简介：摘要培养学生创新能力是时代的要求。而创新能力的开发，在很大程度上依赖和取决于创造教学的实施。在护理教学中首先将学生带入创新意识的境界之中，树立创新意识。培养学生独立思考能力、实践技能操作能力，使学校培养出来的护理人才，在职业能力方面能更好地适应社会的需要。

简介：摘 要：近几年，我国社会经济发展突飞猛进，民众的生活质量也随之得到了较大的提升，烹饪行业迎来了新的发展机遇。对于烹饪专业的学生来说，在学校里学会菜肴创新技能技巧，对日后从事岗位工作，增强竞争实力具有重要作用。在烹饪教学中，首先要教会学生质疑；其次要营造研究性的学习氛围，让敢于质疑，善于释疑，勤于解疑；再次要为学生提供技术和心理支持，帮助学生捕捉创作灵感；最后要及时地指导学生收集、整理创新成果，并加以推广，促进学生的创造性素质的形成。

简介：

简介：摘要研究生教育的精髓在于创新能力的培养。目前我国的医学研究生创新能力在一定程度上匮乏。研究生创新能力培养是一项系统工程，主要受到教育模式、生源质量、导师队伍、培养条件、学术风气等多方面因素的影响。本文从医学研究生创新能力的表现入手,分析制约研究生创新能力培养的几个主要因素，并进一步从改革教学模式、优化导师队伍、改善培养条件和营造学术氛围等方面阐述培养医学研究生创新能力的对策。

简介：摘要学科竞赛是高校培养学生创新能力的重要途径，可以有效培养和提升大学生的创新意识和创新能力。本文结合武汉大学参加第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛的体会，浅析学科竞赛对医学生创新能力培养的促进作用。

简介：探索基于知识管理构建医院创新能力的方法、策略及实践。该文分析医院知识管理新内涵、新特点，探讨知识管理与医院创新之间的关系。认为知识管理是医院创新的前置变量，医院创新是知识管理的表达形式。通过开展科技创新、管理创新、知识创新，总结成效，为医院创新能力建设提供新思路、新模式。

简介：摘要：学科竞赛是高校培养学生创新能力的重要途径，可以有效培养和提升大学生的创新意识和创新能力。本文结合武汉大学参加第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛的体会，浅析学科竞赛对医学生创新能力培养的促进作用。

简介：随着现代医疗技术的不断进步和发展,我国的医疗水平无论在哪个区域都得到了很大的提升,各种医疗器械以及医疗技术的应用已日渐成熟。在现代临床医学治疗中,超声科发挥着十分重要的临床角色,它不仅是一种重要的诊断方式,更是一种重要的治疗方式。在当今的医疗治疗中,对人才的培养不仅仅只局限于专业的技术操作以及专业的理论知识,更重要的是要重视对人才创新思维能力的培养。这一点对超声科的人才培养更显得尤为重要,这是因为超声科所进行的分析及诊断往往是通过患者体内所反映出来的影像进行的。因此,在超声科的人才培养中,创新思维能力的培养应该作为培养工作中的重中之重。

简介：摘要：学科竞赛是高校培养学生创新能力的重要途径，可以有效培养和提升大学生的创新意识和创新能力。本文结合武汉大学参加第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛的体会，浅析学科竞赛对医学生创新能力培养的促进作用。

简介：党的执政方式是特定社会历史条件的产物。中国共产党传统的执政方式是在战争年代和计划经济体制下形成和发展起来的，随着历史和现实条件的变化，其弊端日益显露，严重地影响了党的领导和执政的整体效能。科学执政、民主执政、依法执政既是中国共产党执政经验的概括和总结，又是中国共产党加强执政能力建设的重要目标。新时期改进党的执政方式的基本思路是：增强执政意识，转变执政观念；创建党政关系法律化、制度化的新格局；构建新型的党权制约与监督模式。

简介：摘要创新思维作为人类社会一大发展与进步的重要动力，同时也是临床医学的一个重要支撑点。在外科的教学过程中有意识的去培养学生们的创新思维能力，可有效帮助外科的护理质量得到进一步的提升，对推进临床医学发展有着极大的影响力。但目前我国仍然缺失对学生在这一方面的着重培养，对此本文就围绕探讨在外科教学中的创新思维能力培养的方式及完善制度。

简介：摘要创新思维作为人类社会一大发展与进步的重要动力，同时也是临床医学的一个重要支撑点。在外科的教学过程中有意识的去培养学生们的创新思维能力，可有效帮助外科的护理质量得到进一步的提升，对推进临床医学发展有着极大的影响力。但目前我国仍然缺失对学生在这一方面的着重培养，对此本文就围绕探讨在外科教学中的创新思维能力培养的方式及完善制度。

简介：为了让未来的专业工作者都从数学中受益，必须对文科大学生进行良好的高等数学教育，使学生具有创造性发展的基础和具有高瞻远瞩、勇于创新的精神。

简介：摘要目的在继续教育中加强社区护士创新意识和能力培养，旨在更好地开展社区护理工作。方法针对社区护士的特点，采取院内培训和院外学习相结合，有计划、有组织及多层次、多渠道从教育入手对护士进行培养。结果通过继续教育，社区护士的创新意识和能力得到明显提高。结论护理人员把在继续教育中学到的新知识和新技能能充分地运用到实际工作中，实现自身价值，更好地开展社区护理工作。

简介：摘要步入21世纪，创新能力被提高到了前所未有的高度，在当代社会高速发展、知识经济时代到来的背景下，国际间的激烈竞争逐渐体现在对创新人才的培养的竞争中。本文首先阐述了我国医学高等院校大学生创新能力的现状，继而分析了当前医科大学生创新能力偏低的原因，并指出目前我国医学人才培养方式存在的问题，最后并针对问题提出了培养医科大学生创新能力的途径。

简介：摘要 目的：研究四维度创新服务理念在提升中医院骨干护理质量管理意识及能力中的应用。方法：选择于我院近三年内工作的60名中医骨干为研究对象，将其随机分为A、B两组，各30名。A（对比组）组全员接受常规护理管理培训，B（研究组）组全员运用四维度创新服务理念，在常规护理管理的基础上建立更全面的护理管理体系，对其进行培训。比较组间人员护理管理培训后的理论掌握度、实际操作掌握度及组员的自我评价情况。结果：B组人员的中医理论掌握度及实际操作掌握度均高于A组，B组人员在内心满足、积极参与工作、明确自身责任等自我评价方面均优于A组，（P＜0.05）。结论：在提升中医院骨干质量意识方面，应用四维度创新服务理念有利于提升该医务人员的工作能力及护理质量，值得应用推广。

简介：摘要目的分析七台河市人民医院输血工作中血液成分冷沉淀的应用对象及效果，探讨进一步提高临床科学合理应用冷沉淀水平的方法,加强临床医生对凝血能力低下患者冷沉淀的应用能力。方法对2008年～2010年七台河市人民医院临床血液成分冷沉淀的应用状况及应用前后患者凝血能力的改善状况进行总结分析。结果七台河市人民医院2008年～2010年间共有43位患者应用了冷沉淀,共输冷沉淀62次,总用量为633单位,平均每次应用10.2单位,输注次数最多的为4次,每次输注量最多的为18单位,最少的为2单位,足量输用后,患者的凝血能力均得到改善。结论血液成分冷沉淀的输注对改善患者凝血能力低下有重要作用,不足是许多临床医生对冷沉淀还缺少认识,还需对其作用及用法用量进一步掌握,以提高科学、合理应用冷沉淀水平。

简介：摘要目的通过课外实验探究活动，让学生亲身体验科学探究的过程，提升学生的科学素养和创新思维能力。方法在病原生物与免疫学课程中开设部分设计性和探究性实验项目，提高学生的科学探究能力；在实验探究活动中构建一种以学生为主体的“自主探究学习”和“自主—合作—探究”的实验教学模式，提高学生自主建构知识的能力和创新思维能力；组建课外探究活动小组，开展课外实验探究实践活动。结果在课外实验探究活动中寻找一条有利于学生个性发展的有效途径，丰富实验探究的内容，有利于学生创新精神、实践能力和综合素质的提高，有利于学生探究潜能的发挥。结论通过开展一系列课内外实验探究活动，挖掘学生的探究潜能，可使学生的科学素养、实验探究能力和创新思维能力有更好的发展。

简介：摘要：目前，我国高等教育体制改革的核心目标就是使研究生具备较高的创新能力。因此，本文从流行病与卫生统计学专业的课程体系改革、公共卫生教学实践、开展学术交流活动、改进人才培养方式等方面来对研究生的创新能力进行培养模式研究，希望能够为研究生创新能力的培养提供参考建议。

简介：摘要：目前，我国高等教育体制改革的核心目标就是使研究生具备较高的创新能力。因此，本文从流行病与卫生统计学专业的课程体系改革、公共卫生教学实践、开展学术交流活动、改进人才培养方式等方面来对研究生的创新能力进行培养，希望能够为研究生创新能力的培养提供参考建议。