简介：摘要：目的本次研究主要的目的就是分析心理护理及语言沟通在临床精神科护理中的作用。方法于本院 2017年 12月～ 2018年 12月期间进行随机抽取患者，抽取共计 70例精神科患者，在对患者做好诊断之后，统计分析患者的基础临床资料，对比分析一般资料的基础上做好随机分组，得到两组：一组是 35例的常规组，该组患者实施的是常规形式的护理方式，一组是 35例的护理组患者，该组实施的是心理护理及语言沟通，在对比护理完成之后，分析其护理效果。结果分析护理价值得到，常规组护理满意度为 71.42%，其中护理组护理满意度为 94.29%，对比护理满意度之后发现前者明显较低，其中 P低于 0.05。对比之后发现，常规组性格改变发生率、行为异常发生率、言语异常发生率、病情复发率比护理组明显较高，其 P值低于 0.05。结论对于临床精神科患者来说，我们需要重护理方法的选择，最好是采取心理护理及语言沟通联合护理方法，改善患者的护理满意以及临床护理效果。

简介：摘要：目的：探究分析早期护理干预对脑梗塞患者肢体、语言功能的临床效果。方法：将我院收治的70例脑梗塞老年患者作为观察对象，所有患者均于2017年12月至2019年6月间入院治疗，按照护理模式的不同将所有患者分为两组，其中一组为对照组，实行常规护理，另一组为观察组，实行早期护理干预，比较不同护理方式对脑梗塞患者肢体、语言功能的影响。结果：经护理干预，观察组患者的FMA运动功能评分与语言功能评分均好于护理前且好于对照组患者，比较（p＜0.05）。结论：早期护理干预能够提升脑梗塞患者的语言、肢体功能，促进患者康复，值得应用。

简介：

简介：摘要：目的分析在儿科急诊急救护理工作中应用整体护理的效果。方法选取2018年3月～2019年6月收治的急诊急救患儿60例作为研究对象，将其随机分为对照组（常规护理）和观察组（整体护理），观察两组效果。结果 对照组和观察组 抢救时间及住院时间对比，观察组抢救时间更短，且住院时间也明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科急诊急救护理中，对患儿实施整体护理的效果显著，值得推广。

简介：摘要：高血压（HP）是一种由可治疗的和不可改变的因素引起的多基因疾病。研究表明，相比于中青年患者，相似程度的血压升高，老年人发生心脑血管事件的危险显著升高，高血压是老年人致死和致残的主要原因之一。笔者根据多年的工作经验，主要针对老年高血压患者运用预防保健与康复护理的作用进行分析和讨论。

简介：摘要 ：

简介：摘要： SPOC教学 指小规模限制性在线课程，具有 集约化、小众化等在线学习的特点，把微课、小众教学、集约化教育等融合在一起，形成 SPOC 特有的教育模式。雨课堂是能基于微信和 PPT、 flash、 word等教学资源，实现与传统教学与微信融合的多功能课堂教学工具。 因此，利用雨课堂及 SPOC 教学 针对本科生的儿科临床教学，可以 制定有针对性的在线课程，使线下课堂变得更加动态、灵活，并且更具有针对性，并且有助于解决儿科临床教学中学生能力参差不齐的问题， 提高教学质量。

简介：【摘要】目的 本次研究将以分组的形式进行内容阐述，观察膝关节保健操在临床康复护理中的应用效果。方法 本次研究的对象是患有膝痹病的患者（共有 60名），分组方式将实施抽取彩球法（红、蓝各 30颗），抽到红色球的归为对照组，抽到蓝色球的归为观察组。其中红色球代表本组将实施常规中医护理，蓝色球将代表本组实施膝关节保健操康复护理。并观察康复效果的对比结果。结果 在对比的项目中可看出差异显著，经统计学处理结果显示（ p<0.05）。结论 观察本文可看出，膝关节保健操在临床中具有较高的应用价值，可用于护理膝痹病。

简介：【摘要】目的： 分析 脑卒中吞咽障碍患者 行 连续护理模式 的具体方法及临床效果分析。 方法： 取本院在 2018 年 3 月至 2020 年 2 月收治病例 98 例，均为 脑卒中吞咽障碍患者 ，研究组（ n=49 ）实施 连续护理模式 ，对照组（ n=49 ）开展基础护理干预，比对两组病患 NIHSS 评分 、吞咽功能评分 ，通过 吞咽功能评定量表 (Standardized Swallowing Assessment,SSA) 评估 。 结果： 研究组 病患 NIHSS 评分、吞咽功能评分更优，两组数据 P ＜ 0.05 比对差异大。 结论： 脑卒中吞咽障碍患者 行 连续护理模式 ，可有效改善神经缺损评分，促进病患 吞咽功能康复，改善预后。

简介：【摘要】目的：分析在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果。方法：利用分组研究法对我院在2018级的220名学生进行研究，对照组学生110名行常规教学，实验组学生110名在对照组基础上使用微信公众平台辅助教学，对比两组学生最终教学结果。结果：通过独立样本T检验，可知P值小于0.05，所以实验组的成绩显然高于对照组。结论：在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果良好。

简介：【摘要】目的：研究护理专业学生实施岗位工作任务下护理专业综合实训的运用效果。方法：择取 72名 我院的护理专业学生， 2019年 4月至 2020年 4月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对分为实验组与参照组，其中分为 36名 。参照组采用 常规实训，实验组予行岗位工作任务下护理专业综合实训，讨论实训前后成绩及实训 情况。结果：（ 1）护理专业学生实训前成绩具有一致性， P＞ 0.05，实验组实训后成绩高于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。（ 2）实验组贴近临床、系统性、课程间联系、知识应用能力、临床理解能力、责任心比例高于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：岗位工作任务下护理专业综合实训效果显著，可有效提升护理专业学生成绩，并提升学生能力水平。

简介：【摘要 】 目的 分析健康教育运用在老年冠心病护理中的方法与临床效果。 方法 选取我院于 2018 年 3 月 -2019 年 3 月所收治的 老年冠心病患者 82 例进行相关研究，并借助数字表法分为 2 组，各 41 例。期间，参照组采取常规护理的方法，实验组则在常规组的基础上引入健康教育，进而比对两组患者的健康知识知晓率进行比较。 结果 实验组患者的健康知识知晓率显著优于参照组，差异保有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对老年冠心病患者进行健康教育，可以提升其自身的健康知识掌握程度，这有助于取得理想的护理效果，因而，该种护理方法值得临床推广实践。

简介：摘要：目的：为了深入研究对高龄冠心病患者实施循证护理干预后，患者便秘控制情况。方法：选取我科2019年9月至2020年9月期间收治的高龄冠心病患者共130例，将其随机分组，给予循证护理干预措施组为观察组，给予常规护理床干预措施组为对照组，观察组和对照组各65例患者。对比两组患者便秘控制情况。结果：干预期结束后，观察组便秘控制情况显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对高龄冠心病患者实施循证护理干预，可有效改善患者便秘情况，故方案值得推广。

简介：摘要 :目的了解本辖区中小学校卫生保健人员配备和相关工作开展情况，为相应工作开展 提出意见 。方法采用填写问卷调查的形式，对 143所中小学校进行问卷调查，并开展 统计分析。结果 143所中小学校中开展卫生健康相关课程或讲座的学校为 95.80%，配备卫生保健人员的中小学校为 72.73%， 66.43%学校卫生保健人员与学生配备比例超过 1:600，配备校医的中小学校为 33.57%， 4.90%的学校配有卫生室， 73.43%的学校配有保健室。结论永春县中小学校卫生体系和能力建设有逐步提升，但与《学校卫生管理条例》中要求还有一定差距，须加强相关建设工作 。

简介：摘要：目的：探讨运用药物面膜联合口服中药汤剂治疗痤疮的临床价值。方法：研究时间为 2019 年 1 月— 2019年 10 月，研究对象为此时段来我院接受治疗的 58 名 痤疮患者，依照治疗方式的差异将其分为常规、联合两组， 比较两组患者在接受治疗后的皮损情况以及疾病治疗有效率。 结果：联合组患者的皮损情况评分要低于常规组，其 治疗有效率为 96.55% 远高于常规组 75.86% ， P＜ 0.05。 结论：通过对痤疮患者采用药物面膜联合口服中药汤剂进行治疗，能有效缓解患者皮肤情况，治疗效率也有上升趋势，值得在临床治疗中借鉴。

简介：摘要 目的 探究预见性护理对提高老年痴呆患者生活自理能力及降低并发症的发生的应用效果。方法 选取 2017年 3月 ~2017年 6月我院收治的 72例老年痴呆患者，随机分观察组和对照组各 36例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上给予预见性护理，对两组患者护理期间日常生活能力和并发症的发生率进行比较。结果 观察组患者的日常生活能力显著优于对照组，两组比较， p＜ 0.05，观察组患者并发症发生率明显低于对照组患者， P<0.05，具有统计学意义。结论：预见性护理干预能够有效提高老年痴呆症患者日常生活能力，减少并发症发生，提升生活质量，临床效果显著，可以广泛推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨院前个性化急诊护理在急性心肌梗死患者中的应用价值。方法：100例急性心肌梗死患者被分为观察组和对照组各50例。对照组行常规院前急诊护理，观察组行院前个性化急诊护理，对相关指标进行比较分析。结果：观察组出诊反应时间、急救时间、入院时间均明显低于对照组，差异具有统计学意义，P

简介：摘要： 目的 ： 探讨综合康复训练在脑梗死患者中的运用价值。 方法 ： 80 例脑梗死患者被分为观察组和对照组各 40 例。对照组接受常规药物治疗及护理，观察组在其基础上增加早期综合康复训练。 结果 ： 1 月后，两组运动功能及日常生活能力均改善（ P<0.05 ），且观察组更显著（ P<0.05 ） 。 结论 ： 综合康复能促进脑梗死患者运动功能恢复，提高生活质量。

简介：摘要：目的：探讨早期肢体功能训练在脑梗死患者护理中对日常生活能力的影响。方法：以脑梗死患者为对象，共78例，39例应用常规护理（参照组），39例应用早期肢体功能训练（研究组），两组护理效果对比分析。结果：研究组护理后的日常生活能力评分、生活质量评分均更优（P

简介：[摘要] 目的 探讨提升Ⅰ型糖尿病患儿家庭自我管理能力的有效方法。方法 采取糖尿病小组管理的方式，制定培训标准及流程，自制针对患儿家长糖尿病自我管理能力量表，运用角色代入法对患儿家长进行糖尿病知识及技能的宣教与培训，评价患儿家长自我管理能力和出院3个月后患儿血糖控制水平。 结果 患儿家长自我管理能力比较t=-4.686,p=0.00004，糖化血红蛋白比较t=4.097，p=0.0003 。 结论 角色代入法能有效提升糖尿病患儿家长疾病自我管理能力。