简介：【摘要】目的：探讨经皮椎弓根螺钉内固定术和传统手术治疗胸腰椎骨折的优劣性。方法：于 2016年 8月至 2018年 10月期间，选取医院骨科内的 80例胸腰椎骨折的患者作为研究对象，并且根据患者以及患者家属的意愿，将其分成两组，每组 40例患者。其中一组作为对照组，给予传统手术治疗；另一组作为研究组，行经皮椎弓根螺钉固定术治疗，最终比较两组患者的治疗效果。结果：经过对选取的患者进行调查，发现研究组患者的治疗效果明显优于对照组患者，并且研究组患者的手术时间、住院时间、手术中的出血量、术后引流量以及手术切口都明显小于对照组患者。结论：通过数据对比表明，经皮椎弓根螺钉内固定术更有利于胸腰椎骨折患者的治疗，值得在临床治疗中被广泛的推广和使用。

简介：【摘要】目的 分析 PDCA循环管理法在康复专科护士培训教学质量持续改进中的应用效果。方法 本院康复专科护士培训教学质量持续改进于 2018年 7月应用 PDCA循环管理法，选取 2017年 7月— 2018年 6月康复专科招收的护士学员 65名作为对照组，另选取 2018年 7月— 2019年 6月康复专科招收的护士学员 65名作为观察组，对比两组护士学员培训考核结果。结果 观察组护士学员导尿清洁操作成绩、抗痉挛体位摆放操作成绩、理论成绩、 PPT结业报告通过率均明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 PDCA循环管理法在康复专科护士培训教学质量持续改进中的应用效果较好，能有效提高护士康复护理能力，保证培训教学效果。

简介：【摘要】目的 探究疝气治疗中传统手术和小切口微创手术的应用效果。方法 对我院 2018年 2月 -2019年 2月实施手术治疗的疝气患者中随机抽取的 100例患者基本情况及治疗效果进行回顾分析，实施传统手术治疗的 50例患者为对照组，实施小切口微创手术治疗的 50例患者为研究组，对比两组患者手术指标及并发症发生情况。结果 研究组患者各项手术指标均优于对照组，且术后并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 疝气患者治疗中小切口微创手术的应用能够有效提升手术质量，降低对患者造成的创伤，提升手术安全性，值得推广应用。

简介：摘要：目的：研究护士的职业心理健康与生活质量情况。方法：以我院 2017年 1月至 2018年 12月的护士共 50名为研究对象设置为观察组，另外选取我院的其他类型工作人员 50名设置为对照组，分别采用采用全国通用的《症状自评量表》（ self-reporting Inventory）、简明健康测量量表（ short form 36 health survey question-naire ， SF-36）对两组进行心理状态及生活质量的测定。分析护士职业心理健康与生活质量状况。 结果 ：观察组的强迫、敏感、抑郁、精神得分高于对照组， P<0.05 ，偏执得分与对照组差异较小， P>0.05；观察组的生理、心理、独立性与社会功能得分均低于对照组， P<0.05，个人信仰得分与对照组差异较小， P>0.05。 结论 ：护士较其他医院工作人员的心理状态更差，生活质量更低，应给予护士针对性的心理优化干预与生活质量提升干预。

简介：[摘要 ] 目的 探讨肺炎支原体 (MP)患儿血清中白介素 -6(IL-6)和超敏 C反应蛋白 (Hs-CRP)水平检测 的临床价值。方法 应用 ELISA法和乳胶免疫比浊法检测 60例 MP患儿及 60例正常儿童的 IL-6和 Hs-CRP浓度。结果 与正常儿童组相比较， MP患儿组的 IL-6和 Hs-CRP浓度显著升高，其差异具有统计学意义 (P<0.05和 P<0.05)，并且 MP患儿的 IL-6和 Hs-CRP浓度呈明显的正相关 (r=0.565, P<0.05)。结论 联合检测 IL-6和 Hs-CRP变化及患儿的临床指征可初步鉴别诊断，对 MP感染患儿的病情监测及治疗有重要的临床价值。

简介：摘要：目的 ：肾内科护理实习带教中分阶段目标教学的应用效果。 方法 ：选取于 2017 年 6 月—— 2018 年 3 月在我院肾内科工作的 50 名实习人员，根据随机数字表法将其分为对照组（ n=25 ，按照传统教学模式带教）、研究组（ n=25 ，以分阶段目标教学带教），将两组实习人员的实习成绩和实习满意度进行对比。 结果 ：研究组实习生的实践操作和理论知识评分均明显高于对照组， 2 组对比具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；研究组对护理实习教学满意度为 96.0% （ 24/25 ），对照组满意度为 68.0% （ 17/25 ），组间比较具有统计学意义（ c 2 =4.878 ， P=0.027 ）。 结论 ：分阶段目标教学在肾内科护理实习中效果显著，促使实习生熟练掌握理论知识和操作技能，提高满意度。

简介：【摘要】目的：探讨多西他赛联合卡铂与紫杉醇联合顺铂治疗晚期卵巢癌的临床疗效及安全性对比。方法：选取 2017年 6月到 2018年 6月于我院接受治疗的 64例晚期卵巢癌患者作为观察对象，按照随机数字表法分为研究组和对照组，研究组患者给予多西他赛联合卡铂治疗，对照组患者给予紫杉醇联合顺铂治疗，观察两组患者治疗前后的 MMP-2水平及 VEGF水平、不良反应发生情况。结果：研究组患者治疗后一个月、三个月及六个月的 MMP-2及 VEGF水平均低于对照组患者（ P<0.05）；研究组患者疾病控制率与对照组疾病可控制率具有一致性（ P>0.05）；研究组患者不良反应发生几率为 43.75%；对照组患者不良反应发生几率为 46.88%，两组数据对比不具有统计学意义（ P>0.05）。结论：多西他赛联合卡铂与紫杉醇联合顺铂治疗晚期卵巢癌疗效相同，临床不良反应相同，安全性具有一致性，多西他赛联合卡铂改善 MMP-2及 VEGF水平长期疗效较好，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究分层次阶段带教模式用于 ICU病房护生教学中的应用价值。方法：选择本院 2018年 7月 ~2019年 7月间 40例带教护生作为研究对象，采用随机抽样法将这 40例护生分为：对照组、观察组，一组 20例。对照组护生采取常规护理带教模式，观察组护生采取分层次分阶段带教模式，对比两组护生带教后护理质量、护理知识和技能评分，对比两组 ICU护生带教满意度。结果：观察组护生带教后，护理质量显著高于对照组，护理知识以及技能评分也高于对照组，观察组护生带教满意度明显高于对照组，组间差异性对比： P＜ 0.05。结论：分层次分阶段带教模式在 ICU病房护生教学中具有较高的应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨 PBL教学法在医学生临床实习带教中的应用。方法：选择 2016年 4月 -2018年 5月在本教学医院的 112名实习生作为对象，随机数字表分为对照组（ n=56）和观察组（ n=56）。对照组学生采用常规教学法教学，观察组学生采用 PBL教学法教学。比较两组学生对教学方法满意度和学生考试成绩。结果：教学前两组学生数据均无统计学差异（ P>0.05）；经过教学后观察组学生评价较高，说明 PBL教学法的效果优于常规教学法（ P<0.05），数据比较具有统计学意义；观察组的学生成绩明显高于对照组的学生成绩（ P<0.05），经比较数据具有统计学意义。结论：将 PBL教学法应用于医学生临床实习带教中，学生掌握效果较好，提高学生整体水平，提高学生思考动手能力，学生的满意度较高，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨自动痔疮套扎和传统内扎外切术治疗中重度混合痔患者的临床疗效。方法：选取我院 2017年 1月至 2018年 6月我院收治的中重度混合痔患者 84例，随机均分为对照组 42例和观察组 42例，对照组采用传统内扎外切术，观察组采用自动痔疮套扎联合外切术，比较两组临床疗效。结果：观察组治疗总有效率 95.24%明显高于对照组 83.33%， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。观察组手术时间、术中出血量和住院时间明显低于对照组， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。观察组术后 30d内并发症发生率明显低于对照组，， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论： XXXXX。

简介：摘要：目的 研究给脑卒中偏瘫病人实施连续康复护理对肢体功能和生命质量的影响。方法 筛选在我院治疗脑卒中偏瘫的患者 66例，根据接受治疗前后分为康复组 33例和对照组 33例，康复组研究对象实施连续康复护理，对照组研究对象实施常规康复护理，对比康复组和对照组生命质量和肢体功能。结果 康复组和对照组患者干预前上肢功能评分和下肢功能评分不存在统计学的意义， P＞ 0.05。干预后，康复组患者的上肢和下肢功能评分以及社会功能、经济能力等生命质量评分都高于对照组， P＜ 0.05，具备统计学的意义。结论 给脑卒中偏瘫病人实施连续康复护理可以改善肢体功能和生命质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析胃癌化疗后实施综合护理干预对心理和生存质量影响。方法：选取 2017年 1月 ~2018年 12月我院收治的胃癌患者 76例，随机将所选患者分为两组，对照组采用常规护理，观察组实施综合护理干预措施。结果：观察组患者 SAS、 SDS以及 SF-36评分结果均显著优于对照组，（ P＜ 0.05）差异具有统计学意义。结论：对采用化疗治疗的胃癌患者给予综合护理有助于改善患者心理状况和提高患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：分析研讨艾司西酞普兰和文拉法辛治疗老年焦虑障碍的临床效果。方法：随机从我院 2016年 5月至 2018年 7月期间收治的老年焦虑障碍患者中抽取 80例进行讨论，用随机数字法分组，其中 40例接受艾司西酞普兰治疗（研究组），另 40例接受文拉法辛治疗（对照组），观察比较治疗疗效。结果：研究组治疗总疗效 92.50%高于对照组 95%，数据差异较大（ P<0.05）。比较 HAMA评分，治疗前，数据差异较小（ P>0.05），治疗后，研究组 HAMA评分低于对照组，数据差异较小（ P<0.05）。研究组不良反应总发生率 5%低于对照组 27.50%，数据差异较大（ P<0.05）。结论：文拉法辛与艾司西酞普兰治疗老年焦虑障碍疗效相当，但后者见效速度快，安全性高，临床可根据实际状况选用药物。

简介：

简介：摘要： 目的：本文是为了探讨以问题为导向的学习方法在中医对外临床教学中的应用，并对此学习方法进行实验。方法：选择某医学院部分中医对外临床专业本科生共 60人参加实验，共分为两组，即实验组和对照组，每组 30人。分别对两组学生使用不同的教学方法，实验组采用问题导向学习法进行教学，即针对病人存在的问题，独立自主解决，对照组则采用传统教学方法进行教学。一学期后收取两组学生的考试成绩进行对比，并针对结果进行分析作出相应讨论。结果：实验组学生成绩较优秀，普遍较对照组学生成绩高，并且 71%的学生愿意更多地采用问题导向学习法教学。通过两组不同教学方法所得成绩数据的对比可知，问题导向学习法更有助于成绩的提高，在学生中有更高的认可度。

简介：

简介：【摘要】目的：探究心理支持护理对肺癌患者自我感受负担以及生活质量价值影响。方法：选择本院收治的 80例肺癌患者作为研究对象，对照组患者给予常规护理，观察组肺癌患者开展心理支持护理，对比两组患者自我感受负担评分以及生活质量评分。结果：观察组肺癌患者自我感受负担项目评分均低于对照组，组间数据对比： P值＜ 0.05。观察组肺癌患者护理后生活质量总分明显高于对照组，组间数据对比： P＜ 0.05。结论：心理支持护理对降低肺癌患者自我感受负担，提高患者生活质量，具有积极意义。

简介：【摘要】目的 探讨营养支持护理和心理护理改善胃癌患者生活质量的效果。方法 本次实验研究对象均选自 2018年 1月 -2019年 1月我院收治的胃癌患者，共 72例，采用随机分组的方式分为两组，对照组 36人，实验组 36人。对照组治疗期间给予常规护理，实验组治疗期间，在常规护理基础上给予营养支持护理联合心理护理，采用焦虑自评量表（ SDS）、抑郁自评量表（ SAS）及生活自理能力量表（ ADL）对两组患者的焦虑、抑郁程度以及生活质量进行分析对比。结果 护理后，两组患者的 SAS、 SDS以及 ADL评分均得到改善，但实验组的改善情况明显优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。讨论 在胃癌患者的护理工作中采用营养支持护理联合心理护理方式能够显著消除患者的不良情绪，提高患者的生活质量与治疗效果，值得推广。

简介：[摘要 ] 目的 通过压疮发生的原因及诱因、易发人群，总结压疮的防治方法，以减少压疮发生率，从而减轻患者痛苦。方法 阅读大量相关资料，联系临床实践，吸取经验。结果 压疮的发生与营养状况、患者年龄、病情及局部皮肤清洁与舒适、护理质量有关，尤其是护理质量。结论 压疮的护理应以预防为主，治疗为辅。已发生压疮患者应以局部治疗为主，全身治疗为辅的综合护理。

简介：【摘要】目的：探讨分析阶梯式心理护理对头颈肿瘤患者焦虑抑郁和生活质量的影响。方法：将 80例头颈肿瘤患者患者分为两组，对照组实施常规护理，观察组开展阶梯式心理护理，评估两组焦虑抑郁情绪和生活质量变化。结果：与对照组相比，观察组护理后 SAS、 SDS评分明显降低，生存质量各项指标评分更优，独立样本 t检验提示两组数据差异具有统计显著性 (P＜ 0.05)。结论：阶梯式心理护理模式可缓解头颈肿瘤患者负性情绪，提高生活质量，值得在临床上推广应用。