简介：虚假诉讼行为严重妨害司法秩序,侵害他人合法权益,刑法修正案(九)中新增虚假诉讼罪。在虚假诉讼行为入罪之前,对于虚假诉讼行为应当认定为何罪,在理论界有不同的观点,但都有失偏颇,而虚假诉讼罪的新设解决了这一问题。在本罪的构成问题上,依据本罪条文的规定并结合立法目的来分析,本罪所规定的“捏造的事实”必须是凭空捏造并不存在的法律事实。本罪的客体是单一客体,即正常的司法秩序。在本罪的实践适用中,要严格依照罪刑法定原则,正确鉴别虚假诉讼行为是否可以入罪。

简介：本文对经济行为道德价值的内涵问题、经济行为的经济价值与道德价值之间的关系以及经济行为道德价值选择的决定因素等问题进行了深入的分析,并在此基础上就进行经济行为道德价值选择需注重把握的几个问题进行了研究。

简介：本文通过调查问卷、谈话、观察等多种方法,探索儿童问题行为发生发展及其变化的一般规律,对五种问题行为产生的原因进行深层次的分析,并提出矫正方法和措施,为促进儿童的健康成长,形成健康的人格提供理论依据.

简介：儿童行为问题包括行为和情感两个方面，其成因不外乎先天自身因素和后天环境影响，课题组通过综述国内外儿童行为问题现状及成因的研究结果后，首次用流行病学病因轮状模型解释儿童行为问题的因果联系，并提出构建“家庭、学校、社会”三位一体支持系统的儿童行为问题干预策略。

简介：高职生拥有健康体魄无论对其学习、工作还是今后从事工作都具有重要的意义。但高职院校由于学生管理方面原因及学生自身原因,一些学生存在有种种不健康的行为习惯,如不注重体育锻炼、经常熬夜上网娱乐等等。高职院校应强化学生管理,大力开展丰富多彩的体育、文化活动,营造良好的校园人文环境,加强教师师德建设,以利于规范学生的行为,使之健康、快乐地经历大学时光,获得身心和学业的同步发展。

简介：摘要： 新课改推崇“玩中学”，强调“增效减负”。 小学数学教学具指导、激励和评价功能，可帮助小学生树立理性认识，满足计算需要。但 我国小学数数学教学普遍存在低效教学现象，教学质量欠佳。故本文立足小学数学课堂教学，归纳总结低效行为，提出高效教学措施，望可帮助一线教师提升教学质量。

简介：高职院校的课堂问题行为具有普遍性,严重干扰教学活动、影响教学效果。依靠批评教育矫正课堂问题行为难以取得良好效果,而采用以竞争性做题活动为核心的竞争激励法,可有效地减少课堂问题行为的发生,明显提高教学效果。

简介：了解学生的思想脉博和心理行为的特点,是我们做好学生思想政治工作尤其是班主任工作的基础。为此,本文拟就我校学生思想、心理及行为的现状,结合本人的工作实践,与大家一同来探讨我校学生在思想、心理及行为上存在的普遍问题,并试着提出几点改进意见和建议以供参考。

简介：摘要本文阐述了新课程背景下高中语文课堂行为关系的构建，主要从“重视课程资源的开发与利用”、“以学生为主体，使训练形式多元化”、“利用现代化的教学手段”、“创设课堂教学情境，达到课堂教学目的”等方面，激发引导学生产生学习的积极性，从而达到有效课堂教学目的。

简介：职校学生的问题行为突出,主要归纳为学习问题行为、交往问题行为、生活问题行为三个方面。这些问题的解决要突破以往不关注学生自身需求的解决方法,要求教师在处理学生的问题行为时,应更多的关注理解学生的需求,以真正解决学生的问题。

简介：摘要随着社会的不断发展，中职化学课堂也正在进行更为全面的改进与发展。目前中职化学课堂中，上课效率低，不能达到预期的教学效果的教学行为大量存在，学生对课堂教学内容的理解不到位，从而导致课程理念不能较好地转变为课堂行为，因此对中职化学课堂教学的改进势在必行。笔者通过深入课堂教学，在了解大量课堂教学的基础上，发现中职化学课堂教学行为链与组成元素成为影响中职课堂教学效果的核心因素。如将二者形成完整的体系，以教学行为作为基准建立起观察中职化学课堂的视角，必将对提高中职化学课堂教学有很大的帮助。故笔者对中职化学课堂教学行为链组成基元进行了合理性探讨。

简介：随着地理新课程深入实施，课堂教学逐步以学生活动为主要形式。学生的学习方式越来越多样化，讨论与探究、自主、合作与交流、竞赛、辩论、角色扮演等等突出师生之间、生生之间的多向交流与传递。而学生学习活动的主线便是“问题”。新课程强调；课堂教学是教师和学生共同研究问题、解决问题的过程。因而问题设计的质量直接影响到学生学习活动的质量，是一节课成功的关键。问题可以说是一节课的灵魂，是纽带。好的问题能创设积极的教学情境，充分调动学生学习的积极性；好的问题能打开学生学习思维之窗，使学生的思想豁然开朗；好的问题能使课堂教学熠熠生辉，将课堂教学推出高潮：好的问题是师生探讨和沟通的桥梁。然而好的问题应来源于教师对教材内容深刻领会基础上的精心设计。

简介：采用分层整群抽样的方法，对杭州下沙高教园区的某高职院校抽取280名在校学生，采用杜金等人根据计划行为理论编制的大学生考试作弊行为意向问卷，进行高职学生考试舞弊行为的调查。调查数据以相关关系和逐步同归分析等数据统计方法进行分析，探讨高职学生考试舞弊行为及其影响因素。

简介：在结合＂基本不等式原理＂的教学,从创设应用性问题情境、开放性问题情景、变换引申问题情景、质疑性问题情景四个方面,探讨了创设课堂情景问题的教学方法,有利于培养学生探究式学习方法和自主学习意识,从而使教学达到最好效果。

简介：当前,全面从严治党、高压反腐提出了新要求、新常态,高校纪检监察机构如何围绕开展预防和惩治腐败工作研究,加大《准则》、《条例》的宣传,特别是正确把握《条例》,进一步强化教育警示和监督执纪力度已成为必然。文章从学习领会《条例》特点出发,剖析了高校党员干部遵守“六大纪律”存在的,需要高度重视的问题,提出了党员干部要切实强化遵守《条例》的行为自觉,纪检部门要结合“四种形态”运用,抓早抓小,加强教育和引导。

简介：我国的共同侵权理论主要包括三种学说：主观共同过错说、客观共同行为说和折中说。评析我国的共同侵权三种学说以及我国现行的共同侵权制度，将对我国共同侵权理论的发展有所裨益。

简介：文章主要运用定量研究的方法,通过问卷调查、学习行为观察、自我陈述及对调查数据进行均值检验、相关分析、回归分析等手段,从三所职业院校外语系709人中严格分层抽样出20名乐学学生、20名次厌学学生及20名厌学学生,对他们的学校学习环境影响学习动机行为的情况进行调查分析.结果发现:①三大类学生对现今高职院校学校学习环境的认可度不高并且看法较为一致:不满意.②学校学习环境与学习动机行为的相关分析表明学校学习环境对高职院校学生学习动机行为会产生微弱影响,但相对而言,对厌学类学生影响更大.③学校学习环境与动机行为的回归分析表明某些课堂学习环境对英语学习动机行为有影响.具体表现为:厌学类学生动机行为的最主要影响因素是教师责任心不高;次厌学类学生的最主要影响因素是教师上课的条理不清与节奏较慢;乐学类学生学习外语动机行为的最主要影响因素是教师教法的单一与课堂气氛的枯燥.

简介：比较了304L不锈钢粉末在不同压力下温压成形与冷压成形的生坯密度和生坯强度,并研究了烧结温度对304L粉末烧结性能的影响。试验结果表明,304L不锈钢粉末的温压生坯密度和生坯强度都高于冷压生坯密度和强度。在800MPa的压制压力下,304L的温压生坯密度为7.07g.cm-3,比冷压提高了0.24g.cm-3,生坯强度为35.6MPa,比冷压提高了22.8%。在1300℃温度下真空烧结后,304L不锈钢粉末压坯的密度为7.50g.cm-3,抗拉强度为471MPa,延伸率为47.7%,硬度为65HRB。

简介：从教学空间、教学组织、教学体系等几个方面分析了高职课堂教学中存在的问题,并针对这些问题提出了构建＂幸福课堂＂的思路：建立良好的教学空间体系,构建有效的教学体系.

简介：智慧教育是＂互联网＋教育＂背景下的产物,智慧课堂则是将信息化技术与教学有机融合的智慧型教学环境。智慧课堂在建设过程中,会出现＂学校硬件＂不到位、＂教师软件＂跟不上、＂学生主体＂不配合、整体出现的＂不适应＂现象。针对学校、教师、学生出现的不同症状,采取针对性措施,构建和谐智慧课堂。