简介:摘要目的本文讨论降压药治疗在脑血管病防治中的地位及作用。方法通过27篇文献荟萃分析,探讨①降压对脑血管病防治有无作用。②疗效与药物种类是否有关。③中药降压所具备的优势。结果规范使用降压药可使脑卒中发生危险降低38%。钙阻滞剂(CCB)疗效更可靠。结论降压治疗应做到整体观念、辩证施治、因势利导、调平有序、标本兼治20字方针。
简介:【摘要】目的:分析常规护理联合双轨双主体互补沟通在脑瘫患儿认知功能和预后的作用。方法:选取我院在2019年6月到2021年6月期间收治的脑瘫患儿进行分组,以随机数字表法分为对照组(n=29例)和实验组(n=29例),共计患儿58例。对照组患儿进行双轨双主体互补沟通,实验组患儿进行双轨双主体互补沟通联合常规护理,比较两组患儿护理前后的认知功能和日常生活活动能力。结果:护理前两组患儿在的认知功能评分和日常生活活动能力评分方面比较无差异(P>0.05);护理后实验组患儿的认知功能评分、日常生活活动能力评分较对照组更高(P<0.05),数据有差异。患者的满意率显著高于对照组患者(P<0.05)。结论:常规护理和双轨双主体互补沟通联合使用对脑瘫患儿的认知功能改善情况更好,护理效果值得肯定,值得推广。
简介:【摘要】在医学的不断发展中,对中医学进行有效的传承也是中医学发展和创新的基础,在中医学教学中,中医基础理论的教学是最为重要的部分,在中医基础理论教学中需培养学生的象思维,同时针对培养学生象维方式应进行相关研究。研究采用了对分课堂,在中医基础理论教学中培养学生象思维进行相关研究,旨在更好的培养中医基础理论教学中学生的象思维,能更好的为中医的传承提供教学理论的支持。