简介：摘要目的探讨责任护士负责制的护理模式，对住院患者健康教育的效果影响。方法采取回顾性研究的方法，试验组与对照组相比较。对照组由临床治疗护士在对患者实施治疗过程中，实施健康教育，无确定的责任护士负责。试验组采取责任护士负责制的护理模式，即在我院18个病区实施每名患者均有责任护士，负责入院、诊治、出院各个环节的治疗与护理，特别是以整体护理观为基础进行的有计划、有组织、有系统的健康教育，对患者实施主动、全面、连续的健康教育服务模式。结果试验组患者对疾病相关知识的掌握程度，患者对护士的满意度均明显高于对照组。结论健康教育责任到人有利于保证健康教育的有效实施，是深入开展优质护理服务的重要举措。科学的实施健康教育对促进患者的康复及预防保健起到了积极的促进作用。

简介：摘要目的分析健康教育质量改进中品管圈的应用及价值。方法我院于2015年2月～2016年2月之间在健康教育质量改进工作中引进品管圈活动。针对上一年的健康教育质量问题进行分析，制定落实改进措施。对比品管圈活动前后健康教育的质量差异。结果在健康教育质量改进中引进品管圈之后，患者的遵医行为、健康知识掌握率、满意度等指标均得到提高，对于引进品管圈前1年的差异结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育质量改进中引入品管圈的矫治较高，能够显著提高患者的健康知识掌握率，提高治疗依从性，值得在临床中推广。

简介：摘要通过对影响特勤疗养员健康教育质量的原因分析，提出改进措施，提高健康教育质量，恢复和增进特勤疗养员的身心健康,真正使军队疗养院成为部队战斗力的加油站1。

简介：摘要目的研讨品管圈（QCC）在健康教育质量改进工作中的应用与临床价值。方法我院于2017年1月起在健康教育质量改进工作中引入QCC理念进行管理，在系统培训及考核后，成立QCC管理小组，主要针对2016年6月—12月健康教育工作中的质量问题进行调查及改进，对比QCC管理前后的患者满意度、治疗依从性及健康知识掌握率。结果经QCC理念管理后，患者的满意度提高至%，治疗依从性提高至%，健康知识掌握率提升至%，而不良事件发生率降低至%，与QCC理念管理前的%、%、%和%相比，差异均显著（P＜0.05）。结论在医院健康教育工作中引入QCC理念进行管理，能够有效改进健康教育质量，减少不良事件的发生，值得推荐。

简介：摘要目的保证器械清洗质量。方法分析影响清洗质量的因素，采用正确的清洗方法，加强清洗效果的质量检测。结果不断地改进清洗流程，达到清洗彻底的目的，最终保障物品的无菌性。

简介：摘要目的探讨急性小儿肠炎应用健康教育护理干预对护理质量的影响。方法选择2014年11月—2017年11月在我院治疗的急性肠炎患儿80例，按照随机数表法分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组运用健康教育护理干预，比较两组患儿护理质量，包括并发症发生率和认知水平。结果在本次研究中，观察组患儿并发症发生率为5.0%，明显低于对照组的20.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组住院时间短于对照组，治疗依从性和家长知识掌握水平评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在急性小儿肠炎临床护理中，运用健康教育护理干预可以有效增强治疗依从性，提高家长知识掌握率，降低并发症发生率，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人依从性的影响。方法将356例住院COPD病人随机分为两组，干预组和对照组，分别给予综合性护理干预和常规性治疗护理，由专人评价效果。结果干预组病人遵医依从性高于对照组。结论健康教育能提高病人的遵医依从性，改变不良饮食习惯，合理有益的活动，减少了病人的住院频次，降低了病人的死亡率。

简介：摘要目的本文对孕期不同的营养健康教育效果展开论述和评价。方法从2014年2月—2015年4月来医院进行产前检查、分娩的产妇中选取了300例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，观察组通过散发宣传手册、开展孕期营养教育健康大讲堂的方式进行孕期营养教育。对照组给予孕期营养健康教育讲堂结合个性化营养指导的方式给予孕期营养教育。两组孕妇各150例，对两组进行健康教育后的孕妇观察孕期的体重增长、并发症的发生概率等。结果经过调研，发现观察组的孕期体重增长正常比例、产科并发症的发生率，自然分娩率、新生儿出生体重正常比例，均比对照组稍差一些。两组比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论采用不同形式的营养健康教育，在提高孕妇营养知识水平，改善妊娠生活质量等方面有着不同的效果。采用个性化营养指导和专题讲座结合的方式，效果更好。

简介：摘要目的了解试点小学学生口腔健康教育与健康促进前后，对比分析口腔保健相关态度、知识及相关行为的差异，旨在为固原市小学生口腔健康教育及保健工作提供科学依据。方法采取整体抽样方法，从固原市8所试点小学中随机抽取1所小学1172名学生作为研究对象，在干预前后就口腔健康知识与行为进行调查，统计对比结果。结果干预前后，学生在口腔保健态度、知识、行为（刷牙的频率、方法、牙刷的选择、含氟牙膏的使用、刷牙的目的等）等方面存在显著差异。结论通过对学生的口腔健康教育与健康促进等干预活动，有效提高了小学生的口腔健康知识水平，改变了不正确的态度及行为方式，对促进小学生口腔健康具有积极作用，小学生的口腔健康教育与健康促进应有计划、系统、长期的进行。

简介：摘要目的探讨精子DNA损伤与精液常规检查指标的关系。方法回顾分析我院收治的120例男性不育患者的临床资料，并根据精子DNA损伤程度分为两组。结果DNA损伤率＜25%组患者的前向运动精子、精子活动率、精子正常形态率等指标均显著优于DNA损伤率≥25%组，组间差异显著（P＜0.05）。结论精子DNA损伤或可成为独立精子质量评价的重要指标，并有助于改善辅助生殖治疗结局。

简介：摘要目的探讨体外诊断试剂质量评价方案的建立，为本院选择性价比高的体外诊断试剂提供参考依据。方法以四川新健康成生物股份有限公司生产的肌酐测定试剂盒（肌氨酸氧化酶法）为例,通过对该试剂的试剂空白、批内精密度、测定范围、分析灵敏度和准确度的检测，对结果进行综合分析，建立体外诊断试剂质量评价方案。结果本次检测结果可见，试剂空白≤0.0075；批内精密度≤2.78%；测定范围相关系数r=0.9998，在0.0，70.0μmol/L区间内，︱绝对偏差︱≤4.5μmol/L，在70.0，10608.0μmol/L区间内，︱相对偏差︱≤4.84%；分析灵敏度≥0.0275；准确度︱相对偏差︱≤3.18%。结论通过建立合理的体外诊断试剂质量评价方案，有利于更加准确的掌握产品质量，选择性价比高的产品，减轻患者负担并为临床疾病的诊断提供更可靠的辅助支撑。

简介：摘要目的观察健康教育护理对采血晕针的干预效果评价。方法随机选取在2015年1月至2015年12月，2016年1月至2016年12月期间我站的1656名献血者，采用单盲法将其分为对照组与观察组各828名。其中予以对照组常规程序采血，观察组则在此基础上应用健康教育护理的方式采血。比较两组献血者晕针的发生情况。结果经健康教育护理干预后，观察组的晕针发生率明显低于对照组，比较结果存在可比性（P＜0.05），具有统计学意义。结论经健康教育护理的干预，可有效降低献血者采血过程中晕针现象的发生率，同时可提升整体采血护理服务的质量及工作效率，具有应用推广价值。

简介：摘要目的分析ICU护理安全质量评价指标体系的构建对策。方法以三维质量结构理论作为基础，运用检索、小组讨论、层次分析法以及函询法等多种方式对各项指标权重进行明确，然后对ICU护理安全质量评价指标体系进行构建。结果两轮函询之后，其回收率为92.3%与96.1%,权威系数达到为0.865、0.868，协调系数为0.175与0.265,采用χ2进行检验后,发现结果有统计学意义(P＜0.05)；可构建出一个包括三项1级指标,21项2级指标以及97项2级指标为主要内容的ICU护理安全质量评价指标体系。结论医院依据ICU的实际特点，构建出一套专门针对护理安全质量的评价指标体系，拥有较高的可靠性与科学性，可以为医院ICU护理安全质量的评价提供科学依据。

简介：摘要目的研究健康教育在为长期妇女预防保健中的应用效果。方法将在我院就诊的孕产妇850例作为研究对象，应用数字随机法将其分为对照组与实验组，对照组实施实施一般健康宣教，实验组接受系统化、全程预防保健健康教育，对比分析两组产妇及家属满意度和小儿疾病发生率。结果实验组产妇与家属的满意度均显著高于对照组，但差异不存在统计学意义。实验组在产妇并发症、小儿疾病发生率方面明显低于对照组（P<0.05）。结论对围产期妇女实施系统、全程的健康教育能够降低产褥期母婴患病率，提升围产期的保健质量。

简介：摘要目的研究小儿哮喘护理中iPad床边健康教育的临床效果。方法选取2012年3月-2015年3月间在我院进行诊疗的哮喘患儿56例，按照随机、均等原则分为实验组和对照组，每组28例，两组患儿均采用常规护理，实验组患儿在应用常规护理的基础上进行iPad床边健康教育，比较分析两组患儿的依从性及护理效果。结果实验组护理总有效率（96.43％）高于（75.00％），实验组患儿依从性高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿哮喘护理中应用iPad床边健康教育能够提高患儿的依从性及护理效果。

简介：摘要目的探讨健康教育对焦虑症患者的效果。方法将36例焦虑症患者平均分为对照组和实验组，对照组进行焦虑症常规治疗与护理，实验组在焦虑症常规治疗与护理的基础上实施健康教育，对比两组SCL-90和HAMA分值的变化。结果4周后实验组SCL-90与HAMA的评分较对照组均有明显的改善，差异具有显著性（P＜0.01）。结论对焦虑症患者实施健康教育能改善焦虑症患者的生活质量，促进患者的康复。

简介：摘要目的总结分析健康教育在高血压患者中的应用效果。方法选择我院2015年11月-2016年10月期间心血管内科收住的120例原发性高血压患者为研究对象,随机分为观察组与对照组各60例，所有患者在常规治疗的基础上，对照组采用常规护理，观察组给予健康教育护理干预，通过护理后比较两组患者的血压控制情况和患者对高血压知识掌握的优良率。结果通过护理后，观察组的血压改善明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者对高血压知识掌握的优良率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者实施系统化的健康教育，能够提高患者的治疗效果，提高患者对疾病及用药的掌握，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨分析非酒精性脂肪肝患者实施自我管理教育对其生活质量的影响。方法选取我院自2014年5月～2015年5月期间收治的168例非酒精性脂肪肝患者进行随机分组治疗，84例患者为对照组，行常规治疗，84例患者为实验组，在常规治疗的基础上干预自我管理方法，对比两组患者遵医行为和胆固醇及甘油三酯指标。结果实验组患者在控制体重、适度运动、合理饮食、控制危险因素、按时服药、定时复查等遵医效果方面较对照组优势显著，对比具有统计学意义，P＜0.05；实验组肝功能改善效果更明显，对比差异明显，具有统计学意义，P＜0.05。结论自我管理教育干预非酒精性脂肪性肝病的治疗，能有效提高患者的生活质量，改善患者的身体状况。

简介：摘要目的探究疼痛护理质量评价在提高骨科病房护理质量中的应用效果。方法将2017年2月至2018年2月在我院骨科病房接受诊治的152例患者作为研究对象，将其分至两组，常规护理组76例患者实施常规护理干预，研究护理组76例患者在实施常规护理的基础上，将疼痛护理质量评价应用于护理当中。对两组患者各时期的VAS评分和护理满意程度进行调查。结果两组患者护理前VAS评分相差不大，经检验不具有显著性差异（P>0.05）。经过系统性的护理干预，两组患者的VAS评分均有不同程度的下降，但研究护理组患者的评分降低幅度更为明显，且在72h后，研究护理组患者的VAS评分远远低于常规护理组患者。数据经检验具有统计学意义（P<0.05）。在护理满意程度方面，研究护理组患者的非常满意率和总满意率分别为57.89%和93.42%，仅5例患者对护理不满意，不满意率为6.58%。常规护理组患者的非常满意率和总满意率分别为38.16%和77.63%，组中对护理不满意的患者为17例，不满意率高达22.37%。数据经检验具有统计学意义（P<0.05）。讨论将疼痛护理质量评价应用于骨科病房护理当中，对降低患者的疼痛指数具有较高水平，患者满意程度较高，大幅度提高了骨科病房的护理质量，值得推广。

简介：摘要目的了解社区护士对糖尿病患者进行营养健康教育后的成效，为进一步制定干预措施提供依据。方法采用问卷调查和实验室检测的方法，随机抽取2型糖尿病患者300例，分成两组，实验组150例，对照组150例，实验组糖尿病患者由社区护士进行为期1年的营养健康教育干预，对照组不采取任何干预措施。比较干预后两组患者糖尿病知识知晓率、自我管理行为、自我效能评估调查问卷得分及各实验室检测指标。结果实验组调查问卷得分明显高于对照组(P<0.01)；生理生化指标两组体重、体重指数、空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白值比较，差异有统计学意义(P<0.05)，实验组优于对照组。结论护士门诊开展糖尿病患者营养健康教育方式具有积极意义，值得推广。