简介：

简介：摘要：目的 观察高血压病人护理中开展教育课程所体现的效果。方法 筛选本院确诊收治共120例高血压病患者，时段2022年8月至2023年8月。全部患者随机划分两组，各组60例。对照组实施常规健康教育，观察组实施教育课程。评价两组患者服药依从性与血压指标。结果 干预1个月、3个月时，观察组服药依从性评分较对照组提升更明显（P＜0.05）。干预3个月时，观察组收缩压、舒张压水平较对照组下降更明显（P＜0.05）。结论 高血压病人护理中开展教育课程能明显增加服药依从性，提高血压控制效果。

简介：摘要：在急诊工作中，护生经常会面临着各种突发的安全问题，而护理安全管理是一个系统性、全面性的工作。护理安全管理是以患者为中心，以法律、规章制度和操作规程为依据，通过对患者及其家属进行健康教育，使其掌握与疾病相关的知识和技能，正确进行疾病的认识和自我保健，最终达到维护患者健康、促进患者康复的目的。护理人员与护生之间是一种有组织、有计划、有目的的工作关系。护理人员与护生之间关系良好，才能为病人提供优质的服务。因此，护生安全管理是急诊工作中最重要的环节之一。本文通过分析某院急诊科护生在工作中存在的安全问题，探讨了实例警示教育结合标准化沟通模式在急诊护生安全管理中的应用效果。

简介：【摘要】目的：探究高龄模拟体验教学的老年护理课程共情教育的设计和实施效果。方法：抽取76例学习老年护理课程的学生（研究时间范围在2022年9月～2023年9月），按照抽签法将这76例学生分为两组，其中一组给予常规教学方法（视为对照组），另外一组学生则展开高龄模拟体验教学（将其视为观察组）。对比两组学生学习前后对老年人群的态度以及共情量表评分。结果：实施教学前两组学生的态度评分、共情评分对比，均无显著差异性（P＜0.05）；展开教学服务以后，观察组学生对老年人群的态度显著提升，共情能力也明显提高，两组患者的评分指标对比存在统计学差异性（P＜0.05）。结论：在老年护理课程共情教育过程当中，对学生展开基于高龄模拟体验教学模式，能够明显影响学生对老年人的态度，提高学生的共情能力。

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简介：摘要：目的 研究新生儿窒息的诊断标准。方法  研究时间为2023年1-12月，将此期间于本院分娩的活产婴作为研究对象，评价产前高危因素、Apgar评分、脐动脉血气、脏器损伤等指标用于新生儿窒息诊断的可行性。结果  Apgar评分和脏器损伤具有较高的敏感性和特异性，而5例低Apgar评分者中与窒息的符合率仅为60.00%（3/5），因此对于Apgar评分低者还需增加其他指标的筛查以提高诊断准确率。结论  在评估新生儿窒息的过程中，需要综合考虑多个指标，以更全面地了解新生儿窒息的严重程度和影响范围，制定针对性的治疗和监护方案。

简介：【摘要】目的 课程思政以思政为主概念，以课程为主渠道，在价值传承中教授专业知识，在知识教授中渗透价值传承，课程思政已成为教学改革发展的新趋势，在中职院校进行课程思政建设是新时代中国思政教育的要求。本研究探讨课程思政在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法 随机选取我校2020级护理、助产专业四个班级作为研究对象，将护理4班、护理5班共113人作为试验组，助产2班、护理8班共115人作为对照组。试验组按照在中职《内科护理》教学的过程中融入课程思政元素的教学模式。对照组采用传统的教学模式，对学生拍摄的情景模拟案例视频进行评分，对两组学生的成绩进行对比分析。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 课程思政应用于中职《内科护理》课程中，可以显著提高学生的学习效果。

简介：摘要：我国现行的医疗纠纷处理途径主要是《医疗纠纷预防和处理条例》中提出的双方自愿协商、申请人民调解、申请行政调解、向人民法院提起诉讼、法律、法规规定的其他途径。虽然处理途径很多，但因为医患关系复杂性，目前尚缺乏标准化的处理程序，为更好地维护医患双方的合法权益，切实解决医疗纠纷，探索并建立一个医疗纠纷标准化处理程序对于目前来说具有重要的实际意义。

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简介：【摘 要】目的：分析老年慢阻肺患者采用标准化护理干预的效果。方法：选取80例患者为两组（观察组、对照组），分别给予标准化护理干预和常规护理干预。结果：护理后患者肺功能和护理满意度线上，高出均好于对照组（p<0.05）。结论：应用标准化护理介入下可改善患者的肺功能，加快了患者的康复进程。

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简介：【摘要】目的 探讨风险管理标准在急诊护理管理中的应用效果。方法 纳入急诊室患者98例为研究的对象，均于2023年1月至2024年2月在我院急诊科接受治疗，按照随机数字表法分成对照组和观察组，每组49例，给予对照组患者常规急诊护理管理，给予观察组患者风险管理标急准诊护理管理。对比两组患者的护理质量评分。结果 观察组患者护理体系、护理安全、急救设备/药品管理、人员管理等护理质量项目评分均高于对照组， P＜0.05。 结论  风险管理标准在急诊护理管理中的应用具有良好的临床效果，可有效识别与评估潜在的风险，并提供医疗服务质量。

简介：摘要：摘要：近年来，随着国内人民生活质量的提高，以及医疗行业的快速发展也进一步提高了人们的健康观念，对市场药品质量、生产检验提出了新的要求。在实际生活里，由于普通大众缺乏相应的药学专业知识，因此容易出现药品使用不当或误买伪劣药品等问题，严重影响个人身体健康与生活质量。因此为确保药物市场流入的有效性与安全性，各级监督管理机构应加强药品管理工作，通过增强检验意识，完善管理流程，合理调整药品管理现状，提高药品使用安全性。建议检查机构与执法部门共同议定监督检查结果判定标准，构建监督检查质量管理体系；监管部门形成科学有效的判定标准细则，统一检查员结果判定尺度，助力药品批发企业的监督检查工作高效开展。

简介：摘要：目的 研究"互联网+"课程思政在外科护理课程教学中的教学效果，判断"互联网+"课程思政的价值。方法 选择某院校护理专业共92名学生为样本，通过随机数表法分组方法，将所有学生分成人数等同的两组，各组46名。对照组采用传统教学法，研究组基于传统教学法，增加"互联网+"课程思政内容，对比两组学生课程思政考核成绩和学习满意度。结果 研究组各维度成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学生学习满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 "互联网+"课程思政在外科护理课程教学中教学效果显著，可有效提高学生课程思政考核成绩，学生学习满意度也更高，值得作为主要教学理念推广。

简介：

简介：摘要：中药材作为我国传统医学的重要组成部分，其质量控制与标准化是保证中药疗效和安全性的关键环节。本文通过对中药材质量控制与标准化的现状分析，探讨了影响中药材质量的因素，并提出了相应的质量控制方法和标准化建议，以期为提高中药材质量提供参考。

简介：摘要：提高中药质量可有效推动中医药产业健康、可持续发展，并充分彰显中药价值。基于此，本文以提高中药质量为根本目的，首先对中药中外源性有害残留物标准现状进行分析，之后立足实际，提出监管建议。

简介：摘要 目的 分析标准化护理在无痛胃肠镜检查患者中的应用效果。方法 选择2023年1月-2023年12月期间在我科接受无痛胃肠镜检查的74例患者为研究对象，将上述患者均等分为两组，各37例，在两组患者检查期间实施不同的护理干预，对照组实施常规护理，研究组实施标准化护理，比较两组护理效果。结果 研究组心率、平均动脉压较对照组，检查时间较对照组短，差异显著（p<0.05） ；研究组并发症发生率较对照组低，差异显著（p<0.05）。结论 在无痛胃肠镜检查患者中实施标准化护理有助于缩短患者检查时间，保证生命体征稳定性，且能够减少并发症风险，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨标准化护理对提高儿科基础护理质量的作用。方法：选取2023年4月至2024年4月期间在儿科病房接受护理的72例患儿作为研究对象，采用对比法进行观察。其中，36例患儿接受了标准化护理，另外36例患儿接受了常规护理。对比两组患儿的护理质量差异，并进行统计学分析。结果：通过对比两组患儿的护理质量，发现接受标准化护理的患儿在护理过程中出现的并发症和不良事件的发生率较低，护理操作的规范性和准确性较高。而接受常规护理的患儿出现了较多的护理差错和不良事件。统计学分析结果显示，接受标准化护理的患儿的护理质量明显高于接受常规护理的患儿。结论：标准化护理在提高儿科基础护理质量方面起到了积极的作用。通过制定和实施标准化护理操作规程，可以规范护理行为，减少护理差错和不良事件的发生，提高患儿的安全性和护理质量。