简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于中职生的心理健康情况越来越关注，相关部门也频繁出台相关政策。与此同时，各个学校也组建了对应的咨询机构与相应的师资队伍，并开设了很多关于心理健康教育的课程与讲座。中职生心理健康状况不仅是中职生综合素质的体现之一，也是衡量中职学校心理健康教育工作效果的指标。本文基于这样的背景下来分析中职生的心理健康现状以及心理健康教育现状，从而分析其中存在的问题与不足，进而提出相关建议。

简介：[摘要 ] 目的 探讨正畸开窗牵引方法治疗前牙埋伏阻生牙的临床疗效。方法 选择前来合肥市口腔医院口正畸科就诊的前牙埋伏阻生的患者 18例进行治疗研究。通过固定正畸矫正方法将牙列排齐把阻生牙间隙扩展，再用外科手术方法暴露埋伏牙进行牵引，把牙齿排入正常牙列。结果 18例患者埋伏阻生牙通过固定矫治器配合外科开窗手术方法牵引到正常牙弓内，牙髓活力正常，牙周附着正常，牙龈形态正常。结论 固定正畸治疗器联合外科开窗手术牵引埋伏牙疗效显著。准确诊断、尽量减少手术开窗范围、控制术区炎症，选择适当的支抗及合适的手术时机能取得更好的疗效。

简介：

简介：摘要 目的：探讨微创拔除埋伏多生牙的价值。方法：选取本院 2018 年 12 月 -2019 年 12 月口腔科收治的埋伏多生牙患者 85 例，分为两组对照组 43 例，观察组 42 例。对照组采用传统的拔牙方法，观察组给予微创拔除方法，比较两组拔除效果、手术平均操作时间、术中疼痛感及并发症发生情况。结果：观察组拔除效果高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。观察组手术平均操作时间、术中疼痛感优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论：微创拔除埋伏多生牙可减轻术中疼痛，缩短操作时间，减少术后并发症发生。 　　关键词 微创拔除；埋伏多生牙；术中疼痛 　　埋伏多生牙是口腔外科常见多发疾病，拔除不及时可引发邻牙牙根吸收和牙髓坏死等情况，对患者口腔健康产生严重不良影响。目前治疗埋伏多生牙一般采用手术拔除的方法，但传统手术一般用骨凿拔除，创伤大且容易导致邻牙损伤，患者恐惧感强烈。随着微创技术发展，微创拔牙术在埋伏多生牙中应用越来越广泛 [1] 。本研究纳入 85 例埋伏多生牙患者，分析了微创拔除埋伏多生牙的价值，现报告如下。 　　资料与方法 　　选取本院 2018 年 12 月 -2019 年 12 月收治埋伏多生牙患者 85 例，以数字表法分为两组。观察组 42 例男 22 例，女 20 例；年龄 7—35 岁，平均（ 18.24±1.76 ）岁；上颌 36 颗，下颌 9 颗。对照组 43 例，男 24 例，女 19 例；年龄 8 ～ 40 岁，平均（ 18.22±1.78 ）岁；上颌 35 颗，下颌 10 颗。两组一般资料比较，差异无统计学意义（ P>0.05 ）。 　　方法：对照组给予传统拔牙术治疗，用锤击骨凿去骨、分牙和增隙，用牙挺松动患牙，将其拔除。拔除患牙后，将拔牙窝残留牙囊组织清除，给予生理盐水冲洗，并对位缝合创口，术后常规给予抗生素预防感染的发生。观察组给予微创拔牙术，具体方法如下：用颌面外科微动力系统辅助去骨，转速 16 000 r/min ，用球钻磨除埋伏牙表面骨质，直至全部去除冠部骨阻力，暴露埋伏多生牙面。用裂钻进行牙体表面增隙，必要时用牙钻分牙，插入牙挺，松动患牙并拔除。术后常规给予抗生素预防感染的发生。 　　观察指标：比较两组患者埋伏多生牙拔除效果、手术平均操作时间、术中疼痛感及邻牙损伤、软组织肿胀等并发症发生情况。 　　疗效评价标准：①显效：患牙完整拔除，无疼痛和并发症；②有效：拔牙过程患者有恐惧感，出现轻度疼痛，但基本可配合；③无效：拔牙过程明显恐惧，无法忍受。总有效为显效、有效之和 [2] 。 　　统计学方法：采用 SPSS 17.0 软件统计数据，计数资料组间比较采用 χ

简介：【摘要】目的 培养护生防控意识，加强自我监测，防患于未然。方法 完善现有的护生实习管理制度，重点要求疫情防控中的关键点和注意事项，与相关学校签署三方协议，采取一对一带教模式，从教学管理制度、岗前培训、临床教学、医患沟通、考核 评价等五个方面予以归纳和梳理保障护生在学习知识的同时做好自身防护。结果 各学校反馈良好，学生认知度提高。结论 按照国家相关政策要求，不断改进工作方法，有效预防护生实习过程中的风险点。

简介：摘 要：目的：研究护生对无陪护护理模式的态度，为我国无陪护护理模式的全面开展奠定一定的基础。方法：随机抽取达州中医药职业学院附属医院2019年6月开始实习的护生16名，运用质性研究中深入访谈法进行研究，并对问卷资料进行分析、归纳、综合、总结得出结论。结果：18.75%的护生赞同无陪护护理模式在我国全面开展；71.25%的护生不赞同无陪护护理模式在我国全面开展。不赞同的原因主要体现在这三个方面：1.护理人员自身待遇，工作负荷，社会地位等方面；2.患者和家属的支持和认可方面；3.社会国家基金投入、医院管理等方面。结论：大多数护生不赞同无陪护护理模式在我国全面开展，根据护生不赞同的原因和理由，我国及医院包括社会大众都要参与进来，从而全面调动大家的认可度和积极参与度，这样才能从根本上解决护生以及未来护士执业的积极性，从护士的角度去提升护理质量，从而减少护患纠纷，为无陪护护理模式的开展奠定基础。

简介：【 摘要】 目的：探究在护理实习生临床教学中运用 Mini-CEX （迷你临床演练评估量表）所起到的效果。 方法：选取我院于 2018.09-2019.09 期间所接收的护理实习生 22 例，对所有护理实习生均实行 Mini-CEX 临床带教，对带教结果的相关数据进行统计分析。 结果： 22 名护理实习生的临床带教质量总得分为（ 94.91±4.76 ），出科成绩考核结果总得分为（ 95.94±3.72 ）。 结论：在对护理实习生实行临床教学时， Mini-CEX 的运用能够保障教学质量的提升，能够显著提高护生的综合素质、临床技能水平。

简介：【摘要】目的 探究产妇围生期护理中个性化全科护理模式的应用效果。方法 选取我院 2019 年 7 月 -2020 年 4 月分娩 的 122 例产妇为研究对象，分别分为对照组与观察组，每组例数均为 61 例。对照组产妇 进行常规护理，观察产妇 者在对照组患者的基础上实施个性化全科护理模式 。护理后，观察两组产妇焦虑情绪、抑郁情绪 对护理工作满意程度。结果 护理后， 观察组产妇焦虑情绪评分为（ 33.92±2.47 ）分，抑郁情绪为（ 35.27±2.71 ）分，对照组产妇焦虑情绪评分为（ 42.98±4.13 ）分，抑郁情绪为（ 42.18±3.81 ）分，观察组产妇焦虑、抑郁情绪评分显著低于对照组产妇焦虑、抑郁情绪评分 ，数据差异显著， P＜ 0.05，观察组患者满意度为 96%，显著高于对照组患者的 88%。数据差异显著， P＜ 0.05。 结论 个性化全科护理模式在产妇围生期中的应用，可以有效改善产妇的焦虑、抑郁等不良情绪，使分娩过程顺利进行，在产妇中得到良好认可，具有重要的临床意义，建议推广普及应用 。

简介：

简介：【摘要】 目的：探讨某医学院实习护生对排班的满意度调查并进行分析，以便更好地改善教学质量。 方法：对 2019年 5月至 2020年 1月在某三甲医院现实习的护生进行问卷调研，采用自制问卷，主要包括适应科室环境安排的满意度、带教排班满意度节假日排班满意度等 6个方面 18个项目。结果 采用 Cronbacha测量问卷信度，信度系数为 0.808，该问卷内部一致性信度比较好。根据 SPSS软件计算结果总体排班满意度为 (3.31±0.643)分，管床安排、节假日安排、请假及调班安排三项满意度最高，而对带教排班、适应科室环境安排、值夜班安排三项得分最低。结论 护生的实习排班的满意度在很大程度上取决于带教排班、适应科室环境安排、值夜班安排等等，需要引起医院管理者及带教老师的重视。

简介：【摘 要】目的：对微创技术在拔除下颌低位埋伏阻生智齿中的应用进行研究，为了临床医疗机构提供参考。方法：选取某院 2017年 2月 ~2018年 2月期间收治的下颌低位埋伏阻生智齿患者作为研究对象，采用随机分组的方法，将患者分为微创拔牙组与锤凿组，每组患者各 100例。微创拔牙组采用微创拔牙器械进行微创拔除患者的下颌低位埋伏阻生智齿；锤凿组选择使用传统拔牙机进行凿骨劈冠法进行拔除下颌低位埋伏阻生智齿。对两组患者的手术时间进行记录，对二组患者的术后感染、肿胀、干槽症方式情况进行分析。结果：微创拔牙组手术时间为（ 16.3±4.3） min；锤凿组拔牙手术时间为（ 39.4±10.2） min。微创拔牙组患者的术后感染、疼痛、肿胀、干槽症等不良反应发生概率明显低于锤凿组。结论：针对下颌低位埋伏阻生智齿的手术方法，选用微创拔牙方法具有更好的效率，且具有创伤小、并发症发生概率低的特点，为患者提供更好的治疗效果。

简介：摘要：目的 对广西某中职学校2+3护理专业实习护生职业暴露知识调查并分析原因，明确提出相关的建议，降低职业暴露的发生率。 方法 自行设置问卷调查，对广西某卫生学校482名在二级以上医院实习6个月以上的2+3护理专业的护生进行调查。 结果 发放问卷482份，回收477份，回收率98.9%。由于学校和实习医院的不够重视，2+3护理实习生职业防护观念薄弱，职业防护知识和专业技能比较差，普遍存在职业感染的危险性。 结论 针对2+3实习护生职业暴露知识明显缺乏，对职业防护的措施实现落实的不到位，建议强化实习护生职业防护培训教育，需要学校和医院共同指导和教育，加强学习，规范各种临床护理操作，减少实习生职业伤害的时有发生。

简介：摘要 :目的 分析护理实习生管理中一对一教学指导模式的实际教学效果，为护理实习生教学管理工作提供理论和实践依据。方法 研究对象为 2018年 5月至 2019年 5月在我院实习的护理人员共 80例。随机分配，其中研究组 40名，对照组 40名。对照组采用传统的教学模式，研究组采取一对一教学指导模式，比较两组护理实习生的理论知识水平、实际操作水平、沟通和应变能力、患者和指导老师的满意度情况、护理缺陷和投诉次数。结果 通过一对一教学指导模式，研究组的护理实习生的总体成绩明显优于对照组。两组以 P ＜ 0.05 为差异有统计学意义。结论 因采用一对一教学模式来管理护理实习生效果显著，实践中应当适当推广使用。

简介：摘要：本文主要是针对肝胆胰外科护理实习生研究分析视频反馈教学法的作用。方法：随机选择在我院进行实习的本科生 90 例作为研究对象， 45 例实习生作为试验组，另外 45 例实习生作为对照组。对照组实习生选择理论与操作相结合的教学方法，试验组实习生采用视频反馈教学法。结果：试验组本科实习生的学习效果 、 实践操作能力以及教学满意程度都比对照组实习生高出很多 （

简介：【摘要】目的：讨论皮肤科护士实习生带教工作中存在的问题及解决措施。 方法： 将 2019 年 1 月 -2019 年 12 月期间前来本院皮肤科进行实习的 40 名实习生作为本次研究对象，以回顾性分析法对本科室实习生带教工作存在的问题进行调查搜集及整理分析。 结果： 当前，本院皮肤科实习生护理带教中存在的问题有：不能有效结合理论与实践、责任心较低、交流沟通能力低、心理素质差以及自我防护意识薄弱。 结论：针对于当前皮肤科护士实习生带教工作中存在的问题，不仅需要带教教师应积极提高自身专业水准，且需要结合实习生实情，采取个性化教学策略，对带教中存在的问题及时改进，以保障实习效果。

简介：摘要： 目的： 探析在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理室临床带教模式的效果。 方法 : 本研究开始时间为 2019 年 5 月，结束时间为 2020 年 5 月，在研究开始时将在我院儿呼吸科护理实习生共计 64 名作为主要分析对象。为了明确目标管理模式的效果，本研究使用对照的方式，故将患者分为两组，分别是对照组（ n=32 例，传统带教方法）、观察组（ n=32 例，目标管理式临床带教）分组依据 1:1 的比例和不同带教模式完成。两组护理实习生接受不同带教模式后，观察和分析实际情况，将带教过程中产生的各种数据进行记录，特别是护理实习生理论知识成绩和操作技术成绩、实习生满意度等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。 结果： 在带教数据比较时发现，观察组护理实习生的理论成绩和操作技术成绩分别是（ 93.26±6.29 ）分、（ 24.58±4.34 ）分相对于对照组（ 67.31±5.36 ）分、（ 11.82±5.62 ）分较高，存在明显差异有统计学意义，以（ P ＜ 0.05 ）表示；观察组护理实习生满意度（ 93.75% ）相对于对照组（ 78.13% ）较高，差异明显有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理式临床带教模式，不仅能够提高护理实习生的成绩，还能够促进其综合素质的提升，应用和推广价值较高。

简介：摘要： 目的 探讨基于 MDT要求下改良 CBL教学法在实习生带教中的应用。方法 选择 2014级及 2015级实习医生共 52名，给予基于 MDT要求下改良 CBL教学法、传统教学模式，对比两组学生的考核成绩、相关能力提升等。结果 两组学生理论成绩、临床阅片成绩、学习兴趣、分析问题能力以及创新思维能力提高方面比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 基于 MDT要求下改良 CBL教学中取得了显著成效，明显的提高了学生的各方面能力，对影像实习教学中起到了推动作用，值得在临床教学中广泛应用。

简介：摘要：目的：分析在护理实习生临床教学中应用京颐 512平台的效果。方法：对 120名护理实习生予以选取，均于 2019年 2月 -2020年 2月期间在我科实习，根据不同教学模式进行分组。就传统教学模式（对照组， n=60）与京颐 512平台教学（观察组， n=60）的教学效果展开对比。结果：观察组护生的理论、操作成绩经测定相比对照组均呈较高显示，差异显著（ P<0.05）；护生满意度经测定相比对照组呈较高显示（ P<0.05）。结论：在护理实习生临床教学中应用京颐 512平台的临床价值显著。

简介：【摘要】：目的：分析视频对照和微信协同教学在提高护生静脉穿刺成功率中的应用效果。方法：选取 2018年 2月 -2019年 7月 100名医院实习护生作为观察对象，随机分为观察组（ 50名）与对照组（ 50名）。对照组护生主要是采取视频对照的方式学习静脉穿刺操作，观察组护生则在对照的基础上加入微信协同教学。比较两组护生在实习结束时一次性静脉穿刺成功率的差异。结论：观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生（ P＜ 0.05）。结论：视频对照结合微信协同教学能够提高护生一次性静脉穿刺成功率，值得在实习带教中推广使用。

简介：[摘要 ]目的 :探讨济生肾气丸加减治疗脾肾阳虚型糖尿病肾病的临床效果观察。方法 :选出我院 2016年 8月到 2017年 8月的 60例脾肾阳虚型糖尿病肾病患者，随机分为实验组和对照组，两组各 30例。对照组脾肾阳虚型糖尿病肾病患者采用常规西药治疗，实验组脾肾阳虚型糖尿病肾病患者在常规西药治疗基础上采用济生肾气丸加减治疗。比较两组脾肾阳虚型糖尿病肾病患者的治疗疗效。结果 :实验结果发现，实验组脾肾阳虚型糖尿病肾病患者的蛋白尿情况与肾功能明显优于对照组脾肾阳虚型糖尿病肾病患者。结论 :采用济生肾气丸加减治疗脾肾阳虚型糖尿病肾病，能明显改善患者的治疗疗效，改善患者的肾功能，提高了患者的生活质量。