门课程成绩进行分析,从而发现课程之间的联系和基础课程对专业课程的影响,为教务管理部门安排课程提供参考。

简介：采取实验研究方法，以健美操专业大学生为研究对象，设立实验组和对照组，通过观察、分析实验组与对照组学生成就动机的变化，分析健美操教学中自我效能感对学生心理过程调节控制因素的主体作用机制，从而更清楚地认识到自我效能对提高学生成就动机的促进作用，为丰富高校健美操专业体育教学内容和提高教学水平提供理论和实践帮助。

简介：人人都可以成才，这是科学人才观的重要内容。现代教育理论认为，人的智能结构、智力类型是不同的，由此决定了其成才的目标、方式和途径的不尽相同。我校这几年不少毕业生在就业、创业方面取得成功的事实证明，只要我们树立科学的人才观，采取合适的教育方法，职校学生一样能够取得成功。