简介：

简介：

简介：春节期间常常要走亲访友,或者在家中接待客人,令宝宝身处的环境难免嘈杂。音乐具有一定程度的安抚作用,无论是可以随身携带让宝宝抓握拍打发声的音乐玩具,还是安放在家中能够脚踢发声的音乐游戏垫,或者放在床头的音乐床铃,都可以通过音乐传达愉悦的心情,吸引宝宝的注意力,是不错的陪伴玩具之选。

简介：摘要目的探讨音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用价值。方法选取2015年9月-2016年9月我院收治的自闭症儿童76例作为研究对象，根据不同的治疗方式将所有患儿随机分为对照组（n=38）和观察组（n=38），对照组患儿采用整合疗法，观察组在整合疗法的基础上采用音乐疗法，对两组患儿的临床治疗效果进行观察和比较。结果观察组患儿在行为、社交、感知、情绪等方面的评分均明显优于对照组，P<0.05。结论在自闭儿童康复治疗中采用音乐治疗方法，临床治疗效果显著，可以使自闭症儿童情绪和行为得以改善，具有较高的临床应用价值。

简介：

简介：摘要目的分析抑郁症患者在治疗期间接受个性化音乐康复护理的临床价值。方法选择在我院进行治疗的抑郁症患者78例，通过随机分组法分成对照组（39例）和观察组（39例）。对照组实施常规精神疾病护理；观察组在常规护理基础上实施个性化音乐康复护理干预。对比两组患者不良事件发生情况、护理干预前后HAMD评分改善幅度、住院总时间、对护理的满意度。结果观察组患者仅有1例不良事件发生，少于对照组的6例；护理干预前后HAMD评分改善幅度大于对照组；住院总时间短于对照组；对护理的满意度达到94.9%，高于对照组的79.5%。有统计学意义（P＜0.05）。结论抑郁症患者在治疗期间接受个性化音乐康复护理，可以减少不良事件的发生，大幅度改善心理状态评分，缩短住院时间，使患者的满意度提高。

简介：

简介：[ 摘要 ] 目的：分析 音乐疗法结合人文关怀护理在痔疮手术 患者中的护理成效。 方法：随机选取我院在 2018 年 2 月 -2019 年 6 月收治的 68 例 痔疮手术 患者作为本次课题研究对象，将其分为研究组和对比组，每组患者 34 人 ，研究组患者在常规护理的基础上行音乐疗法结合人文关怀护理，对比组患者行常规护理，对比两组患者最终护理效果。 结果：对比两组患者接受护理后的满意程度与以及护理后心理状态的改善情况 ，研究组患者均好于 对比组，数据差异明显有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在 痔疮手术 患者护理中应用音乐疗法结合人文关怀护理效果更佳，患者的心理状态得到了有效的改善，患者满意度较高，且就有良好的安全性，因此值得在现代临床医学中广泛应用和推广。

简介：[ 摘要 ] 目的：分析 音乐疗法结合人文关怀护理在痔疮手术 患者中的护理成效。 方法：随机选取我院在 2018 年 2 月 -2019 年 6 月收治的 68 例 痔疮手术 患者作为本次课题研究对象，将其分为研究组和对比组，每组患者 34 人 ，研究组患者在常规护理的基础上行音乐疗法结合人文关怀护理，对比组患者行常规护理，对比两组患者最终护理效果。 结果：对比两组患者接受护理后的满意程度与以及护理后心理状态的改善情况 ，研究组患者均好于 对比组，数据差异明显有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在 痔疮手术 患者护理中应用音乐疗法结合人文关怀护理效果更佳，患者的心理状态得到了有效的改善，患者满意度较高，且就有良好的安全性，因此值得在现代临床医学中广泛应用和推广。

简介：【摘要】： 目的 观察分析 胆囊结石合并急性胆囊炎患者术后音乐 针对性护理的应用 效果。方法 选取我院 2018 年 3 月至 2019 年 9 月收治 的行腹腔镜手术治疗的 急性胆囊炎合并胆囊结石患者 92 例为研究对象 ，随机 分为对照组与干预 组，每组各有 46 例患者 。对照组患者 接受常规护理干预，干预 组患者 在常规基础上接受针对性护理干预。比较 两组患者 术后并发症发生率，评价两组患者的 护理满意度。结果 与对照组比较，干预组患者术后并发症发生率明显降低（ 6.52% VS 26.09% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，干预组患者的护理满意度显著提高（ 97.83% VS 73.91% ），差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 胆囊结石合并急性胆囊炎患者术后音乐 针对性护理的应用 效果满意，患者 术后并发症发生率明显降低 ，护理满意度显著提高，临床推广及应用的价值较高 。

简介：【摘要】目的：分析中医护理配合音乐疗法对剖宫产后产妇焦虑、疼痛及胃肠功能恢复的影响。方法：收集 2018年 6月 ~2019年 6月我院接收的 100剖宫产妇，采取随机数字表法将其均分为两组，对照组和观察组均为 50例，分别接受常规产科护理和音乐疗法联合中医护理，观察两组产妇焦虑、疼痛及胃肠功能恢复情况。结果：排气时间、肠鸣音恢复时间、排便时间、腹胀缓解时间对比，观察组均比对照组短，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）； VAS评分、

简介：摘要目的评价探究五行音乐操预防妇科恶性肿瘤术后患者下肢静脉血栓的临床效果。方法以2017年6月~2019年3月我院妇科收治的74例恶性肿瘤患者为研究调查对象，按照抽签法的分组方式划分成两组，每组各37例，两组分别为观察组（五行音乐操护理）和对照组（常规护理措施），对比两组术后出现的并发症发生率、情绪变化、对护理服务的满意度。结果观察组患者对护理的满意度评价高于对照组，其并发症发生率（5.41%）比对照组（24.32%）低，干预后的情绪评分明显下降，观察组患者的焦虑情绪和抑郁情绪评分明显低于对照组，对比数据有统计学意义，P<0.05。结论对妇科恶性肿瘤患者术后实施五行音乐操可有效预防下肢静脉血栓的发生，值得临床研究应用。

简介：摘要目的比较PBL教学模式和传统教学方法在MBBS学生急诊医学教学中的效果。方法根据课后测试成绩与课后对学生的问卷调查，比较分析传统教学方法和PBL教学模式在急诊医学中的教学效果。结果PBL教学模式在病例分析题型测试明显优于传统教学方法组，在激发学生的学习兴趣、增强对知识点理解程度、运用能力等方面，等级明显高于传统教学方法(P＜0.05)。结论PBL教学模式在MBBS急诊医学教学方面比传统教学方法更能提高学生对所学知识的理解、运用能力，并能激发学生的的学习积极性。值得在MBBS急诊医学教学中推广。

简介：摘要 : 目的 比较 PBL 教学模式和传统教学方法在 MBBS学生急诊医学教学中的效果。方法 根据课后测试成绩与课后对学生的问卷调查，比较分析传统教学方法和 PBL教学模式在急诊医学中的教学效果。结果 PBL教学模式在病例分析题型测试明显优于传统教学方法组，在激发学生的学习兴趣、增强对知识点理解程度、运用能力等方面，等级明显高于传统教学方法 (P＜ 0. 05) 。结论 PBL教学模式在 MBBS急诊医学教学方面比传统教学方法更能提高学生对所学知识的理解、运用能力，并能激发学生的的学习积极性。值得在 MBBS急诊医学教学中推广。

简介：摘要目的探究案例教学模式在全科医学教学中的运用效果。方法于2017年10月~2018年12月这一期间，选取本院进行全科医学教学的83名学生，其中接受案例教学的42名学生作为实验组，接受讲授教学法的41名学生作为对比组，并对两组学生理论考试成绩与对教学方法认可度进行比较。结果实验组学生记忆性客观题、主观题与理论考试成绩总分均比对比组高（P<0.05）；实验组学生对教学方法的认可度97.62%，高于对比组的78.05%（P<0.05）。结论案例教学模式在全科医学教学中应用，可使学生理论考试成绩显著提高，提升对教学方法的认可度。

简介：

简介：摘要本文主要以中职营养与膳食教学中的MCAT教学法运用为重点进行阐述，结合当下中职营养与膳食教学现状为主要依据，从有助于培养学生良好的习惯、有助于加强学生的心理素质，提升学生学习积极性、有助于提升学生学习能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升中职营养与膳食教学效率。

简介：【摘要】本文主要以中职营养与膳食教学中的 MCAT教学法运用为重点进行阐述，结合当下中职营养与膳食教学现状为主要依据，从有助于培养学生良好的习惯、有助于加强学生的心理素质，提升学生学习积极性、有助于提升学生学习能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升中职营养与膳食教学效率。

简介：摘要以探讨分析案例教学法在外科教学中的运用效果为目的。具体实施方法是对案例的精心准备与设计，课前预习使运用案例设疑法，课堂教学中运用案例前导入法案例，直观展示法案例分析归纳法案例，比较鉴别法案例，角色扮演法，课后巩固时，可以用课后案例考核法。在胆石症讲授中设置对照研究实验组综合运用案例法，对照组为传统瘦法，在讲课五天之后进行课堂练习，测试两组队胆石症的知识掌握情况，结果实验足矣，75分到90分，车多不合格者较少，两组比较有统计学意义，通过案例教学法优于传统的传授法案例，案例教学可以使学生成绩提高显著。

简介：摘要目的研究情景模拟教学对于护理人员临床教学效果的影响。方法选择60名2018期护理培训人员作为研究对象，根据教学方法的不同，将其随机等量分为实验组、对照组。对实验组人员采取情景模拟模式。对对照组人员采取普通教学模式。对二组人员受教育后的护理知识掌握程度、护理服务技能掌握程度以及相同时间段内相关的受护理人员满意程度评分进行对比分析。结果实验组的学员，在考察指标方面的表现明显优于对照组的学员。相关指标的组间比较表现出了较为明显的区别（P＜0.05）。结论情景模拟教学可以显著提高学员的相关护理知识掌握、运用水平，是一种适合在教学环节推广的模式。