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简介：【摘要】目的：本文将主要探究临床护理技能规范化培训的成效，从而提升临床护理质量。方法：选择我院2018年1月-2019年12月148位护士作为实验研究对象，2018年1月-12月74位护士为对照组对象，2019年1月-12月74位为研究组对象。研究组护士接受临床护理技能规范化培训，回顾分析两组护理成效。结果：研究组护理人员达标率97.29%、考核成绩（92.81±3.35）分指标远优于对照组护理人员达标率87.83%、考核成绩（84.54±2.45）分，两组数据存在差异较大（P＜0.05）。结论：临床护理技能规范化培训的开展，很大程度提高护理人员工作水平以及专业技能，确保临床护理质量与安全，增加护理人员信心，患者及家属护理满意度较高。

简介：【摘要】目的：分析采用分级培训手册联合视频教学方法对手术室规培学员核心能力培训的实际效果。方法：选择本院 2018年 9月至 2019年 9月期间接收护理规培学员 60例，采用数字随机分配方式，将学员分为对照组与观察组。其中对照组采用常规教学方法，观察组学员采用分级培训手册联合视频教学方法，对比两组学员考核成绩以及手术室护理不良事件发生率。结果：两组学员采用不同培训方式后，各项考核成绩以及手术室护理不良事件发生率对比存在较大差异。其中对照组学员考核成绩明显低于观察组学员，同时观察组手术室不良事件发生率低于对照组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05）。结论：针对手术室规培学员采用分级培训手册联合视频教学方法，可有效提高学员综合能力，提高核心能力水平，对降低手术室护理不良事件，确保患者治疗效果具有显著意义，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：探析障碍设置法在急诊护士急救技能培训中的应用效果及价值。 方法： 将 2016 年 3 月 -2017 年 4 月间本院急诊护士常规开展急救技能培训工作的情况作为对照组。将 2017 年 5 月 -2018 年 8 月间本院实施障碍设置法后的急救技能培训情况作为观察组，对比培训结果。两阶段均为同一组护士参与，共 20 名。 结果： 观察组护理理论知识评分、操作技

简介：【摘要】目的：新生儿护士应熟练掌握复苏相关知识及技能。方法：通过多样化培训方法着重对低层级护士增加培训复苏相关知识及技能，人人过关，并强化巩固培训效果。结果：通过多样化的培训，提高了低层级护士对复苏相关知识的掌握程度以及操作水平。结论：通过多样化培训方法有针对性的对低层级护士培训更能提高培训效果。

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简介：【摘要】目的： 分析护士分层培训方式在护理操作培训中的应用价值。 方 法： 选择本院 2017 年 12 月 ~2019 年 1 月在岗的护理人员 400 名，将 400 名护理人员采用随机数字表法分成 200 例研究组与 200 例常规组，常规组接受传统培训方式，研究组接受分层培训方式，比对两组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩。 结果： 研究组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩与常规组临床指标数据比对有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 护士分层培训方式在护理操作培训中应用，可以有效改善培训效果，提高护士满意度，提高护理人员综合技能。

简介：摘 要：篮球运动在我国群众体育中占有很高的地位，具有参与范围广、群众基础好、趣味性强、增强集体凝聚力等特点。职工体育运动是全民健身的一个重要组成部分。结合铁路岗位实际给出发展建议，为相关部门的决策和铁路职工篮球运动发展提供参考。

简介：摘要 目的 分析多元化培训模式在护理团队培训中的应用效果。方法 于2021年1月至2022年1月在我院筛选80名护理专科培训的护士，将其按随机数表法分为2组，对照组接受传统培训模式，观察组接受以问题为导向的教学方法结合角色扮演、分组学习等多元化培训模式，比较两组理论成绩、实践操作成绩及培训满意度。结果 （1）观察组理论成绩（91.8±4.0）分、实践操作成绩（92.1±2.5）分均显著优于对照组，P＜0.05；（2）观察组培训内容（23.3±0.7）分、培训形式（22.2±1.0）分、培训效果（23.0±1.3）分、团队合作（23.2±1.3）分均显著高于对照组，P＜0.05。结论 多元化培训模式在护理团队培训中的应用显效显著，能有效提高培训效果和培训满意度，值得肯定。

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简介：摘要 目的 探究微信 APP在医学免疫学临床实践教学中的应用效果，并分析其对考试成绩和教学效果的影响。方法 选取南华大学 5年制临床医学专业学生 40名为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组 20人，对照组采用传统教学模式，观察组在对照组基础上应用微信 APP辅助教学， 2组教学均为期 4周。比较 2组实验成绩、笔试成绩的差异及 2组学生对教学效果的满意度。结果 观察组实验成绩、笔试成绩及各项教学效果的满意度均显著高于对照组（ P<0.05）。结论 微信 APP应用在医学免疫学临床实践教学中，可显著提高学生的学习成绩、改善教学效果，优于单独使用传统教学模式。

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简介：【摘要】目的：研究基于手机App的延续性护理在支气管扩张患者中的作用。方法：选择2020年2月-2021年2月我院收治的76例支气管扩张患者，运用随机数字表法分为对照组和实验组各38例，给予对照组患者常规的出院指导，实验组患者进行基于手机App的延续性护理，分析护理后患者的临床症状控制效果、自我护理能力。结果：实验组患者的各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对支气管扩张患者进行基于手机App的延续性护理，能帮助控制疾病症状，提升患者的自我管理能力，值得临床推广。

简介：【摘要】： 目的：提升妇产科技能重视生殖健康。方法：本次研究选取本院 2018年 3月 -2019年 8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对对照组 10例医护工作人员采用常规化的护理教育管理，对实验组 10例工作人员采用健康教育干预管理，对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率。结果：其中，实验组的培训综合满意率为 10例（ 100.00%），对照组为 8例（ 80.00%），（ p＜ 0.05）；实验组的理论能力和实践能力差异变化明显，实验组优于对照组，（ p＜ 0.05）。结论：综上所述，采用有效的健康知识教育干预措施，能提升妇产科科室内工作人员的专业能力，理论能力，对于促进基层生殖健康教育，优化科室内的工作人员技能有效，建议推广。

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简介：【摘要】目的： 分析手术物品清点视频在手术室中的实际应用效果。 方法： 选择本院 2018 年 5 月至 2019 年 5 月期间，手术室工作护理人员 50 例为研究对象，随机分配为对照组（ 25 例）与实验组（ 25 例），其中对照组采用常规手术物品清点方法，实验组护理人员采用手术室物品清点视频，对比两组护理人员手术物品清点问题发生率。 结果： 两组护理人员采用不同手术物品清点方法后，其中观察组护理人员手术物品清点管理质量显著高于对照组护理人员，两组护理人员对比差异具有统计学含义（ P<0.05 ）。 结论： 采用手术物品清点视频能够有效降低手术物品清点不清情况，对避免术中不良事件发生具有重要意义。