简介:摘要中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性,注重实用性,两者有机结合,以激起语文教学的活力。
简介:摘要本文以“三字经”的形式,总结了课堂教学的一些经验。我认为课堂教学不是教师“一节课”、“一下子”或“一阵子”就能完成的事情,而应该是教师“一辈子”才能成就的事业,应该用心去学习、总结、感悟。
简介:摘要成功的教学首先在于激发学生学习的兴趣和愿望,兴趣是最好的老师,学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃、注意力集中、思维敏锐而丰富。使我们的课堂充满趣味性是激发学生兴趣的关键。
简介:摘要笔者走访了一些学校,从西到东部的一些学校课堂,上课方式方法陈旧,教者没有激情,学生感觉在受苦,为改变目前的教学现状,让教师有教学成就感,学生在愉快的课堂中汲取知识,学校的教育寓教于乐。将本人从事创业培训的感受和心得移植于中职课堂,致力于中职的课堂改革和创新,期望对中职的课堂教学改革起到抛砖引玉的效果。
简介:摘要目前,中等职业技术学校的教师虽然潜心备课、精心教学,但经常会处于教育无果的尴尬境地。在育人成效不明显、成就感缺失的现状下,沉下心来仔细探究中职课堂教学模式,我深深地感悟到,只有从课堂教学入手,积极构建新型课堂形式,才能让课堂充满轻松、吸引人的氛围,体现出课堂教学成效,最终加速提升中职人才的培养质量,增强社会服务能力。
简介:摘要在教学活动中,动中有静,静中有动,两者不能截然分开。而且在教学活动中,我们也很难将静态的活动与动态的活动绝对地划分开,它们往往是你中有我、我中有你、互相渗透。动与静相辅相成、相得益彰,犹如文武之道,一张一弛。所以课堂教学要动静有机结合,真正把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,从而实现教学目的。
简介:摘要中职语文课堂响应教学改革和新课纲的需求在教学形式等方面进行改变,课堂上注重学生的主体意识、主动性、积极性和参与性。但有时看似热烈、默契、和谐的课堂氛围背后,也存在着一种假热闹。本文概括了中职语文课堂上存在的三种假现象——假问题、假讨论、假评价,对其进行剖析,提出语文课堂应该从教师做起,去伪存真,还学生一个真实的课堂,真实的自我。
简介:摘要随着职业教育的改革和发展,职业学校都在积极地进行教学改革,我国政府部门也出台了一系列的政策支持教学改革,比如国家中等职业教育改革发展示范学校建设等都为职业学校的教育改革指引了方向。为了更好地进行车工实训课堂教学,我们从教学的组织、项目的设计选择、技术的更新等很多方面进行了尝试和研究。
简介:摘要本文分析了中职英语教学中存在的问题,提出了解决中职英语教学中存在问题的对策。在教师的引导和教学方法的改进下,学生学习英语的兴趣和积极性明显高涨,使中职英语教学的水平得到了明显提升。
简介:摘要在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户。注意力是智力结构中的一个重要组成部分,即此人专心于某事物的能力。保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。有些学生活泼好动,坐不住,而且注意力分散,对学习缺乏兴趣,不善于支配自己的行动;也有些学生做事三心二意,常常半途而废。如果不采取措施纠正,久而久之就会养成一种坏习惯,对任何事物都难以进行深入的思考,头脑简单,行为幼稚。这对于学生的学习、成才都会带来极大的不利影响。