简介:【摘要】 目的 了解脑梗塞患者对患肢体康复训练的认知和真实体验。方法 采用目的抽样法,对13例脑梗塞患者进行半结构式访谈,采用 Colaizzi 现象学 7 步分析法进行资料分析。 结果脑梗塞患者术对患肢体康复训练的体验可归纳为5个主题:不能接受自身的改变;疼痛;对患肢康复效果的不确定感(担心,质疑患肢功能训练的效果);压力较大(经济压力、心理压力)以及支持系统薄弱(缺少家庭支持,缺乏专业技术支持,渴望社会支持)结论:脑梗塞患者术对患肢体康复训练的疼痛较为明显,对患肢体康复训练的积极性不高,且承受较大的心理压力,临床医护人员应重视其运动体验,给予必要的家庭及社会支持。
简介:摘要:目的:针对放松训练联合心理护理方法对肺癌患者负性情绪与不良反应的改善结果进行分析研究。方法:选取2020年1月~2021年2月我院收治的肺癌患者100例作为实验样本,按照随机分配法将其平均分为对照组(n=50)与实验组(n=50),对照组选用一般常规护理,实验组采用心理护理联合放松训练方法,对比两组干预后的抑郁(SDS)、焦虑(SAS)以及不良反应变化。结果:进行护理干预后实验组样本整体SDS、SAS数据改变情况显然好于对照组,不良反应也相比对照组改善了许多,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于放松训练联合心理护理方法对于肺癌患者的情绪有着极大正面影响,帮助舒缓了负性情绪,使得不良反应得到了稳定改善,提高了护理质量。
简介:摘要:目的:探究太极拳和抗阻训练对膝关节骨性关节炎老人症状及运动能力的影响。方法:在2019年11月至2021年1月期间,通过对我院收治的80例膝关节骨性关节炎患者进行训练观察,将其随机分为观察组与对照组,对照组患者采用阻抗训练对其进行干预,观察组患者采用太极拳对其进行干预,比较两组患者的症状以及运动功能。结果:通过将两组患者的运动功能以及症状进行对比,在接受训练之前,两组患者在疼痛方面,无显著性差异,经过训练后观察组患者显著优于对照组患者,且具有通统计学意义(P<0.05);在僵直方面,两组患者在疼痛方面,无显著性差异,经过训练后观察组患者显著优于对照组患者,且具有通统计学意义(P<0.05);在身体功能方面,两组患者在疼痛方面,无显著性差异,经过训练后观察组患者显著优于对照组患者,且具有通统计学意义(P<0.05);在6MWT方面,两组患者在疼痛方面,无显著性差异,经过训练后观察组患者显著优于对照组患者,且具有通统计学意义(P<0.05)。结论:在临床上采用太极拳训练方式对膝关节骨性关节炎患者进行干预,可有效改善患者的症状以及运动功能,是一种较为有效且安全的训练方法。
简介:摘要:目的:肝硬化是我国消化系统内极为常见的疾病,其有着发病率高,后期死亡率高的特点。随着其病程的发展,疾病逐渐由肝硬化发展至肝占位性病变并出现食管-胃底静脉曲张、腹膜炎等多种并发症,针对这些并发症的情况一般采用肝介入手术、套扎等有创伤性的治疗方法。但由于此类治疗方式属于有创性治疗方法,且极易造成患者术后肝区不适、疼痛以及恶心、呕吐等不良反应。患者通常会出现不同程度的恐惧以及焦虑心理,导致患者术后舒适度极差,影响其睡眠质量、出现焦虑的负性情绪,还造成其依从性下降进而影响治疗及预后。给予患者相关的术前放松训练,可以增加患者对创伤性治疗手术的认识、降低患者的焦虑等情绪。
简介:摘要:目的:探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法:将60例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组,每组30例。除了常规康复训练外,观察组的同事还进行了语言认知训练,而对照组的孩子只接受了常规康复训练。分析两组康复训练后各项参考指标的差异。阐明语言认知训练的康复价值。结果:观察组康复治疗有效率明显高于对照组,各项参考指标明显改善(P
简介:摘要:脑卒中是脑血管意外的一种,也称为中风,通常情况下,出现中风的主要表现就是由于脑神经循环系统无法顺利“工作”导致大脑出现病理性的损伤,进而导致大脑的神经功能受到限制。中风这种疾病,不仅仅是发病率极高,而且致残率也非常高,甚至患者有时会出现头晕、头痛、四肢麻木等各种症状,发病可能会出现语言障碍,偏瘫,甚至是植物状态等。其后遗症的发生率更是达到了60%~80%。通过大量病情研究表明,我国每年出现中风的患者高达200万,并且由于脑部卒死的患者高达150万。特定任务训练是一个循序渐进的训练策略,采用目标导向的、真实世界的、特定内容的任务,具有内在的或外在的意义,使患者能够承受日常生活活动,改善中风后上下肢运动功能,通过正确的引导来增加运动训练和其他系统行为能力干预,提高患者的自我效能感,通过对健康行为的改善和负性情绪的控制,改善患者的健康状况。
简介:【摘要】目的 探讨呼吸训练在冠状动脉CTA中的应用价值分析 方法 2020年1月至2021年5月,于我院行64排螺旋CT冠状动脉造影检查的患者60例,随机分为观察组和对照组,对照组在检查前及过程中行常规护理及操作,观察组在此基础上给予呼吸训练干预。观察2组检查前及检查过程中的心率、血压、指脉氧等指标情况,比较2组患者成像质量、检查时间及一次成功率。结果 观察组患者检查前心率、收缩压、舒张压低于对照组,差异有统计学意义(P