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简介：【摘要】目的：探究新生儿护理中以家庭为中心认知干预的应用效果。方法：选取我院2020年10月～2021年10月接受的80例新生儿作为研究对象，按照扑克牌分组方法分为对照组（40例）与观察组（40例），对照组采用常规护理方法，观察组采用家庭为中心认知干预方法。比较两组新生儿发病率及产妇护理知识知晓情况。结果：护理后，观察组新生儿发病率显著低于对照组（P＜0.05）；观察组产妇新生儿护理知识知晓情况得分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在新生儿护理中实施以家庭为中心认知干预可降低新生儿发病率，提高产妇护理知识知晓情况，值得推广实施。

简介：【摘要】目的：观察神经内科护士脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状,并分析其影响因素。方法：我院神经内科2020年4月-2021年4月9名护士为本次研究对象，均完成神经内科护士脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状调查量表测评，并按照总分是否≥65分将参与本次研究的护士分为A组（4例:量表总分

简介：【摘要】目的：了解高校预防艾滋病同伴教育模式开展效果，探索有效宣传防艾知识、提高大学生HIV认知水平的教育机制。方法：面向全校学生开展问卷调查，调查对象由是否接受干预实验分为实验组和对照组。采用SPSS26.0软件对调查数据进行独立样本t检验。结果：干预实验前后“基础认知”、“传播途径”等四个维度均具有极显著差异（P

简介：摘要：近年来，随着我国医学知识的不断更新，相关医学知识信息获取手段和途径也越来越多样化，在这种情况下，医学生如果还只是依靠学校所学的知识面对社会与医院的竞争，那么最终将会被淘汰。医学生在进入临床工作之后，需要以自身能力不断获取更多新的知识，学习新的技能，才可以更加快速地适应医学科学技术的快速发展。随着教育教学改革理念的提出，为了进一步满足医学教育发展需求，国内外医学院校开始了教育教学改革，并强调了要加强突破和改变传统的教学模式，加强学生综合能力的培养。而PBL教学法，以教师为主导、小组讨论式的教学方法。基于此，文本对护理专业学生对PBL认知、态度及自我导向学习进行了相关的研究。

简介：摘要：目的：分析女大学生宫颈癌防治及HPV疫苗认知情况。方法：调查对象为我校女大学生60例，采用调查问卷方法，获得女大学生对宫颈癌防治和HPV疫苗认知情况。结果：（1）对不同年级女大学生宫颈癌知识认知率调查中，大一认知率为53.33%，大二为66.66%，大三为80.00%，大四为86.66%。（x2=13.267,p=0.013），结果有差异。（2）对女大学生愿意接种HPV疫苗调查中，大一为46.66%，大二是53.33%，大三是66.66%，大四是86.66%，（x2=12.805,p=0.014），结果有差异。结论：女大学生对宫颈癌防治知识认知程度低，并且女大学生对HPV疫苗接种意愿低，需要加强女大学生对宫颈癌知识了解，提高女大学生对HPV疫苗接种率。

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简介：中医针灸推拿的发展历史悠久，是属于我们国家的瑰宝，针到除病痛，温灸和经络，它既是济世之术，也是养生之方。推拿也叫按摩，古法叫做按晓、按抚、折枝、导引，推拿最早出现是在明代著名儿科专家的书籍里所见，名叫《幼科发挥》，也是小儿推拿的起源。推拿是中医上的一种外治疗法，是以中医理论为指导，中医运用推拿手法或者借助一些工具在患者体表部位或者穴位进行疾病治疗的一种方法。从古至今，从原始时代到现代文明时代，中医推拿技术都为人类健康的发展起到了重大意义，原始时代，人们依靠原始手段打猎、巢居，为了寻找生资，长时间跋山涉水，这些活动会造成人体骨髌和软组织损伤，人类本能的用手按摩消肿止痛，长时间如此，积累出一些方法，到后续慢慢发展成一个治疗体系。现代，人们越来越推崇天然疗法，就把中医推拿推上了舞台。针灸是指针法和灸法，与推拿的发展相似，在远古时代，人们在发现身体不舒服的时候，会借用一些尖硬物体对患处进行按揉、捶打，刺激患处，以此来缓解疼痛，后来人们意识到通过尖锐石块按摩特定部位可以缓解疼痛，它们把这种石块叫做砭石，这是针法的起源，而灸法的古代人们在使用火时发现的，古代人们在火旁边烘烤食物或者取暖时，发现疼痛部位在经过火的烘烤之后竟然舒服了很多，然后他们开始用兽皮把热的石块包裹进行热敷来缓解疼痛，这是灸法的来源，后续逐步发展成树枝、干草、艾叶，艾叶因为容易加工和贮存，成了主要的灸法原料。

简介：摘要：目的 对甲状腺瘤手术患者应用认知护理的临床效果进行讨论。方法 回顾本院68例甲状腺瘤手术患者临床资料，所有患者均在2020年7月至2021年7月接受治疗，随机分成人数相等的两组，每组34例。采用不同护理方式，对比两组患者各项临床指标、甲状腺瘤知识认知水平和护理满意度。结果 研究组收缩压、舒张压、心率、血管紧张素和皮质醇，均低于对照组（P＜0.05）；研究组甲状腺瘤知识认知水平均高于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 任职护理针对甲状腺瘤手术患者作用显著，可有效缓解各项临床指标，加深对甲状腺瘤手术的认识，建立良好的护患关系，值得在临床广泛推广。

简介：[摘要]目的：探讨以品管圈活动为基础的护理干预对老年脑梗死患者的影响。方法：纳入对象为本院在上一年度诊治的老年脑梗死患者，共62例，按照护理方式不同对患者分组，各31例，采用常规护理患者为对照组，采用以品管圈活动为基础的护理干预措施患者为观察组，对比两组护理前后NCSE评分和Barthel指数评分变化情况，明确以品管圈活动为基础的护理干预模式的临床应用价值。结果：经不同护理，观察组患者NCSE评分和Barthel指数评分均获得更加明显的改善，与对照组比较有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：讨论以问题为中心协同巴林特小组活动对儿童重症监护病房（PICU）护士共情工作能力的教学效果和使用价值。方法：选择我科70名护士作为研究对象开展实践活动研究，依照小组之间本质特征配对标准分成对照组和观察组，每一组35名护士。结果：活动开始前，2组的共情和总成绩无明显差别，不具备统计学意义（P>0.05）。观察组的共情能力及沟通能力显著高过对照组，差别有统计学意义（P均〈0.05）。结论：balint联合以问题为中心的主题活动能合理地提高PICU护士的共情能力，对于临床中的护士及护士带教质量与水平具有重要作用，值得推广应用。

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简介：摘要：目的：分析医生和患者对医患关系的认知评价。方法：通过随机抽样的方法选择本院医生140人，患者640人，使用本院自制的医患关系调查问卷和大五人格量表调查医生和患者之间的关系，对调查结果进行分析。结果：不同年龄段、不同科室、医生从业时间以及受教育程度的医生，其DDPRQ-10量表中得分差异产生了统计学意义，P＜0.05，患者对医生满意程度、客观行为等对其医患关系认知评价产生了较大的影响，患者受教育程度以及看病方式的PDRQ-15量表得分差异产生了统计学意义，P＜0.05。结论：医生和患者双方在医患关系认知评价方面存在差异，患者对医生满意度的提高、患者行为和感受的改善，可以帮助医生和患者建立良好的医患关系。

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