简介:摘要:探究创新型双警示管道标识应用于肝胆外科管道护理中的效果。方法:选取2020年10月~2021年8月于医院肝胆外科住院治疗且留置管道的400例患者,按照护理方法不同,分为对照组与观察组,各200例。对照组实施常规管道护理;观察组于对照组基础上应用创新型双警示管道标识进行护理。调查两组管道相关不良事件发生率及患者满意度。结果:观察组管道相关不良事件发生率明显低于对照组,患者满意度明显高于对照组(P﹤0.05)。结论:肝胆外科管道护理中应用新型管道双警示标识可以提高护士风险意识,有效降低管道护理不良事件的发生,并提高患者满意度,促进护患关系和谐。
简介:摘要 目的 探究预见性护理对提高老年痴呆患者生活自理能力及降低并发症的发生的应用效果。方法 选取 2017年 3月 ~2017年 6月我院收治的 72例老年痴呆患者,随机分观察组和对照组各 36例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上给予预见性护理,对两组患者护理期间日常生活能力和并发症的发生率进行比较。结果 观察组患者的日常生活能力显著优于对照组,两组比较, p< 0.05,观察组患者并发症发生率明显低于对照组患者, P<0.05,具有统计学意义。结论:预见性护理干预能够有效提高老年痴呆症患者日常生活能力,减少并发症发生,提升生活质量,临床效果显著,可以广泛推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法:选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象,将2019级38名实习生纳入对照组,对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式;将2020级50名实习生纳入观察组,对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训,重点比较教学效果评分。结果:观察组教学评分均高于对照组,两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义,P<0.05;两组在满意度评分方面差异无统计学意义,P>0.05。结论:在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式,提高护生临床思维能力和自理能力评估效果,提升总体教学效果,建议推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法:选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象,将2019级38名实习生纳入对照组,对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式;将2020级50名实习生纳入观察组,对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训,重点比较教学效果评分。结果:观察组教学评分均高于对照组,两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义,P<0.05;两组在满意度评分方面差异无统计学意义,P>0.05。结论:在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式,提高护生临床思维能力和自理能力评估效果,提升总体教学效果,建议推广应用。
简介:[摘要] 目的:分析及探讨乙肝肝硬化失代偿期患者护理中应用创新型护理干预的效果。方法:选择我院于2019年10月至2020年10月接收的200例乙肝肝硬化失代偿期病患作为本课题的研究对象,将这200例患者分为100例实验组和100例对照组。对对照组病患进行的护理方式是:常规性护理;对实验组病患进行的护理方式是:创新型护理,比较2组病患的心理状态和并发送发生率。结果:1)实验组病患的SDS、SAS评分明显比对照组低;2)实验组病患的并发症发生率明显比对照组病患的低(P<0.05,X2=5.5556)。结论:针对乙肝肝硬化失代偿期病患,可以采取创新型护理的干预方式,该护理手段可以改善病患的不良情绪,减少并发症现象的发生,效果理想,值得在临床上推广。
简介:摘要:在护理教育中,临床实习是非常重要的内容,它是加快学生掌握实践能力,培养自身道德职业素养和提升合作能力的关键环节,决定着整个护理教育的质量。所以,这个时候,建设一支素质高、专业能力强的临床护理师资队伍,是实现教学目标、培养优秀人才的关键。临床护理教学实践是护士提高自身综合素养和护理质量的重要方式,也是护理生从学校开始迈向社会的重要转折点,走向独立的第一步。所以,建立一支专业高、理论水平强的临床护理师资队伍和培养其教学能力是至关重要的。临床护理教师质量的好坏决定着护理学生未来工作的质量,所以,加强临床护理师资队伍建设,培养教学能力对提高学生护理质量有着重要的现实意义。
简介:摘要:目的:评价精神分裂症患者护理环节当中,开展愉快因子回输式护理办法,对患者社会活动能力预测值、日常生活能力以及BPRS评分指标的影响价值。方法:采用分组对照方式,探讨护理手段实际应用效果,面对本院60例精神分裂症患者予以研究样本选取,研究样本采纳时间范畴设置在2020.05-2022.04研究时间段内,顺序编码分组,对照组纳入30例患者,采取常规护理;实验组纳入30例患者,采取愉快因子回输式护理。统计对比不同组别患者的:(1)社会活动能力预测值;(2)日常生活能力;(3)BPRS评分指标。结果:(1)社会活动能力预测值:实验组相比较于对照组,开展护理计划后,患者社会活动能力预测值存在明显优化意义,(P