学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:采用文献计量法,以2009-2013年体育学立项的国家社科基金项目数据为研究对象,从立项类型、立项数量、立项单位、所属系统和课题指南与研究领域的比较分析进行数理统计,分析其研究领域的基本特征。研究认为:课题指南的科学规划是实现体育强国之梦具体工作的第一步,其科学规划要求课题指南的内容应具备整体性、连贯性和可持续性;国家社科基金体育学研究内容,紧扣社会主体和时代背景,围绕体育强国的体育发展战略目标,注重并追踪立项项目的后续研究,加大应用类项目成果的检验环节力度,进一步开展深层次的研究;利用好社科院、国家体科所和各省市体科所的各种资源,拓宽研究机构,开展跨学科研究。

  • 标签: 国家社科基金 体育学 立项课题 体育强国
  • 简介:在《花样滑冰运动员单足点冰制动旋转的生物动力学》一文中,所建立的花样滑冰运动员单足制动初始旋转的模型,为实施定量的数据分析,进而为训练工作提出教学建议择供了依据。本文的数据分析就是援引了这篇文章中的图示和公式完成的。

  • 标签: 花样滑冰 旋转
  • 简介:为全面了解我国女乒的现状以及重点后备运动员的竞技实力和技战术特征,运用问卷调查法、技战术三段统计法、专家访谈法对各省市参与第十三届全运会决赛阶段的女子运动员进行调研,并着重对重点后备队员王曼昱和孙颖莎的技战术进行统计与分析。结果发现:参与第十三届全运会的女子运动员的平均年龄不高,年龄结构较为合理,后备人才梯队建设较为完善。弧圈结合快攻打法是目前女子乒乓球运动员的主流打法,但在我国女线上依旧呈现出了“百花齐放”的态势。重点后备队员王曼昱和孙颖莎的竞技实力较强,技战术均有其各自的优势,但也存在一定的薄弱环节,与主力队员相比,发球与接发球能力稍差。

  • 标签: 女子乒乓球 后备队员 技战术 第十三届全运会
  • 简介:旨在引入神经网络算法以提高加速度计活动强度的预测准确性,以44名大学生(男女各22名)为样本,让其同时佩戴气体代谢分析仪CosmedK482和加速度计(Actigraph—GT3X)进行3类11项体力活动(每项活动5rain),使用Matlab7.0软件运用留一法交叉验证BP神经网络模型,通过其与Hendleman模型和Crouter模型在RMSE、Bias和B—A图上的横向比较评估其效度。结果显示3—18—1的三层神经网络模型(参数误差率O.001、初始学习率0.02、动量常量0.7)的RMSE为1.08,在B—A图上一致性区间之外的点占总数的4.3%、一致性界限差值的绝对值为2.7,每分钟活动强度(除骑行外)的分类准确性分别为84.3%(小强度)、83.2%(中等强度)和89.8%(大强度),神经网络模型在整体强度和各个活动项目强度的预测上的准确性均好于Hendleman和Crouter模型,并且在活动强度分类准确性上更优。未来应进一步探究机器学习中其它算法在该领域的应用,优化整合指标体系和各类模型之间的关系。

  • 标签: 神经网络模型 加速度计 活动强度 预测
  • 简介:针对科技期刊数据库、网络化对科技期刊订户、读者和作者群以及出版时间的影响,笔者提出了科技期刊数据库、网络化将会加快科技期刊传播的信息流、物流的速度与范围,并对体育科技期刊的发展提出了对策。

  • 标签: 体育科技期刊 网络化 作者群 订户 出版时间 读者
  • 简介:针对原始数据序列建立灰色GM(1,1)模型,然后利用BP神经网络对GM(1,1)模型预测值加以校正,得到GM(1,1)与BP神经网络组合预测模型。通过运用田径比赛项目相关成绩序列进行模型检验,相比单纯的GM(1,1)模型,组合模型具有更高的预测精度,表明了组合模型预测的可行性。

  • 标签: 田径间距 GM(1 1)模型 BP神经网络 组合模型
  • 简介:采用GM(1,1)模型对安踏体育用品有限公司股票价格的线性、灰色变化规律进行预测,然后运用BP神经网络模型对GM(1,1)模型的预测残差进行修正,以捕捉其非线性和不确定性规律,最后将两者结果相加得出该公司股票价格最终预测结果。在此基础上进行了仿真预测。

  • 标签: 灰色神经网络 安踏体育 股票价格 预测仿真
  • 简介:利用信效度分析并通过问卷收集的数据进行二阶验证性因子分析,认为高等体育院校篮球课程办学绩效包括科研能力、教学能力、事务性工作的完成能力和社会影响力4个测量维度。采用结构方程模型,对各构面的假设关系进行了路径分析,结果表明,篮球课程的科研能力、教学能力、完成事务性工作的能力对其社会影响力都有显著正向影响效应。科研能力对教学能力没有显著促进作用,科研能力和教学能力对事务性工作的完成能力有促进作用。

  • 标签: 体育院校 篮球课程 办学绩效 结构模型
  • 简介:<正>英超官方对二人的评价C罗:10分,曼联不是一支依靠某个人的球队,不过如果曼联没有这名优秀边锋兼得分手的话,当联赛结束后会面临什么样的处境呢?C用他的表现为队友们带来了信心。鲁尼:8分,努力争取每个进球,不像上个赛季那样容易激动,即使在最难打的比赛中他也没有放弃过努力。

  • 标签: 曼联 进球数 阿斯顿维拉 人的评价 鲁尼 现代足球
  • 简介:<正>“理想模型”是为了方便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体。是一种科学抽象的方法。“理想模型”作为科学抽象的结果,是一种不同于一般科学概念的科学概念。如流体力学中的“理想流体”,生物学中的“模式细胞”等。它们作为理想化的形态,在现

  • 标签: 竞技能力 理想模型 运动员 运动成绩 运动训练学 竞技能力结构
  • 简介:我国学生体质健康数据上报存在很大误差,主要原因为:各级领导对学生体质测试重视程度不够,测试者的准备活动不充分,测试流程不规范,测试人员态度不够认真,仪器操作能力有待提高,测试仪器系统存在误差,受试者参与程度不积极,场地布置不合理等方面,并提出了相应的改进措施.

  • 标签: 体质健康测试 测试数据 数据误差
  • 简介:近日,薪酬隐私安全频频登上报纸头条。去年秋天,波音公司有160,000名在职离职员工被窃取了包含姓名、身份证号码、生日和银行卡信息在内的个人信息。今年更早时候,由于委托的数据存储公司操作失误,600,000名在职和离职时代华纳员工的身份证号码和其他私人信息被泄露。差不多同一时间,大量消费者信息被美国花旗银行、美洲银行和两家信用卡机构泄露。这些事件均引起轩然大波,也给有关企业带来了法律风险,因为没有保护好个人隐私问题,而面临法律制裁。

  • 标签: 离职员工 信息数据 数据丢失 身份证号码 诉讼 保障
  • 简介:体育消费成为居民生活中重要部分。运用对数线性分析方法,探讨地区、年龄、性别、文化、职业和家庭月收入6个变量对城市居民是否购买体育物质产品的影响。结果表明:影响居民是否购买体育物质产品的关键因素是性别和家庭月收入两变量,用这两个变量建立Logit对数线性模型即可很好地拟合饱和模型

  • 标签: 体育消费 影响因素 对数线性分析 物质产品
  • 简介:在高尔夫球会,管理是一项团队工作。在不同管理阶层中,董事会、会员、主席和总经理都各有其权力和职责。不理清这些角色的权责,当球会需要作出决策时就会出现混乱。决策层的方向、方针朝闻夕改便变得顺理成章。没有一个规范稳定的管理架构,不仅严重影响办事效率。更对球会的长远发展产生负面影响。

  • 标签: 管理模型 会员制 高尔夫球 团队工作 管理阶层 办事效率
  • 简介:<正>德国速度最快的球员:波多尔斯基(百米11秒4)球队平均年龄:26.9岁年龄最大球员:卡恩(1969.06.15)年龄最小球员:扬森(1985.11.04)球队平均身高:184cm全队最高球员:默特萨克(196cm)全队最矮球员:拉姆(170cm)洲际桂冠:世界杯冠军(3次)、欧洲杯冠军(3次)教练揭秘:克林斯曼(45岁)克林斯曼是本届世界杯32位主教练中最不受本国足球人士信赖的教练,固执己见、缺少与前辈的沟通、没有执教经验,这些问题都是贝肯鲍尔们拿他质问的把柄。但克林斯曼也有他自己的难处,德甲联赛质量逐年下降,涌现出的优秀人才越来越少,只能从现有球员中挑选。作为在1990年夺得过世界杯的球员,在他的执教生涯中更想夺得一次世界杯。球员平均身价:600万欧元效力五大联赛人数:德甲21人、英超2人。

  • 标签: 克林斯曼 贝肯鲍尔 欧洲杯 德甲 苏亚雷斯 济科
  • 简介:数据媒介是以与训练相关的数据特证为媒介,依靠数据媒介来思考、感受、诊断。通过对数据材料进行析解、组合、转换,来处理训练中的相关信息,然后根据运动员训练的实际创造出更为合理、适宜的训练材料。

  • 标签: 数据媒介 教练员 运动员训练 专项成绩 训练过程 训练计划
  • 简介:本文根据现代教学理论,运用调查法、体育测量法与体育统计原理,建立了高校体育专业女子跳远《模型》与《身体素质综合评价标准》,不仅能帮助教师对跳远技术及身体素质全面客观地评价,而且还能了解身体素质间的纵横关系,以及与运动成绩的关系,是跳远教学活动中进行诊断性评价、形成性评价和对身体素质进行量化分析与评价的依据,从而使教学活动更具有针对性。

  • 标签: 模型 评价标准 诊断性评价 形成性评价
  • 简介:本项目的设计理念基于ADDLE模型,该模型涉及到分析、设计、开发、实施和评估等五个基本步骤。通过使用ADDLE教学平台(包括体育视频、2D/3D动画在内的体育多媒体课件及网络承载平台),使学生能够在任何时间、任何地点学习运动技能、体育规则、损伤急救等体育知识。

  • 标签: ADDIE模型 体育教学平台 多媒体课件 教学设计
  • 简介:现代社会是充满挑战的社会,高校要培养出适应社会发展的人才,就必须从教育思想这一根本性问题上进行改革,树立全面发展与个性发展、创造精神与实干精神、基础教育与职业教育辩证统一观,从而培养出多样化的具有个性的创造型人才.

  • 标签: 教育思想 基础教育 职业教育 创造精神