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  • 简介:【摘要】目的:本文将主要探究临床护理技能规范培训的成效,从而提升临床护理质量。方法:选择我院2018年1月-2019年12月148位护士作为实验研究对象,2018年1月-12月74位护士为对照组对象,2019年1月-12月74位为研究组对象。研究组护士接受临床护理技能规范培训,回顾分析两组护理成效。结果:研究组护理人员达标率97.29%、考核成绩(92.81±3.35)分指标远优于对照组护理人员达标率87.83%、考核成绩(84.54±2.45)分,两组数据存在差异较大(P<0.05)。结论:临床护理技能规范培训的开展,很大程度提高护理人员工作水平以及专业技能,确保临床护理质量与安全,增加护理人员信心,患者及家属护理满意度较高。

  • 标签: 临床护理 技能培训 规范化管理
  • 简介:摘要:目的:研究规范护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值。方法:选取医院发热门诊收治的 166例患者并随机分为人数相同的两组( n=83),一组进行常规护理(对照组),另一组展开规范护理健康教育(研究组),观察两组护理效果。结果:研究组护理指标优于对照, P<0.05,且研究组生活质量评分高于对照组, P<0.05。结论:规范护理健康教育在发热门诊患者中有着良好的应用效果,可以提升患者疾病认知程度,在较短时间内改善患者发热症状,提升患者生活质量,值得大力推广和引用。

  • 标签: 规范化护理健康教育 发热门诊 应用价值
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  • 简介:摘要:胃肠道内镜活检是临床诊断癌前病变或癌症的有效工具之一。因此,提高胃肠道活检样本病理诊断的准确性对患者的临床治疗非常重要。本实验的目的是比较标准化处理前后胃肠道活检样本中胃肠道肿瘤的检出率,并为病理学家提供早期胃肠道肿瘤的标准病理诊断过程。

  • 标签: 胃肠镜 活检标本 规范化管理
  • 简介:摘要:目的 分析规范护理管理对伤口患者的护理效果。方法 选取我院收治的伤口患者 86例作为本文的观察对象,选取时间为 2018年 7月 -2019年 7月间,并将其按照随机数字表法进行分组,一组为实施常规护理管理的参照组,另一组为实施规范护理管理的实验组,每组各 43例,分析两组患者伤口好转的情况以及护理的满意度。结果 实验组患者的伤口好转情况明显优于参照组,且护理满意度也同样优于参照组,( p<0.05),差异显著。结论 对伤口患者实施规范护理管理的效果显著,值得临床借鉴。

  • 标签: 规范化护理管理 伤口造口
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  • 简介:摘要:目的:本次实验将针对静脉治疗患者实施规范护理管理措施,提升护理治疗质量。

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  • 简介:摘要:目的 研究分析在医院护理质量管理中开展静脉治疗规范管理的效果。方法 选取本院2018年9月至2019年6月期间接受静脉输液治疗的患者共计90例,单双号分组为观察组以及对照组各45例。对照组接受常规护理,观察组接受静脉治疗规范管理,对比两组患者的护理不良事件发生率差异。结果 观察组不良事件发生率显著低于对照组(P

  • 标签: 护理质量 静脉治疗 规范化管理 不良事件
  • 简介:【摘要】目的: 探究消化系统疾病患者实施消化内镜治疗期间实施规范护理的效果。 方法: 选取我院于 2018 年 10 月至 2019 年 10 月收治的消化内镜下患者 66 例入组,随机自愿原则下分组,对照组应用常规护理,观察组实施规范护理,对比两组患者的护理优良率,评估两组护理满意度。 结果: 观察组患者的护理优良率、护理满意度高于对照组,差异明显, P<0.05 。 结论: 消化内镜治疗患者实施规范护理,护理效果显著,可提升患者对护理服务的满意度。

  • 标签: 消化内镜 规范化护理 消化系统疾病
  • 简介:【摘要】目的 研究规范护理对冠脉搭桥术后胸痛的影响。 方法 将我院 2017年 10月 -2018年 10月期间治疗的 60例冠脉搭桥术患者,由于护理方式不同分为两组均 30例,其中对照组采取常规护理措施,研究组实施规范护理,观察两组患者生活质量与疼痛评分。 结果 两组患者术后 1h疼痛评分无差异, P> 0.05;研究组生活质量高于对照组,研究组术后 3天、术后 7天疼痛评分低于对照组,差异显著, P< 0.05。 结论 对于冠脉搭桥术后胸痛,可采取规范护理措施,可有效改善患者生活质量,降低疼痛情况,值得应用。

  • 标签: 规范化护理 冠脉搭桥术 胸痛
  • 简介:摘要:目的:探究癌痛规范护理流程对晚期肿瘤癌痛的临床治疗效果。方法:本次对照实验中,研究对象共有 86例,均为被临床确诊为晚期肿瘤癌痛患者,且所有患者均符合本次实验的入组标准。入组后,根据护理方式的不同将其随机分为了使用不同护理方式的参照组和研究组,每组 43例患者,其中,参照组使用常规护理方式,研究组则在常规护理方式的基础上增加规范护理,并在护理后对比两种护理方式的临床应用效果。结果:研究组患者在护理前,其疼痛评分为( 6.34±1.58)分,治疗后为( 1.59±0.84)分,参照组护理前为( 6.58±1.59)分,护理后( 3.11±0.85)分。研究组患者的生活乐趣、日常生活、睡眠质量、情绪管理、行走能力等生活质量评分分别为( 93.25±6.27)分、( 94.28±3.32)分、( 96.64±3.17)分、( 92.58±3.97)分、( 95.64±2.59)分;而参照组患者的生活乐趣、日常生活、睡眠质量、情绪管理、行走能力等生活质量评分分别为( 72.63±9.58)分、( 75.33±83)分、( 72.85±9.64)分、( 75.96±10.28)分、( 70.28±10.46)分。两组数据间差异较大,有明显的可比性,( P< 0.05)。结论:对晚期肿瘤癌痛患者使用癌痛规范护理的临床应用效果较好,可以对改善患者生存质量提供重要帮助。

  • 标签: 癌痛规范化护理 常规护理 晚期肿瘤癌痛 临床应用效果
  • 简介:摘要:目的:探究建立规范管理结构在肠内营养中的应用价值。方法:本次以胃癌需实施肠内营养的患者为研究对象,于2017年3月-2019年5月间在我院实施治疗的患者中随机抽取68例,并将其均分为两组,分组标准为入院先后顺序。将肠内营养规范管理及常规肠内营养管理分别应用于34例实验组及34例参照组患者中,分析比较其营养代谢指标,并发症发生率及满意度数据。结果:实验组患者各项营养代谢指标数据均优于参照组,同时并发症发生率比参照组低,而满意度高于参照组,分析评估上述数据之间的差异,可知统计学意义存在参考价值(P

  • 标签: 肠内营养 规范化管理 临床应用
  • 简介:【摘要】目的:观察规范癌痛护理对癌症患者生命质量及心理状态的影响。方法:我院2019年4月-2020年4月收治的64例癌症患者为本次研究对象,按照是否开展规范癌痛护理将患者法分为对照组(32例:未开展规范癌痛护理)与实验组(32例:开展规范癌痛护理),比较两组患者护理干预效果。结果:实验组患者36简易生活质量量表(SF-36)以及症状自评表(SCL-90)总指数得分均优于对照组,数据差异明显(P

  • 标签: 规范化癌痛护理 癌症 生命质量 心理状态
  • 简介:【摘要】:目的:探索规范护理在急诊危重症患者安全转运的临床效果 。方法:选择 120 例急诊危重症 患者为试验对象,选择抓阄随机化分组 ,各 60 例, 分别选择 规范护理、常规护理 。结果:观察组检查等待时间( 0.52±0.07 ) min 、转运时间( 12.69±1.52 ) min 短于对照组,转运期间意外事件发生率 ( 1.67% ) 低于对照组( P < 0.05 ) 。结论:在转运急诊危重症患者时,运用规范护理效果显著 。

  • 标签: 规范化护理 急诊 危重症 安全转运
  • 简介:【摘要】目的:探析疤痕子宫产房护理中应用助产士规范护理模式的效果。方法:抽选我院疤痕子宫产妇70例入组,以奇偶法划分为两组,对照组35例采用常规产房护理,观察组35例采用助产士规范护理模式,对比两组分娩情况。结果:在总产程时间、阴道试产成功率、会阴侧切率、产后出血率等指标比较,观察组优于对照组,P

  • 标签: 疤痕子宫 产房护理 助产士 规范化护理模式
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  • 简介:摘要:目的:规范足跟采血在新生儿疾病筛查中的应用及护理分析。方法:使用奇偶分组法,选取我院某产科病区( 2018年 1月 -3月) -( 2019年 1月 -3月)本科新生儿案例 779例,将其按照年份为实验组( 2019年 1月 -3月)和对照组两组( 2018年 1月 -3月)。对照组 406例使用常规的护理,实验组 373例使用规范护理,分析规范足跟采血在新生儿疾病筛选中的重要运用。结果:实验组退片率 2例( 0.53%),成功率 375例( 99.46%),对照组 11例( 2.7%),成功率 395例( 97.24%) ,两组数据对比,( p< 0.05),表明采用规范护理方式能够提升护理质量,有利于足跟采血。结论:采用优质护理方式,可以优化新生婴儿的足跟采血的质量,可以减少医患纠纷,提升新生婴儿的疾病筛查质量,建议对应的医疗机构可以参考规范护理方式,以规范足跟采血。

  • 标签: 规范化足跟采血 新生儿疾病 筛选
  • 简介:【摘要】目的:研究教师标准病人在新入职护士规范培训应急能力培养中的应用效果。方法:选择我院肛肠科 2017年 10月至 2019年 10月期间 60例 新入职护士,通过随机数字表法将其分为对照组(30例 ,实施常规培训)和观察组(30例, 实施教师标准病人培训)。对比两组护士的应急能力。结果:在此次研究中,观察组的应急能力评分明显高于对照组,数据差异具有统计学意义,P< 0.05。结论:对新入职护士实施教师标准病人培训,能够提高其应急能力,该培训方法具有一定使用价值。

  • 标签: 教师标准化病人 护士规范化培训 应急能力