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231 个结果
  • 简介:摘要在经济全球化的今天,开放的中国面临开放的挑战,应答这个挑战的就是改革,包括科学教育的改革,生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用,促进学生主体发展”的生物课教学模式。

  • 标签: 学生主体 主动发展 教学模式
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  • 简介:社会主义市场经济的发展和高校自身德育的困境向教育领域提出了新的教育概念主体性道德教育。进行大学生主体性道德教育,必须关注学生的需要,塑造学生主体性人格。

  • 标签: 主体性道德教育 必要性 主体人格
  • 简介:分析传统教学中忽视学生主体地位的体现,结合新课标的要求阐述对学生主体地位的认识,总结课改实践的体会,明确教师主导与学生主体的关系,关注实施过程所遇到的问题。

  • 标签: 体育教学 主体 认识 实践
  • 简介:促进人的发展是以人为本的时代主题在新课程改革中的具体体现。在新课程实施中,以生为本的作文教学应以尊重学生主体为前提,以促进学生发展为目的,将作文的主动权还给学生。本文就作文教学中存在的主客体错位,写作心理障碍严重,过分重视观察等问题阐述了矫正的方法,旨在真正让学生成为作文的主人。

  • 标签: 作文教学 以生为本 矫正 存在问题
  • 简介:摘要:影视艺术作品以画面和声音为媒介,展现生动丰富的社会生活场景,塑造鲜明的银屏幕人物形象,作用于观众的感官,引导他们的爱或憎、悲或喜,使观众在潜移默化中受到感染、启发和教育,同时观众也根据自己的生活经验、艺术修养,对影视作品做出一定的评价,这既是观众的一种认识过程,又是一种情感交流过程,同时也是一种艺术接受和艺术创造的过程。影视艺术审美创作与审美主体需求之间是一个相互影响相互作用的过程,研究影视的审美创造的同时也不能忽视对审美主体需求性的研究。

  • 标签: 影视艺术 审美创造 融合
  • 简介:摘要:当前我国经济飞速发展,且城市化进程在持续加快,为了合理利用土地资源,增加建筑层数,我们需对建筑主体结构进行分析。在建筑中随着建筑层数的增多、建筑高度的增加,对建筑施工主体结构稳定性提出较高要求,也明显增加了建筑施工难度。建筑施工团队需掌握科学、合理的建筑施工技术,明确主体结构施工的重点、难点,还需把握好施工质量,以确保高层建筑的稳固性,提高高层建筑实用性、安全性,现就建筑主体结构工程中存在问题进行分析,以提高建筑工程质量控制效果。

  • 标签: 主体结构 施工技术 研究
  • 简介:摘要翻译不仅是语言的翻译,而且是文化的翻译。译者的主体性指翻译主体自觉的文化意识。本文主要关注和考察翻译过程中译者主体性的体现,并在分析《红楼梦》译本的基础上,认为译者文化背景对译文的影响很大。

  • 标签: 译者主体性 翻译过程 文化语境
  • 简介:摘要建筑行业凭借社会、经济快速发展的良好机遇,加快了发展速度,这给高层建筑施工技术的发展提供了越来越广阔的空间。同样,高层建筑也要在施工质量上做出改变,尽最大可能维护建筑安全。从高层建筑主体结构来说,混凝土、钢筋以及模板是最重要的内容。为此,应从上述三方面入手,逐步优化高层建筑施工的主体结构,使其可靠性与牢固性有所保障。这对建筑整体质量与性能的提升有积极意义,也可推动建筑行业朝向更加规范、专业的方向发展。

  • 标签: 高层建筑 主体结构 施工技术
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  • 简介:摘要:随着我国地铁建设的大力推进,各项地铁配套设施建设也跟随着发展起来,地铁车站作为城市交通路网中重要的结构,其施工方法和质量控制对整条线路的建设进程起着至关重要的作用。而且在北方城市冬季时间长,温度低,并且因为工程进度的需要,不可避免的要在冬季进行施工,这对质量控制有着更高的要求。本文针对北京某明挖车站主体结构冬季施工面广,处于严寒的施工环境下,且建筑结构易出现裂缝、收缩和混凝土凝结慢、强度上升慢等一系列问题,对施工过程中采取的相关质量控制措施进行了介绍。

  • 标签: 地铁车站主体 冬季施工 质量控制
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  • 简介:摘要:现如今,建筑工程施工技术以及施工材料不断创新发展,而框架剪力墙结构为新型施工技术,要求根据建筑工程实际情况设计剪力墙设计方案,选择适宜的模板和过渡层等,确保建筑工程能够承受相应的荷载以及压力,应用优势明显。因此,亟需对框架剪力墙结构主体技术在建筑工程施工中的应用方式进行深入研究。

  • 标签: 建筑工程 框架剪力墙 主体施工
  • 简介:摘要:商事登记对于不同的商主体有不同的效力,对于具备企业法人条件的商主体而言,商事登记具有创设效力;对于不具备法人条件的商合伙和商个人而言,商事登记具有确认效力。厘清商事登记对于不同主体的创设效力与登记效力,对于明确商主体的经营资格和地位有着重要作用。

  • 标签: 商事登记 商主体 效力
  • 作者: 彭伯清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,相互激励,相互促进,相互学习,生生之间、师生之间相互作用、协作互助而形成的轻松和谐的教学氛围。它是一种以学生发展为目标的教学形式,它强调人际交往对于认知发展的促进功能。它是学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助,亲生经历知识的形成过程,从而主动构建认知结构,并在这一过程中获得深层次的情感体验。它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组际竞争”的关系,从而提高了学生学习的主动性,提高了教学效率,让学生懂得了关心,学会了交往,培养了学生的合作能力和竞争意识,促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。
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  • 简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,在小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。

  • 标签: 培养 自学能力 自主学习
  • 作者: 庞日明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:我校实施《学生德育量化考核》已有八余年的时间了。学生德育量化考核在衡量学生德、智、体发展水平,评价学生在校表现以及对学生实施规范化管理等方面,发挥了十分重要的作用。随着社会的进步和师范教育事业的迅猛发展,综合测评条例也在不断修订,逐步完善
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  • 作者: 陶卫东
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:笔者曾读过这样一个案例:一位美国教师,在一节自修课里,他让全班同学在两张纸上列出班上其他同学的名字,并在名字后面把那位同学的优点写下来,下课前同学们都将优点单交给了老师。老师再归类填写出每个学生的优点单。第二天,老师把每个人的优点单都发给了学生,有些还得到两张。看得出全班同学的脸上都露出了笑容。有的人在小声的说“真的吗?”“我从来不知道别人这样看待我。”“我没想到别人竟会这么喜欢我。”
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