简介：【摘要】目的：讨论揭示针对冠心病患者运用个体健康行为习惯重塑整体护理方案的临床作用效能。方法：2021年2月-2022年4月，将我院116例冠心病患者随机分两组，每组各58例，参照组常规护理，研究组运用个体健康行为习惯重塑整体护理方案，测算对比两组的护理满意度、生活质量评分指标，以及接受护理干预前后的SAS评分指标和SDS评分指标。结果：研究组的护理满意度高于参照组（P＜0.05）。研究组的生命活力评分指标、生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、社会功能评分指标、情感职能评分指标、精神健康评分指标，以及总体健康评分指标均高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的SAS评分指标，以及SDS评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的SAS评分指标，以及SDS评分指标均低于参照组（P＜0.05）。结论：为冠心病患者运用个体健康行为习惯重塑整体护理方案，效果良好，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨行为习惯逆转疗法联合家属参与健康教育对妊娠糖尿病高危孕妇的影响。方法采用目的抽样法，选取医院产科2022年1月至12月妊娠糖尿病高危孕妇100例，按照随机数字表法将其分为对照组和试验组，各50名。对照组给予产科常规健康教育，试验组在对照组基础上给予行为习惯逆转疗法联合家属参与健康教育。比较两组妊娠糖尿病发病率、血糖水平、孕期体重情况、孕妇心理状况。结果试验组妊娠糖尿病发病率低于对照组（P＜0.05）；两组空腹血糖比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；试验组服糖后1h血糖、服糖后2h血糖低于对照组（P＜0.05）；两组孕期体重比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；两组焦虑及抑郁得分均低于干预前，且试验组低于对照组（P＜0.05）。结论行为习惯逆转疗法联合家属参与健康教育能够提高GDM高危孕妇认知水平,改善行为能力,提升生活质量,降低不良母婴结局发生率。

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简介：【摘要】目的： 分析孕期保健以及营养指导对妊娠期糖尿病孕妇母婴结局及行为习惯的影响。 方法： 选择本院 2018 年 6 月至 2019 年 6 月期间接收妊娠期糖尿病孕妇 100 例为研究对象，随机分配为对照组与观察组，其中对照组采用常规保健指导，观察组孕妇依据孕妇实际情况，针对性开展孕期保健与营养指导，对比两组孕妇母婴结局以及行为习惯评分。 结果： 观察组孕妇妊娠结局以及行为习惯评分显著高于对照组，两组孕妇对比差异具有统计学含义（ P<0.05 ）。 结论： 临床针对妊娠期糖尿病孕妇，采用针对性孕期保健及营养指导，对确保母婴结局安全，改善孕妇行为习惯具有重要意义，具有临床推广使用价值。

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简介：摘要目的了解青少年健康危险行为现状,为学校健康教育及有关部门制定政策提供科学依据。方法采取多阶段分层抽样方法,抽取8所中学、1所大学共3934名学生进行健康危险行为问卷调查。结果青少年健康危险行为主要为不良饮食和生活习惯、缺乏体育锻炼、故意和非故意伤害、自杀、吸烟、饮酒、接触毒品和无保护性行为。大部分危险行为发生率在不同性别和不同学习阶段学生中差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论青少年学生存在多种健康相关危险行为。应从学校、家庭和社会多方面入手,积极采取有效措施,防止或减少危害健康行为的发生。

简介：    【摘要】探讨健康教育对老年人健康行为的影响。老年人的身心健康已成为社会发展面临的严峻问题。本研究证明良好的健康行为可延缓伴随增龄而来的疾病和失能，降低慢性病的发病率和病死率，改善心理健康水平提高老年人的生活质量。

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简介：【摘要】目的：探讨慢性心衰护理采用个体化健康教育的临床疗效。方法：选取于2019年1月至2020年3月在我院心血管内科治疗的70例慢性心衰患者为研究对象，采用随机分组法分为观察组及对照组，各35例。观察组进行个体化健康教育，对照组不做特殊干预。观察两组对慢性心衰相关知识的知晓率及生活质量评分。结果：观察组对慢性心衰相关知识的知晓率更高，观察组的生活质量评分更高，差异在统计学上均有意义（p＜0.05）。结论：慢性心衰护理采用个体化健康教育的临床疗效显著，它使患者对自身疾病有了更充分的认识，提高了患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：分析在妇科护理中应用个体化教育的效果。方法：抽选2021年3月-2023年3月时段内在我院进行治疗的妇科患者82例，以随机分组的方式分41例为对照组常规健康教育，观察组41例实施个体化健康教育。对比两组患者的妇科健康知识了解评分；结果：观察组的患者妇科健康知识了解评分高于对照组，差异显著，P﹤0.05。结论：在妇科护理中应用个体化教育的效果较好，可提高女性对于妇科疾病的认知，加强其妇科自我护理意识，利于在生活中积极自护，减少疾病发生。

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简介：摘要：目的：深入探究妇科护理中个体化健康教育的临床效果。方法：选择我院2019年4月—2020年4月收治的妇科疾病患者102例进行研究，平均分为采用常规护理的对照组和以此为基础实施个性化健康教育的观察组各51例。对治疗前后两组患者的焦虑和抑郁情况及患者的护理满意度进行对比。结果：护理前两组患者的SAS评分和SDS评分差异不显著（P>0.05），护理后都明显降低，且观察组患者的各项评分降低幅度更大（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度比对照组显著高（P＜0.05）。结论：个性化健康教育在妇科护理中的有效实施可获得确切的疗效，使其心理状态得到显著改善，护理满意度也得到有效的提升，在妇科临床护理中具有较大的推广和应用价值。

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简介：摘要：儿童的牙齿健康在身体发育和整体健康中起着至关重要的作用。本论文旨在研究儿童的生活习惯与牙齿健康之间的关系。通过综合文献回顾和数据分析，我们探讨了儿童牙齿健康受生活习惯影响的各个方面，包括口腔卫生、饮食、使用习惯以及家庭环境。我们强调了家长、教育者和卫生专业人员的重要角色，以教育和培养儿童健康的生活习惯，从而维护他们的牙齿健康。

简介：摘要：儿童早期的喂养习惯对其健康有着深远的影响，这是本文的研究主题。通过对文献的回顾和统计分析，本文发现母乳喂养、人工喂养和混合喂养等方式对儿童健康有不同程度的影响。具体来说，母乳喂养可以提供儿童所需的营养成分，增强其免疫力，降低儿童感染和过敏的风险。相比之下，人工喂养和混合喂养可能增加儿童肥胖、糖尿病、心血管疾病等慢性病的风险。因此，合理的喂养习惯可以保护儿童健康，降低成年期慢性病的风险。尽管已有许多研究探讨了喂养习惯与儿童健康之间的关系，但目前的研究仍存在不足之处。因此，未来研究应关注喂养习惯与慢性病风险的具体关联，并深入探讨不同喂养方式对儿童心理发展的影响，以便为制定更加科学的喂养建议提供依据。