简介：摘要构建和谐的师生关系，是营造和谐校园建设和谐教育的前提和基础。用多元评价体系，用激励和期待激发学生的学习热情，探索精神；言传身教，成为学生的良师益友，就会打开学生的心扉建立平等互信，教学互动，健康向上的新型的师生关系，处进学生的健康成长。

简介：

简介：本文应用方差法，选择入学基础、生源省份、性别和师资状况等要素对大学期间学生英语、数学等主干基础课所产生的显著性影响进行评价和分析，提出了若干提高教育质量的建设性意见。

简介：成功智力是美国著名心理学家斯腾伯格于1996年在《成功智力》一书中提出的，这一概念的提出不仅从广度和深度上全面超越了传统智力理论对智力的界定，而且对帮助教师转变教育思想，培养良好的教学行为有很强的指导意义。本文从教师角度出发，提出了培养学生成功智力应注意的几个问题。

简介：与传统的课堂教学大相径庭，新的教学改革实验要求学生根据学习目标和自学程序，认真地读，仔细地想，主动地练。把学习的主动权交给学生，从而发挥学生的主体作用。这样才能把自学贯穿到课堂教学中，引导学生以“要我学”变成“我要学”、“我爱学”，让学生学得主动，学出成效，真正成为学习上的主人。

简介：人的生命可以分为这样几种形态：生物性生命，社会性生命和精神性生命。大学生群体正值培养价值观、人生观的重要阶段，由于社会的不断变迁和利益的诱惑，在诚信的生成过程中，应当以生死教育保证诚信主体，以生活教育拓宽诚信途径，以品格教育引导诚信选择。

简介：摘要语文教育是一个难以画上句号的热话题。我们当前的教育需要给予学生的是自主、自由，让学生成为学习的真正主人。语文教育是有生命的教育。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满崇高人性的对话。我们的语文课堂始终没有真正解决这样几个问题重思想教育而忽视生活情趣；重知识积累而轻视文化融合；重教材示范而放松表达热情。总之，语文教学缺乏人情味，没有把“人”放在教学的核心上。这就要求我们教师进行探索，把学生放到主体地位。

简介：本文深入研究了情商的起源、内涵及蕴含的能力要素,探索情商对大学生成长的作用。使大学生学会综合运用情商自知、自制、自励、知人、待人等能力,完善人格,乐观向上,不断释放自身精神潜能,将自己塑造成具有个性魅力的成功者,并提出大学生情商能力提升的四大培养途径。

简介：通过使用语言学习策略量表对学生学习英语的策略进行了实证性研究,调查和分析了他们的学习策略总体使用情况和高低分两组学生在实际使用中的差异,探讨英语学习策略对学习英语成绩的影响。

简介：摘要有很多优秀的学生，因种种原因使成绩下降，名落孙山。望引起各方面的关注，培养出更多、更好的人才。

简介：目的：探讨大学生学习适应状况及其与学业成就的关系。方法：采用自编大学生学习适应状况量表和绩效评价量表对813名在校大学生进行测评，并进行相关和回归分析。结果：大学生学习适应总体状况存在显著性的年级和专业差异，表现为随着年级的升高呈现先下降后上升的趋势；大学生学习适应状况与学业成就之间存在显著性相关；学习方法、学习态度与学习动力对大学生学业成就具有较好的预测作用，学习方法对学业成就的预测能力最强。结论：大学生学习适应状况与其学业成就水平密切相关，而且对其学业成就水平有一定的预测作用。

简介：探讨考试焦虑,能力自我评价与学生成就归因之间的关系,从而揭示其内在制约规律,以期为实际教育工作者指导学生保持适宜的考试焦虑水平,形成良好的归因倾向提供心理学依据.

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简介：一、问题的提出近年来,随着社会经济的发展和教育体制改革的不断深化,我国大学生就业难的问题日益突出.对此教育部及其他相关部门采取了许多措施,诸如引导大学生转变就业观念、大学毕业生志愿者行动、大学生职业规划教育、鼓励毕业生自主创业等.但这些总让人感觉是隔靴搔痒,树欲静而风不止.

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简介：在人类进入信息时代的今天,作为信息技术革命重要成果的互联网正迅速地改变着人们传统的认知渠道、思维观念、知识传播方式和生活生产方式。高等学校是社会信息化程度较高的场所,然而,网络技术是一把双刃剑。在给人们带来便利的同时,又不可避免地带来许多负面影响。来自大学校园的各种调查报告表明,互联网对大学生的成长具有双重意义。

简介：回国创业,仅仅始于一个念头,但创业成功,却需要执著和专注。执著于事业不偏离,专注于事业不退缩,持之以恒,才能有所收获。我专注于肿瘤防治,源于早年在同济医科大学求学时。当时同窗好友的父亲患了癌症,转了4次医院,换了不知道多少套治疗方案,直致原本家境富足的他最终辍学打工为父治病,连家里的房子都典卖了,最后他的父亲还是离开了人世。此事对我震动很大,当时我发誓一定要认清肿瘤,改变肿瘤患者因治疗而人财两空的残酷结局。

简介：“留白”是中国传统绘画艺术千锤百炼的结晶。画中的“留白”耐人寻味，笔不到意到，仿佛有着某种魔力，无形地诱发人们的想象力，让欣赏者不由自主地走进画面。文学作品中也不乏这样的艺术空白，在语文教学中，我们应该如何处理文本的艺术空白点？如何发挥其“留白魔力”呢？

简介：当代大学生要做跨世纪的人才,担当起振兴中华的历史使命,除具备较高的智力、智商水平外,还有什么因素能助其成功呢?笔者认为,是非智力因素,即与智力有关但又是智力以外的因素与潜在力量。具体地说,包括高精神境界的道德修养、强烈的高成就动机和调整与控制个人情绪的能力。这三方面均为人才成功的重要心理素质。也只有具备了这样的心理